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语文精练精析:第三专题 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢(苏教版必修4)


第三专题
一、按要求完成下列各题。

虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢
【学业达标评价】

(一)阅读《虞美人》一词,完成 1~2 题。 1.有人说“月”是本词的关键,你同意这种说法吗?为什么? 答:________________________________________________ 答案(示例) :同意。开头

“春花秋月”为眼前景,由此陷入对“小楼昨夜”的回忆; “故国 不堪回首月明中”是词人登高遥想,明月依旧,故国却如梦,自然过渡到下阕的抒写亡国之 痛。 “月”为引发情思之物,又是贯穿全词的线索,因此是本词的关键。 (若答不同意,言之 成理亦可) 2.最后两句之所以成为千古名句,其艺术魅力来自于比喻的运用,试分析这个比喻的好处。 答:___________________________________________________ 答案:好处有三:①以有形的“水”喻抽象的无形的“愁” ,使“愁”具体形象可感;②“一 江春水”形象地写出了愁情之多、之深、之重;③江水东流喻愁情之长,写出了愁的连续不 断,无穷无尽。 (二)阅读晏殊的《蝶恋花》一词,完成 3~4 题。

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3.“罗幕轻寒”与“燕子双飞去”看似并没有本质的联系,但作者却将两者放在了一起,你能 从中体味出其中的用意吗?作者为什么特别点出“双飞”? 答:___________________________________________________ 答案: “罗幕轻寒”与“燕子双飞去”这两种现象间乍一看不存在联系,但在充满哀愁、对节 候特别敏感的主人公眼里,那燕子似乎是因为不耐“罗幕轻寒”而飞去的。这里与其说是燕 子的感觉,倒不如说是写帘中人的感觉——不只是在生理上感到初秋的轻寒,而且在心理上 也荡漾着由孤孑凄清而引起的寒意。燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。

4.这首词属于典型的婉约风格,表达了离愁别恨的主题,诗歌最突出的艺术特点是什么?请谈 谈你的看法。[来源:高&考%资(源#网] 答:_________________________________________________ 【解析】题干中已指出了“风格”与“主题” ,要我们谈“看法”就要求我们结合具体意象来 分析。 答案:作者善于将主观情感融于景物描写之中——菊愁、兰泣、幕寒、燕飞、树凋、风烈、 路远、山长、水阔,这一切景物都充满了凄楚荒凉的气氛,从而很好地表达了离愁别恨的主 题。[来源:高&考%资(源#网 KS5U.COM] (三)阅读《雨霖铃》一词,完成 5~6 题。 5.《雨霖铃》是柳永的代表作之一,写他要离开汴京(今开封)去各地漂泊时和心爱的人难舍 难分的离愁别恨。这首词是怎样通过写景来营造意境,表现缠绵悱恻、深沉婉约的感情的? 答:_________________________________________________ 答案:词人善于把传统的情景交融的手法运用到词中,把离情别绪的感受通过具有画面性的 境界表现出来,意与境会,构成一种诗意美的境界。如“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月” 这两句妙就妙在用景写情,真正做到了景语即情语。 “柳” 、 “留”谐音,写难留的离情;晓风 凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧 伤的感情表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。[来源:高&考%资(源#网] 6.这首词运用了虚实结合的手法,试结合全词加以分析。 答:___________________________________________________ 答案:词的上片除“念去去”两句外,写的都是眼前的实景、实事、实情,淋漓尽致地写出 了词人与心爱的人不忍分别却又不得不别的心情。下片是对别后生活的设想,是虚写。反映 的是词人的孤苦、寂寞的情绪,哪怕是“良辰好景”也不能替他排遣痛苦。 (四)阅读李清照的《声声慢》一词,完成 7~8 题。

[来源:高&考%资(源#网 KS5U.COM] 7.为什么词人见到“雁过也”就“伤心”? 答:__________________________________________________ 答案(示例) :因为大雁是候鸟,看到大雁从北方来,勾起词人对故国、故乡和往昔生活的无 限向往;这追忆与眼下的孤苦处境相对照,所以“伤心” 。 8.这首词在语言上有什么特点?请举例说明。 答:__________________________________________________ 答案(示例) :运用了“寻寻觅觅” 、 “冷冷清清” 、 “凄凄惨惨戚戚” 、 “点点滴滴”等叠词,富 有创造精神;采用了“将息” 、 “怎” 、 “次第” 、 “了得”等不少口语,语言朴素浅近而又真切 自然。 二、根据文意揣摩下面画线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。 常在书山中漫步,我收获很多。我热爱那些如珠玑般的文字,也喜欢这些风骨独具的文 人。我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是“人比黄花瘦” ,也有高歌“不肯过江东”的豪 情;我喜欢________________;我喜欢__________________。 【解析】该题考查的是仿写句子的能力。画线句第一分句与第二、三分句构成解说关系,第 二和第三分句构成转折关系。第二分句中的“人比黄花瘦” ,第三分句中的“不肯过江东”分 别照应第一分句中的“婉约”和“英气” 。 答案(示例) : (我喜欢)意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨” ,但“位卑 未敢忘忧国”才是他的初衷(我喜欢)疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫 指” ,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情 三、请以“雨”为题写一段情景交融的文字。要求通过对雨景的描写,表达不同的思想感情,

如悲伤、喜悦、愤怒、惆怅等。 答:_________________________________________________ 答案(示例) :霪雨霏霏,秋风徐徐,院子后面的荷塘中早已不见往日的喧嚣,虫子也不叫了, 鸟儿也少了。偶尔还能看到鱼儿跃到水面上来。荷花早已凋谢了,干枯的荷枝如瘦骨嶙峋的 老人。岸边的柳树也不见绿叶了,不时飘落一两片枯叶。不知枯叶谁吹落,十月秋风似剪刀。 凄雨冷风中,多少繁华如梦,曾经万紫千红,随风而去。蓦然回首,宛如烟云。 [来源:Ks5u.com]

【素能综合检测】
一、积累运用 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( A.槛 菊(jiàn) . B.谙 熟(ān) . n) C.笼 罩(lǒnɡ) . uì) D.骤 雨(zh?u) . ī) 【解析】选 C。A 项“噎”读yē;B 项“笺”读jiān;D 项“将”读jiānɡ。 将 息(jiànɡ) 乍 暖(zhà) . . 惨惨戚 戚(q . 雕阑 (lán) . 不堪 (kān) . 憔悴 损(c . 凝噎 (y?) . 彩笺 (jiàn) . ) 暮霭 (ǎi) . 渲 染(xuàn) . 虞 美人(yú) . 雨霖 铃(lí .

【解析】选 B。B 项,都是“和、加上”的意思。A 项,明亮的/明智;C 项,即使/放纵,放 任;D 项,又,仍然/返回。

【解析】选 D。伤:为??忧伤。 4.下列句子的停顿,划分正确的一项是( ①昨夜/西风凋/碧树 ②念去去、/千里/烟波 ③蜀道/之难,难于/上青天 ④只是/当时/已/惘然 ⑤怎/敌他、/晚来/风急 ⑥万里/悲秋/常/作客 A.①③⑥ B.②③⑥ C.③④⑥ D.①②⑤[来源:高&考%资(源#网 KS5U.COM] )

【解析】选 C。①应为“昨夜/西风/凋碧树” ,②应为“念/去去、/千里烟波” ,⑤应为“怎敌 他、/晚来风急” 。 5.填写名言名句。 ①____________________?恰似一江春水向东流。 ②____________________,只是朱颜改。 ③雁过也,正伤心,___________________。 ④执手相看泪眼,_____________________。 ⑤______________________?杨柳岸、晓风残月。[来源:高&考%资(源#网]

⑥小楼昨夜又东风,_______________________。 答案:① 问君能有几多愁 ② 雕栏玉砌应犹在 ③ 却是旧时相识 ④竟无语凝噎

⑤ 今宵酒醒何处 ⑥故国不堪回首月明中 6.下面是一副写李清照的对联的上联,试结合李清照的情况写出下联。 上联:一生愁绪锁,念国、念家、念人 下联:_____________________________________[来源:高&考%资(源#网][来源:高&考% 资(源#网 KS5U.COM] 【解析】应结合李清照一生的经历和成就来对下联。 答案:后世美名颂,颂词、颂画、颂人 7.以“月”为重点,将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了?往事知多少”这一句话扩展 成一段完整的文字,不少于 80 字。 答:__________________________________________________ 【解析】扩展此句要结合原词所抒发的作者的思想感情,注意借景抒情、情景交融手法的运 用。 答案:月光,从斑驳的树影里倔强地挣扎出来,如失去活力般,疲惫地投泻在冰冷的青石路 面上,被斜斜切割,扭曲成不可思议的角度,缠绵,如梦中人的容颜。这月光,不再是昔日 梨花院里的溶溶月光,这月光,是成为阶下囚的我的琴声里不堪回首的月光,它令我陷入了 对往事的痛苦回忆之中。 二、类文阅读 (一)阅读下面一首宋词,完成 8~9 题。

8.“伫倚危楼风细细” ,全词只此一句是叙事,试对此句加以赏析。 答:__________________________________________________ 【解析】此题考查鉴赏诗歌语言的能力。赏析词句,要联系全篇,准确把握句子内容,抓住 关键词语,如“风细细” ,深入剖析。

答案(示例) :全词只此一句叙事,其余皆为抒情。但只此一句,便把主人公的外在形象像一 幅剪纸那样凸现出来了。主人公一个人久久伫立在高楼之上,向远处眺望。 “风细细”为这幅 剪纸添加了一点背景,使整个画面立刻活跃起来了。而且能吸引读者,引起读者的联想和想 像:他“伫立”危楼做什么呢? 9.“拟把”一句用了什么手法?作用是什么? 答:___________________________________________________ 【解析】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。深入理解句子的内涵,并结合感情的传达、主题 的表现,研究表现手法的作用。 答案(示例) :用的是侧面烘托的手法。 “拟把”一句是说准备借酒力摆脱春愁,结果是饮而 无味,从而烘托、突出了春愁之深重。 (二)阅读下面这首宋词,完成问题。

10.李清照是一位婉约女词人。 《渔家傲》整首词都是写______,显示出__________的风格。 答案:梦境 豪放

11.梁启超评价这首词说: “此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。 ”你同意这种说法吗?说说 理由。 答:_____________________________________________________ 【解析】这首词一题作“记梦” ,写的是自己梦归帝所,与天帝问答的过程,最后表达了高飞 远翔的愿望。结合注释和背景可以看出,作者在遭遇了家国变乱后,处于困顿坎坷中,幻想 着一种精神上可以解脱的道路,但全词格调却不低沉,而是劲健雄奇,气概非凡。写景叙事,

想像瑰奇,议论抒情,更是出语不凡。与李清照一贯的婉约风格可谓大相径庭。 答案:梁启超的评论是正确的。词人把真实的生活感受融入梦境,把《离骚》 《逍遥游》和神 话传说引入词中,通过神奇的想像使梦幻与生活、历史与现实融为一体,构成气势恢宏、格 调雄奇的意境。它与词人其他作品的清丽、婉约的确是很不相同。 [来源:Ks5u.com]

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