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江西省赣州市2014-2015学年高二下学期期末生物试卷


江西省赣州市 2014-2015 学年高二下学期期末生物试卷
一、单项选择题(每题只有一个选项符合题意,每题 2 分,共 50 分) 1.有关核酸的叙述正确的是() A.含 DNA 的生物一定含 RNA B. 含 RNA 的细胞器一定含 DNA C. 含 DNA 的细胞一定含 RNA D.含 RNA 的生物一定含 DNA 2.如图为某种单细胞生物,下列说法正确的是()<

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A.该细胞是原核生物,没有细胞膜 B. 该细胞有细胞壁,形成与高尔基体有关 C. 此细胞中有一个大型环状的 DNA 构成染色质 D.此细胞内含有藻蓝素和叶绿素 3.下面有关代谢的叙述错误的是() A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 B. 细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体 C. 丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2 需要水的参与 D.若以等量的葡萄糖为底物,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 4.下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是() A.协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助 B. 激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用 C. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 D.神经元细胞膜的功能特点是选择透过性 5.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()

A.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛 B. ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 C. [H]经⑤转移到水中,其过程需 CO2 参与 D.能形成 ATP 的过程有①②④⑤⑥⑦ 6.下列关于酶的说法中,正确的是() A.同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同 B. 同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同

C. 同一细胞内的各种酶,最适温度、最适 pH 一定相同 D.所有的酶都在核糖体上合成 7.有关实验的描述正确的是() A.绿叶色素的分离实验中,滤纸条上叶黄素扩散速度最快 B. 用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体 C. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验,用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色 D.用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片 8.下列有关细胞生命历程的说法,正确的是() A.进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体 B. 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 C. 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 D.细胞癌变往往是单基因突变的结果 9.下列利用同位素标记法的实验中,获取实验结果的方法与另外三个实验不同的是() A.用 C 标记 C02,卡尔文探明了卡尔文循环 15 B. 科学家用 N 标记 DNA,研究 DNA 的复制方式 32 35 C. 分别用 P 和 S 标记了的 T2 噬菌体去侵染普通大肠杆菌,来研究什么是遗传物质 s D.向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用 H 标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成与分泌过程 10.如图是动物细胞正常分裂的某一时期模式图,下列相关叙述正确的是()
14

A.该动物体细胞中染色体数目最多为 4 条 B. 该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体 C. 若 2 为 X 染色体,则 3 不可能是 Y 染色体 D.此动物细胞有四个染色体组 11.对于一个染色体组的叙述,错误的是() A.其中的染色体一半来自父方,一半来自母方 B. 其内不存在同源染色体 C. 其内染色体的形态、功能各不相同 D.体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体 12.如图所示,在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是()

A.①②③④⑤

B.①②③⑤

C.①②⑤

D.②⑤

13.如图中甲、乙表示同一植物中两个处于不同分裂时期的细胞.下列叙述正确的是()

A.DNA 的半保留复制决定了甲分裂产生的子细胞遗传信息相同 B. 乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与 DNA 数之比为 1:2 C. 甲在分裂前期,姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组 D.若用秋水仙素处理乙细胞的前期,染色体的数目会成培增加 14.某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图,下列说 法正确的是()

A.该病为常染色体显性遗传病 B. Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 再生患病男孩的概率为 C. Ⅱ﹣5 是该病致病基因的携带者 D.Ⅲ﹣9 与正常女性结婚,建议生女孩 15.下列关于基因工程的叙述不正确的是() A.将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对 B. DNA 连接酶可将末端碱基互补的两个 DNA 片段连接 C. 限制酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状 16.如图为某植物细胞一个 DNA 分子中 a、b、c 三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗 传效应的序列.有关叙述正确的是()

A.a 中碱基对缺失,属于染色体结构变异 B. c 中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变 C. 在减数分裂的四分体时期,b、c 之间可发生交叉互换 D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子 17.下列有关生物进化的叙述中,不正确的是()

A.马和驴存在生殖隔离 B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果 C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 18.植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是() A.萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用 B. 茎的背地性体现了生长素的两重性 C. 乙烯在植物体的各个部位都可以产生,促进果实发育 D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失 19.下列关于内环境的叙述,不准确的是() A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 B. 毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液 C. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 D.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 20.2014 年西非地区爆发了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一种 RNA 病毒.埃博拉病 毒侵入人体后() A.被吞噬细胞特异性识别 B. 刺激 B 细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合 C. 刺激 T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 D.与特定的抗体结合后失去致病能力 21.将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点,c 点所在部位的膜已损伤, 其余部位均正常.如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是()

A.兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向左侧偏转 B. 损伤部位 c 点的膜外电位为负电位 + C. 兴奋的产生与细胞膜对 Na 的通透性改变有关 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 22.下列关于人体生命活动调节的叙述,不准确的是() A.反射的结构基础是反射弧 B. 胰高血糖素是胰岛 A 细胞分泌的 C. 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 D.当血液中甲状腺激素含量过高时,垂体分泌的促甲状腺激素会减少 23.近年来,世界各地自然灾害频发,究其原因,很多都是人类生产活动引起的.在下列各 组选项中,三者之间存在因果关系的是() A.森林减少、温室效应、海平面上升

B. 地震、泥石流、水土流失 C. 酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线 D.寒潮、霜冻、盐碱化 24.下列有关种群和群落的说法不准确的是() A.用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度 B. 人类活动可以使自然演替的速度改变,而演替方向不一定会改变 C. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到 K 值时保持不变 D.人口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势 25.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落 叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是() A.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 B. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 C. 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌

二、非选择题(共 50 分) 26.某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定 该容器内氧气量的变化如下图所示.请分析回答: (1)小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是,CO2 进入叶肉细胞后被固定,固定产物的还原 需要光反应提供. (2)B 点时,叶片的光合作用速率(填(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率,A 点以 后的短时间内,叶片细胞内 C3 的量将. (3)在 0~5min 内,该容器内氧气量减少的原因是,在 5~15min 内,该容器内氧气量增 加的速率减小,这是因为. (4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在 5~15min 内,小麦叶片光合作用的平均速 率(用氧气产生量表示)是 mol/min. (5)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是.

27.根据提供的资料,回答有关问题. (1)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型,该模型用的多样性来解释 DNA 分子的多 样性.进而科学家们发现基因是有的 DNA 片段. (2)以下是基因控制生物体性状的实例.乙醇进入人体后的代谢途径如图.

①以上实例体现了基因通过控制来控制代谢过程,进而控制生物体的性状. ②有些人喝了一点酒就脸红, 我们称为“红脸人”. 经研究发现“红脸人”体内只有 ADH. 则“红 脸人”的基因型有种,饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红. ③对某地区调查统计, 发现人群中缺少 ADH 的概率是 81%. 有一对夫妻体内都含有 ADH, 但妻子的父亲体内缺少 ADH,这对夫妻生下一个不能合成 ADH 孩子的概率是. 28.番茄茎的颜色由基因 A、a 控制,植株的茸毛性状由基因 B、b 控制,根据茸毛密度, 可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型.用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验, 结果如下图.请分析回答:

(1)番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为,茸毛性状的遗传遵循定律. (2)亲本绿茎浓毛和紫茎少毛的基因型分别是、 .F1 紫茎多毛的基因型为. (3)F2 有种基因型.F2 紫茎浓毛型中,纯合子的比例为. 29.褐色脂肪组织(BAT)是小型哺乳动物适应性产热的主要部位.研究人员以长爪沙鼠为 实验材料,研究动物在寒冷条件下 BAT 含量及相关激素的变化,结果如下表(TRH 为促甲 状腺激素释放激素) .回答下列问题: 组别 环境温度(℃) 实验结果 BAT 含量(g/100g 体重) 下丘脑中 TRH 含量(pg/mg 蛋白) 血浆中甲状腺激素含量(ng/mL) ① 24 0.33 86.73 0.55 ② 4 0.27 63.94 0.76 (1)脂肪是长爪沙鼠细胞内良好的物质,脂肪氧化分解释放的能量大部分以形式散失,有 利于维持体温. (2)长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内侧的电位变化是 .当相应的神经冲动传至下丘脑后,通过共同调节,从而使皮肤毛细血管,肌肉和肝脏等产 热(增多∕减少∕不变) . (3)根据实验结果推测,②组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比①组.②组长爪沙 鼠下丘脑中 TRH 含量比①组低,最可能的原因是. (4)与正常的长爪沙鼠相比较,破坏了下丘脑的长爪沙鼠,除了体温不能保持相对恒定之 外,还会因不能分泌,而导致尿量增加.

30.朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一.1981 年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有 7 只,随即开展了保护和拯救工作,并在洋县建立了自然保护区.请分析回答相关问题.

(1)我国对朱鹮开展的这种保护属于,调查朱鹮种群数量的方法是. (2)经过不断研究和努力,我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展,目前朱鹮种群数量 2200 只.在此条件下,若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加 m 倍,则繁殖 n 代以后,朱 鹮的种群数量为. (3)在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶,这属于信息传递中的信息; 而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶, 这将会导致褐马鸡种群的改变, 生 物发生进化. (4) 如图为保护区内沼泽地生态系统的主要食物链, 处于第三营养级的生物有. 若有 450kg 浮游植物,最多能使朱鹮增重 kg,朱鹦同化的碳主要通过自身的(生理过程)释放到无机 环境中.

江西省赣州市 2014-2015 学年高二下学期期末生物试卷
一、单项选择题(每题只有一个选项符合题意,每题 2 分,共 50 分) 1.有关核酸的叙述正确的是() A.含 DNA 的生物一定含 RNA B. 含 RNA 的细胞器一定含 DNA C. 含 DNA 的细胞一定含 RNA D.含 RNA 的生物一定含 DNA 考点: 核酸的种类及主要存在的部位. 分析: 1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合 成中具有重要作用. 2、核酸根据五碳糖不同分为 DNA 和 RNA,细胞结构的生物含有 DNA 和 RNA 两种核酸, 其中 DNA 是遗传物质;病毒含有一种核酸,其遗传物质是 DNA 或 RNA. 3、具有 DNA 的细胞器有线粒体、叶绿体,具有 RNA 的细胞器是线粒体、叶绿体、核糖体. 解答: 解:A、含 DNA 的生物不一定含 RNA,如 DNA 病毒含有 DNA 而不含 RNA,A 错误; B、含 RNA 的细胞器不一定含 DNA,如核糖体(由 RNA 和蛋白质构成)含 RNA 而不含 DNA,B 错误; C、细胞生物的细胞内含有 DNA 和 RNA,故含 DNA 的细胞一定含 RNA,C 正确; D、含 RNA 的生物不一定含 DNA,如 RNA 病毒含 RNA 而不含 DNA,D 错误. 故选:C.

点评: 本题考查核酸的分类和分布的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,识 记细胞生物含有两种核酸,非细胞生物(病毒)只含一种核酸是解题的关键. 2.如图为某种单细胞生物,下列说法正确的是()

A.该细胞是原核生物,没有细胞膜 B. 该细胞有细胞壁,形成与高尔基体有关 C. 此细胞中有一个大型环状的 DNA 构成染色质 D.此细胞内含有藻蓝素和叶绿素 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 原核细胞(如细菌、蓝藻)与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包 被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体) ;原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体 一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸(DNA 和 RNA)和蛋白 质等物质. 根据题意和图示分析可知:图示单细胞生物为蓝藻. 解答: 解:A、蓝藻是原核生物,有细胞膜,没有被核膜包被的成形的细胞核,A 错误; B、该细胞有细胞壁,但不含高尔基体,B 错误; C、此细胞中有一个大型环状的 DNA,但不与蛋白质构成染色质,C 错误; D、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,在适宜条件下能进行光合作用,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生识记一些常考生 物的类别; 其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同, 能运用所学的知识 准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查. 3.下面有关代谢的叙述错误的是() A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 B. 细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体 C. 丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2 需要水的参与 D.若以等量的葡萄糖为底物,有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 考点: 有氧呼吸的过程和意义;酶的概念;无氧呼吸的概念与过程. 分析: 1、 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物, 绝大多数酶的化学本质是蛋白质, 极少数酶是 RNA. 2、细菌是原核细胞,只有核糖体一种细胞器. 3、 .有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量 ATP;第二阶段是丙酮酸和 水反应生成二氧化碳和[H],合成少量 ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量 ATP. 4、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解, 产生出二氧化碳和水,同时释放出大量的能量的过程.

5、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解, 同时释放少量能量的过程. 解答: 解:A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,A 正确; B、细菌是原核细胞,没有线粒体,B 错误; C、丙酮酸彻底氧化分解生成 CO2 需要水的参与,C 正确; D、若以等量的葡萄糖为底物,由于有氧呼吸对有机物氧化分解的彻底,所以有氧呼吸比无 氧呼吸释放的能量多,D 正确. 故选:B. 点评: 本题考查了酶的概念、有氧呼吸与无氧呼吸的过程等相关知识,意在考查考生的识 记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题 作出准确的判断. 4.下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是() A.协助扩散和自由扩散都不需要载体蛋白的协助 B. 激素必须通过主动运输排出细胞才能发挥作用 C. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 D.神经元细胞膜的功能特点是选择透过性 考点: 物质跨膜运输的方式及其异同. 分析: 小分子物质跨膜运输的方式和特点. 名称 运输方向 载体 能量 实例 自由扩散 高浓度→低浓度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 协助扩散 高浓度→低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖 + 主动运输 低浓度→高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K , + Na 等 解答: 解:A、协助扩散需要载体蛋白的协助,自由扩散不需要载体蛋白的协助,A 错误; B、性激素通过自由扩散排出细胞,蛋白质类激素通过胞吐方式排出细胞,B 错误; C、相对分子质量小的物质或离子主要通过主动运输方式进入细胞,C 错误; D、细胞膜的功能特点是选择透过性,结构特点是具有一定的流动性,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种 方式及特点,能列表比较三者,再结合所学的知识准确判断各选项. 5.如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程,下列分析中正确的是()

A.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛 B. ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 C. [H]经⑤转移到水中,其过程需 CO2 参与 D.能形成 ATP 的过程有①②④⑤⑥⑦

考点: 细胞呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化. 分析: 根据题意和图示分析可知:图示是[H]随化合物在生物体内转移的过程,其中①表示 光反应阶段;②表示暗反应阶段;③表示葡萄糖聚合形成多糖;④表示无氧呼吸的第二阶 段;⑤表示有氧呼吸的第二和第三阶段;⑥表示细胞呼吸的第一阶段;⑦表示多糖水解过 程. 解答: 解:A、①是光反应阶段,所以晴天比阴天时旺盛,A 正确; B、①表示光反应阶段,②表示暗反应阶段,光反应阶段产生的[H]可在暗反应过程中将三 碳化合物还原,B 错误; C、⑤包括有氧呼吸的第二和第三阶段,其中第三阶段,[H]经与 02 结合形成水,C 错误; D、②光合作用的暗反应阶段消耗 ATP,不能合成 ATP,④乳酸发酵和酒精发酵不能合成 ATP,⑦多糖分解为葡萄糖不合成 ATP,D 错误. 故选:A. 点评: 本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场 所及产物等基础知识, 掌握呼吸作用和光合作用过程中能量的产生与消耗情况, 能准确判断 图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项. 6.下列关于酶的说法中,正确的是() A.同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同 B. 同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同 C. 同一细胞内的各种酶,最适温度、最适 pH 一定相同 D.所有的酶都在核糖体上合成 考点: 酶的特性;酶的概念. 分析: 同属一个物种,就是因为共同具体同一物种的特征.同一物种的不同个体,酶的种 类一般相同,但是可能有差异.同一个体的不同细胞,由于基因选择性表达而使酶的种类可 能不同.在植物叶肉细胞内.光合作用有关酶与呼吸有关酶的最适温度就不同.绝大多数酶 的本质是蛋白质,少数是 RNA. 解答: 解:A、同一物种的不同个体,酶的种类一般相同,但是可能有差异,A 错误; B、同一个体的不同细胞,由于基因选择性表达而使酶的种类可能不同,B 正确; C、同一细胞内的各种酶最适温度和最适 pH 不一定相同,比如在植物叶肉细胞内,光合作 用有关酶与呼吸有关酶的最适温度就不同,C 错误; D、蛋白质合成场所是核糖体,少部分酶的本质是 RNA,D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查了酶的分布及来源的部分知识,考查学生对基础知识的识记和理解. 7.有关实验的描述正确的是() A.绿叶色素的分离实验中,滤纸条上叶黄素扩散速度最快 B. 用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体 C. 观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验,用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色 D.用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片 考点: 叶绿体色素的提取和分离实验;DNA、RNA 在细胞中的分布实验;观察细胞的有丝 分裂.

分析: 1、叶绿体中色素分离的原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离 色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素 (最窄) 、叶黄素、叶绿素 a(最宽) 、叶绿素 b(第 2 宽) ,色素带的宽窄与色素含量相关; 2、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖,其实验步骤为:解离→漂洗→染色→制片→ 观察; 3、甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同,甲基绿使 DNA 呈现绿色, 吡罗红使 RNA 呈现红色. 利用甲基绿、 吡罗红混合染色剂将细胞染色, 可显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布. 解答: 解:A、绿叶中色素的分离实验中,滤纸条上胡萝卜素扩散最快是因为其溶解度最 大,A 错误; B、小麦根尖细胞不含绿色叶绿体,B 错误; C、甲基绿可将 DNA 染成绿色,吡罗红使 RNA 呈现红色,根据该实验的结果可反映 DNA 和 RNA 在真核细胞中的分布状态,C 正确; D、观察植物细胞有丝分裂一般选择洋葱根尖,其实验步骤为:解离→漂洗→染色→制片→ 观察,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查观察 DNA、RNA 在细胞中的分布实验、叶绿体色素的提取和分离实验、观 察细胞的有丝分裂的相关知识, 意在考查学生的识记能力和判断能力, 运用所学知识综合分 析问题和解决问题的能力. 8.下列有关细胞生命历程的说法,正确的是() A.进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体 B. 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 C. 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 D.细胞癌变往往是单基因突变的结果 考点: 细胞有丝分裂不同时期的特点;细胞的分化;细胞凋亡的含义;细胞癌变的原因. 分析: 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结 构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达. 2、 细胞癌变往往不是单基因突变的结果, 而是至少在一个细胞中发生 5﹣6 个基因突变才能 赋予癌细胞所有的特征. 3、细胞凋亡受基因控制,细胞癌变也受基因控制. 解答: 解:A、进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体,如雄蜂的体细胞只含有一 个染色体组,A 正确; B、基因的选择性表达导致细胞分化,细胞种类增多,B 错误; C、细胞凋亡受基因控制,细胞癌变也受基因控制,只是受突变基因的控制,C 错误; D、细胞癌变往往不是单基因突变的结果,而是至少在一个细胞中发生 5﹣6 个基因突变才 能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查细胞有丝分裂、细胞分化、细胞癌变的原因,要求考生识记细胞分化的概 念,掌握细胞分化的实质;识记细胞癌变和凋亡的原因. 9.下列利用同位素标记法的实验中,获取实验结果的方法与另外三个实验不同的是() 14 A.用 C 标记 C02,卡尔文探明了卡尔文循环

B. 科学家用 N 标记 DNA,研究 DNA 的复制方式 32 35 C. 分别用 P 和 S 标记了的 T2 噬菌体去侵染普通大肠杆菌,来研究什么是遗传物质 s D.向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用 H 标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成与分泌过程 考点: DNA 分子的复制;细胞器之间的协调配合;噬菌体侵染细菌实验. 分析: 题干中的四个选项均为课本中的经典实验.B 项中,科学家是用密度梯度离心的方 法观察子代 DNA 的分布,其他三项均追踪元素的放射性. 解答: 解:A、用 C 标记 C02,卡尔文探明了卡尔文循环,利用追踪元素的放射性,A 错误; 15 B、科学家用 N 标记 DNA,研究 DNA 的复制方式,利用密度梯度离心的方法观察子代 DNA 的分布,B 正确; C、分别用 P 和 S 标记了的 T2 噬菌体去侵染普通大肠杆菌,来研究什么是遗传物质,利 用追踪元素的放射性,C 错误; s D、向豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用 H 标记的亮氨酸,来研究分泌蛋白的合成与分泌过程, 利用追踪元素的放射性,D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查了教材中应用了同位素标记法的经典实验,为课本知识的回忆,由于涉及 实验结果的获取方法,这是同学们易忽略之处. 10.如图是动物细胞正常分裂的某一时期模式图,下列相关叙述正确的是()
32 35 14

15

A.该动物体细胞中染色体数目最多为 4 条 B. 该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体 C. 若 2 为 X 染色体,则 3 不可能是 Y 染色体 D.此动物细胞有四个染色体组 考点: 细胞的减数分裂. 分析: 根据题意和图示分析可知:细胞中着丝点分裂,但不含有同源染色体,细胞质均等 分裂,因此此细胞处于减数第二次分裂后期,可能是次级精母细胞或第一极体. 解答: 解:A、该动物体细胞中染色体数目正常情况下为 4 条,在有丝分裂后期最多时为 8 条,A 错误; B、由于细胞质均等分裂,所以该细胞可能是次级精母细胞或第一极体,不可能是次级卵母 细胞,B 错误; C、该细胞中有 4 个染色体,若 2 为 X 染色体,则 3 为常染色体,因为 XY 是同源染色体, 在减数第一次分裂过程中已经分离,C 正确; D、此动物细胞有 2 个染色体组,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查精子和卵细胞形成过程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力, 运用所学知识综合分析问题的能力.

11.对于一个染色体组的叙述,错误的是() A.其中的染色体一半来自父方,一半来自母方 B. 其内不存在同源染色体 C. 其内染色体的形态、功能各不相同 D.体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体 考点: 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体. 分析: 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种 生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组. 解答: 解:A、一个染色体组中的染色体可以都来自父方,也可以都来自母方,A 错误; B、一个染色体组中不含同源染色体,也不含等位基因,B 正确; C、生物的一个染色体组内,染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体,C 正确; D、体细胞中只含一个染色体组的个体说明是由配子发育而来,一定是单倍体,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查染色体组的相关知识,要求考生识记染色体组的概念,明确染色体组是一 组非同源染色体,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 12.如图所示,在酵母菌细胞中能进行正常的信息传递最完整的途径是()

A.①②③④⑤

B.①②③⑤

C.①②⑤

D.②⑤

考点: 中心法则及其发展. 分析: 分析题图:其中①是 DNA 分子的复制过程,②是转录过程,③是逆转录过程, ④是 RNA 分子的复制过程,⑤是翻译过程,其中逆转录和 RNA 分子的复制只发生在被某 些病毒侵染的细胞中.据此答题. 解答: 解:酵母菌细胞可进行细胞分裂,因此能发生①DNA 分子的复制过程,同时酵母 菌细胞也能合成蛋白质,因此能发生②转录和⑤翻译过程.③逆转录过程和 RNA 的复制 过程只发生在某些病毒侵染的细胞中. 故选:C. 点评: 本题结合中心法则图解,考查中心法则的主要内容及其发展,要求考生识记中心法 则的主要内容及后人对其进行的补充和完善, 能准确判断图中各过程的名称, 再根据题干要 求做出准确的判断. 13.如图中甲、乙表示同一植物中两个处于不同分裂时期的细胞.下列叙述正确的是()

A.DNA 的半保留复制决定了甲分裂产生的子细胞遗传信息相同 B. 乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与 DNA 数之比为 1:2 C. 甲在分裂前期,姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组 D.若用秋水仙素处理乙细胞的前期,染色体的数目会成培增加 考点: 细胞的减数分裂;细胞有丝分裂不同时期的特点. 分析: 根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤 道板两侧, 处于减数第一次分裂中期; 乙细胞含有同源染色体, 且着丝点都排列在赤道板上, 处于有丝分裂中期. 解答: 解:A、DNA 的半保留复制决定了乙分裂产生的子细胞遗传信息相同,A 错误; B、乙细胞分裂后产生的子细胞中染色体数与 DNA 数之比为 1:1,B 错误; C、甲在分裂前期,同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换会导致基因重组,C 错误; D、若用秋水仙素处理乙细胞的前期,能抑制纺锤体的形成,导致细胞中染色体的数目会成 培增加,D 正确. 故选:D. 点评: 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细 胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点, 能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期, 再 结合所学的知识准确判断各选项. 14.某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图,下列说 法正确的是()

A.该病为常染色体显性遗传病 B. Ⅱ﹣5 和Ⅱ﹣6 再生患病男孩的概率为 C. Ⅱ﹣5 是该病致病基因的携带者 D.Ⅲ﹣9 与正常女性结婚,建议生女孩 考点: 常见的人类遗传病. 分析: 据图分析:II﹣5 和 II﹣6 均正常,但他们却有一个患此病的儿子,说明该病是隐性 遗传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴 X 隐性遗传病;若是常染色体隐性遗传 病,则 II﹣6 肯定是携带者,若是伴 X 染色体隐性遗传病,II﹣6 肯定不是携带者;若是常 染色体隐性遗传病,II﹣3 和 II﹣4 所生孩子,男孩女孩发病概率相同,若是伴 X 染色体隐 性遗传病,II﹣3 和 II﹣4 所生孩子,女孩、男孩均有 1/2 概率患病,发病率也相同;无论该 病是常染色体隐性遗传病,还是伴 X 隐性遗传病,III﹣8 都为致病基因的携带者.据此分析 解答. 解答: 解:A、II﹣5 和 II﹣6 均正常,但他们却有一个患此病的儿子,说明该病是隐性遗 传病,可能是常染色体隐性遗传病,也可能是伴 X 隐性遗传病,A 错误;

B、若是常染色体隐性遗传病,II﹣5 和 II﹣6 均为杂合子,再生患病男孩的概率为 × = ; 若是伴 X 染色体隐性遗传病, II﹣5 为携带者, II﹣6 正常, 再生患病男孩的概率为 = ,

B 错误; C、若是常染色体隐性遗传病,则 II﹣5 肯定是携带者;若是伴 X 染色体隐性遗传病,根据 所生儿子 III﹣11 患病,II﹣5 肯定是携带者,C 正确; D、若是常染色体隐性遗传病,III﹣9 与正常女性结婚,男孩女孩发病概率相同;若是伴 X 染色体隐性遗传病,患者 III﹣9 的 X 染色体上含 1 个致病基因而 Y 上没有,则 III﹣9 与正 常女性结婚,建议生男孩,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查基因分离定律的应用及遗传病的特点.本题以系谱图为载体,考查考生的 应用能力和判断能力,属于中等难度题. 15.下列关于基因工程的叙述不正确的是() A.将目的基因导入受体细胞需要进行碱基互补配对 B. DNA 连接酶可将末端碱基互补的两个 DNA 片段连接 C. 限制酶能识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状 考点: 基因工程的原理及技术. 分析: 基因工程又叫 DNA 重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体 外 DNA 重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新 的生物类型和生物产品.DNA 重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶) 、 DNA 连接酶、运载体.载体上的抗性基因有利于筛选含重组 DNA 的细胞,但不能促进目 的基因的表达. 目的基因的检测与鉴定: (1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的 DNA 是否插 入目的基因﹣﹣DNA 分子杂交技术; ②检测目的基因是否转录出了 mRNA﹣﹣分子杂交技 术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术. (2)个体水平上的鉴定: 抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等. 解答: 解:A、将目的基因导入受体细胞不需要进行碱基互补配对,A 错误; B、DNA 连接酶可将末端碱基互补的两个 DNA 片段连接,形成磷酸二酯键,B 正确; C、能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核 苷酸之间的磷酸二酯键断裂.形成黏性末端或平末端,C 正确; D、基因工程可按照人类的愿望,将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转 入细胞内进行扩增,并表达产生所需蛋白质,从而定向改造生物的遗传性状,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、 分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或的能力.基因工程 是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.复习时可以建立 知识框架,帮助记忆和理解. 16.如图为某植物细胞一个 DNA 分子中 a、b、c 三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗 传效应的序列.有关叙述正确的是()

A.a 中碱基对缺失,属于染色体结构变异 B. c 中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变 C. 在减数分裂的四分体时期,b、c 之间可发生交叉互换 D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子 考点: 基因突变的特征. 分析: 1、基因突变的概念:DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构 的改变. 2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色 体的自由组合) ,后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交 叉互换) . 3、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等 改变. 4、在自然界中,不仅存在单基因对性状的控制,而且存在多基因对性状的控制,以及环境 对性状的影响等. 解答: 解:A、a 中碱基对缺失,属于基因突变,A 错误; B、c 中碱基对发生变化,由于密码子的简并性,生物体性状不一定会发生改变,B 正确; C、在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,C 错误; D、基因的首端存在起始子,起始密码子位于 mRNA 上,D 错误. 故选:B. 点评: 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识, 意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题. 17.下列有关生物进化的叙述中,不正确的是() A.马和驴存在生殖隔离 B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果 C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 考点: 生物进化与生物多样性的形成. 分析: 1.现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质 在于种群基因频率的改变. 突变和基因重组、 自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环 节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成. 2.生物进化是指同种生物的发展变化,时间可长可短,性状变化程度不一,任何基因频率 的改变,不论其变化大小如何,都属进化的范围,物种的形成必须是当基因频率的改变在突 破种的界限形成生殖隔离时,方可成立. 解答: 解:A、马和驴产下的骡子不能生育,所以马和驴之间存在生殖隔离,A 正确; B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的特征,B 正确; C、细菌在接触青霉素之前就已经产生具有抗药性的突变个体,青霉素只起选择作用,C 错 误; D、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,D 正确. 故选:C.

点评: 本题考查了生物进化和生物多样性的相关内容,做这题首先要知道生物进化的实质 在于种群基因频率的改变. 突变和基因重组、 自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环 节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.生物进化是共同进化. 18.植物体的整个生命历程中,植物激素起到了关键作用,以下说法正确的是() A.萌发种子中脱落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用 B. 茎的背地性体现了生长素的两重性 C. 乙烯在植物体的各个部位都可以产生,促进果实发育 D.油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液减少损失 考点: 植物激素的作用. 分析: 1、植物激素包括生长素、赤霉素、乙烯、脱落酸、细胞分裂素,植物的生长发育 是多种植物激素相互作用、共同调节的,植物激素之间的关系包括拮抗关系和协同关系. 2、生长素作用的两重性是指较低浓度范围内起促进作用,高浓度生长素起抑制作用,如植 物根的负向地性、顶端优势等. 3、生长素之一是能促进子房发育成果实,无子番茄就是利用生长素促进子房发育成果实的 原理获得的. 解答: 解:A、在种子萌发过程中,脱落酸的作用是促进种子休眠,抑制种子萌发,赤霉 素具有解除种子休眠促进种子萌发的作用, 二者相互拮抗, 共同调节种子萌发过程, A 正确; B、茎背地生长体现生长素促进生长,浓度越大促进作用越强,B 错误; C、乙烯的作用是促进果实成熟,C 错误; D、油菜收获种子,如果油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉,不能形成受精卵,因此 不能发育成种子,即使喷洒适宜浓度的生长素溶液,也不能形成种子,因此不能减少损失, D 错误. 故选:A. 点评: 本题的知识点是植物生长素的种类及作用,生长素作用的两重性概念和实例,不同 植物激素之间的关系, 植物生长调节剂在生产实践中的应用, 旨在考查学生理解所学知识的 要点, 把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对, 某些生物学问题进行解 释、推理、判断的能力. 19.下列关于内环境的叙述,不准确的是() A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 B. 毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液 C. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 D.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官 考点: 稳态的生理意义;内环境的组成;内环境的理化特性. 分析: 1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成.内环境的作用是:细胞与 外界环境进行物质交换的媒介. 2、内环境的理化性质主要包括温度、pH 和渗透压: (1)人体细胞外液的温度一般维持在 37℃左右; (2)正常人的血浆接近中性,pH 为 7.35~7.45. (3)血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.

解答: 解:A、细胞质基质是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所,内环境是细胞与 外界环境物质交换的媒介,A 错误; B、毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液,B 正确; C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量,C 正确; D、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查内环境的组成、内环境的理化性质,要求考生识记内环境的组成,明确内 环境是细胞外液;识记内环境稳态的调节机制;掌握内环境的理化性质,能结合所学的知识 准确判断各选项. 20.2014 年西非地区爆发了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一种 RNA 病毒.埃博拉病 毒侵入人体后() A.被吞噬细胞特异性识别 B. 刺激 B 细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合 C. 刺激 T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 D.与特定的抗体结合后失去致病能力 考点: 人体免疫系统在维持稳态中的作用. 分析: 体液免疫和细胞免疫的具体过程:

解答: 解:A、埃博拉病毒可被吞噬细胞识别,但不具特异性,A 错误; B、 埃博拉病毒能刺激 B 细胞增殖、 分化为浆细胞, 浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合, B 错误; C、淋巴因子的作用是增强淋巴细胞的免疫效应,不能与病原体直接接触,C 错误; D、埃博拉病毒侵入人体后与特定的抗体结合可失去致病能力,D 正确. 故选:D. 点评: 本题以“埃博拉病毒”为素材, 考查人体免疫系统在维持稳态中的作用, 要求考生识记 人体免疫系统的组成, 掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程, 能结合所学的只是准确判断各 选项. 21.将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的 a、c 两点,c 点所在部位的膜已损伤, 其余部位均正常.如图为刺激前后的电位变化,以下说法不正确的是()

A.兴奋传到 b 点时记录仪的指针将向左侧偏转

B. 损伤部位 c 点的膜外电位为负电位 C. 兴奋的产生与细胞膜对 Na 的通透性改变有关 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 考点: 神经冲动的产生和传导;细胞膜内外在各种状态下的电位情况. 分析: 神经纤维未受刺激处于静息状态时,神经元细胞膜内外的电位是外正内负,产生兴 奋时转变为外负内正.兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的. 解答: 解:A、当在 a 点左侧给予刺激时,a 点先发生电位变化,膜外由正变为负,当传 至 b 点时,a 点又恢复为正电位,而此时 c 点由于受损仍为负电位,故兴奋传到 b 点时记录 仪的指针将向右侧偏转,A 错误 B、神经纤维未受刺激时,膜外(a、c 两点)为正电位,指针应不偏转,但从图中可以看出, 神经纤维未受刺激时,指针向右侧偏转,说明 c 点为负电位,由此推测被损伤部位 c 点的膜 外电位为负电位,B 正确; + + C、神经纤维受到刺激时,膜对 Na 的通透性增加,Na 大量内流,产生兴奋,C 正确; D、根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导,D 正 确. 故选:A. 点评: 本题主要考查神经纤维上兴奋传导的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要 点,提高识图判断和分析作答能力. 22.下列关于人体生命活动调节的叙述,不准确的是() A.反射的结构基础是反射弧 B. 胰高血糖素是胰岛 A 细胞分泌的 C. 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 D.当血液中甲状腺激素含量过高时,垂体分泌的促甲状腺激素会减少 考点: 体温调节、水盐调节、血糖调节. 分析: 1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神 经中枢、传出神经、效应器五部分构成. 2、胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素,胰岛 B 细胞分泌胰岛素. 3、下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和 水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢. 4、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分 泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体 的分泌活动,这叫做负反馈调节. 解答: 解:A、反射的结构基础是反射弧,A 正确; B、胰高血糖素是胰岛 A 细胞分泌的,B 正确; C、大脑皮层是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位,C 错误; D、当血液中甲状腺激素含量过高时,垂体分泌的促甲状腺激素会减少,D 正确. 故选:C. 点评: 本题主要考查神经调节和激素调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所 学知识要点, 把握知识间内在联系的能力; 能运用所学知识, 对生物学问题作出准确的判断.
+

23.近年来,世界各地自然灾害频发,究其原因,很多都是人类生产活动引起的.在下列各 组选项中,三者之间存在因果关系的是() A.森林减少、温室效应、海平面上升 B. 地震、泥石流、水土流失 C. 酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线 D.寒潮、霜冻、盐碱化 考点: 全球性生态环境问题. 分析: 目前,全球生态环境问题主要包括:全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸 雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等. 解答: 解:A、森林减少,通过光合作用吸收的 CO2 会减少,引起温室效应,导致海平面 上升,即森林减少、温室效应、海平面上升三者之间存在因果关系,A 正确; B、泥石流是洪涝灾害的一种结果,泥石流会导致大量水土流失,即泥石流和水土流失二者 存在因果关系,但地震与二者无因果关系,B 错误; C、氟利昂等物质大量排放会导致臭氧层破坏,引起杀伤性紫外线射到地面上的量增加,而 酸雨是因为二氧化硫、氮氧化物的排放,以及一些工业气体的排放造成的,即臭氧层破坏和 杀伤性紫外线存在因果关系,而酸雨与二者无因果关系,C 错误; D、寒潮可引起霜冻,二者存在因果关系,土壤盐碱化是指土壤含盐量太高(超过 0.3%) , 而使农作物低产或不能生长,土壤盐碱化与二者无因果关系,D 错误. 故选:A. 点评: 本题主要考查常见的环境问题及其原因,考生生对全球性环境问题的识记、理解和 运用是解题的关键. 24.下列有关种群和群落的说法不准确的是() A.用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度 B. 人类活动可以使自然演替的速度改变,而演替方向不一定会改变 C. 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到 K 值时保持不变 D.人口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势 考点: 种群数量的变化曲线;种群的特征;群落的演替;土壤中动物类群丰富度的研究. 分析: 1、许多土壤小动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标 志重补法调查,可采用取样器取样的方法进行调查. 2、演替的特点可描述为: (1)群落发展有顺序、有规律地向一个方向发展,因而是能预见 的; (2)演替是由群落引起物理环境改变的结果,即演替是由群落控制的; (3)演替以稳定 的生态系统为发展顶点,即形成顶极群落. 3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行. 4、群落的结构: (1) 群落垂直结构: 在垂直方向上, 大多数群落具有明显的分层现象 (主要受阳光的影响) ; (2)群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素, 不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异. 解答: 解:A、调查农田土壤小动物的丰富度应用取样器取样法,A 正确; B、人类活动可以使改变自然演替的速度和方向,B 正确; C、通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型,达到 K 值后,种群数量仍处在动态变化中, C 错误;

D、口的年龄组成可用来预测一个国家人口数量未来的变化趋势,D 正确. 故选:C. 点评: 本题考查种群和群落的相关知识,意在考查考生对知识的理解迁移能力和分析判断 能力. 25.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落 叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是() A.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 B. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 C. 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌 考点: 生态系统的结构;生态系统的功能. 分析: 纤维素酶能够分解纤维素.根据题意可知果蚁与真菌都属于生态系统的分解者.生 物间的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生. 解答: 解:A、果蚁与真菌之间的关系是互利共生关系,是长期自然选择和长期协同进化 的结果,A 正确; B、落叶的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的 分解,B 正确; C、C、果蚁与真菌都属于生态系统的分解者,都能够分解有机物共同促进碳、氮元素的循 环,C 正确; D、真菌需要的能量主要来自于落叶,D 错误. 故选:D. 点评: 本题主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要 点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断. 二、非选择题(共 50 分) 26.某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定 该容器内氧气量的变化如下图所示.请分析回答: (1)小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是叶绿体,CO2 进入叶肉细胞后被固定,固定产物 的还原需要光反应提供[H]和 ATP. (2)B 点时,叶片的光合作用速率等于(填(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率,A 点以后的短时间内,叶片细胞内 C3 的量将减少. (3)在 0~5min 内,该容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气,在 5~15min 内, 该容器内氧气量增加的速率减小,这是因为光合作用使密闭容器内的 CO2 浓度逐渐减少, 光合作用速率逐渐下降. (4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在 5~15min 内,小麦叶片光合作用的平均速 率(用氧气产生量表示)是 6×10 mol/min. (5)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱,其内部原因最可能是底部叶片 衰老,酶活性降低.
﹣8

考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义. 分析: 分析图解:在 0~5min 之间,容器处于黑暗条件下,此时植物只进行呼吸作用, 因此氧气的减少量可表示呼吸作用消耗量,同时也可以计算出呼吸速率;5min 之后,给予 光照,此时植物同时进行光合作用和呼吸作用,因此氧气的减少量可以表示净光合作用量, 由此可以计算净光合速率. 而总光合速率=净光合速率+呼吸速率. 解答: 解: (1)小麦叶肉细胞既可以进行光合作用也可以进行呼吸作用,其进行光合作用 的场所是叶绿体,光合作用光反应为暗反应三碳化合物的还原提供了[H]和 ATP. (2)B 点时,植物光合作用和呼吸作用同时进行,呼吸作用消耗光合作用产生的氧气,B 点时容器内氧气量不再发生变化, 说明光合作用产生的氧气正好被呼吸作用消耗掉, 即呼吸 作用速率等于光合作用速率.A 点给予光照,植物开始进行光反应,导致 C3 化合物开始还 原,C3 化合物合成不变,因此 C3 化合物在短时间内减少. (3)在 0~5min 之间,小麦叶片在暗室中进行呼吸作用,不进行光合作用,细胞进行呼吸 作用,吸收氧气,释放 CO2,因此密闭容器内氧气量减少;5~15min 给予光照后,小麦叶 片进行光合作用,产生了大量氧气.随着光合作用的进行,光合作用使密闭容器内的 CO2 浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降. (4)据图可知,0~5 分钟之间,小麦叶片在暗室中只进行呼吸作用,所以呼吸作用每分钟 消耗氧气量=(5﹣4)×10 mol÷5min=0.2×10 mol/min;5~15min 之间,小麦的净光合作 ﹣7 ﹣7 用速率=(8﹣4)×10 mol÷10min=0.4×10 mol/min;故 5~15min 小麦的平均光合作用速率 ﹣7 ﹣7 ﹣8 =净光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10 mol/min+0.2×10 mol/min=6×10 mol/min. (5)研究小组发现,由于底部叶片衰老,酶活性降低等因素的影响,所以同一小麦植株的 底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱. 故答案为: (1)叶绿体[H]和 ATP (2)等于 减少 (3)呼吸作用消耗氧气 光合作用使密闭容器内的 CO2 浓度逐渐减少,光合作用速率逐 渐下降 (4)6×10 (5)底部叶片衰老,酶活性降低 点评: 本题以曲线图为载体,考查了光合作用和呼吸作用之间的关系以及影响光合作用的 环境因素,意在考查考生的析图能力、数据处理能力和图文转化能力,难度适中.考生要明 确图中黑暗时只进行呼吸作用, 光照时光合作用和呼吸作用同时进行, 由此分别计算出呼吸 速率和净光合速率;并且运用公式:总光合速率=净光合速率+呼吸速率. 27.根据提供的资料,回答有关问题.
﹣8 ﹣7 ﹣7

(1)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型,该模型用碱基对(脱氧核苷酸)排列顺 序的多样性来解释 DNA 分子的多样性. 进而科学家们发现基因是有遗传效应的 DNA 片段. (2)以下是基因控制生物体性状的实例.乙醇进入人体后的代谢途径如图.

①以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状. ②有些人喝了一点酒就脸红, 我们称为“红脸人”. 经研究发现“红脸人”体内只有 ADH. 则“红 脸人”的基因型有 4 种,饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高,毛细血管扩张而引起脸红. ③对某地区调查统计, 发现人群中缺少 ADH 的概率是 81%. 有一对夫妻体内都含有 ADH, 但妻子的父亲体内缺少 ADH,这对夫妻生下一个不能合成 ADH 孩子的概率是 .

考点: 基因与性状的关系. 分析: 1、基因控制性状的方式有两种:基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状; 基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制生物性状. 2、DNA 分子的多样性取决于脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序;基因是有遗传效应的 DNA 片段. 解答: 解: (1)沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型,该模型用碱基对(脱氧核苷 酸)排列顺序的多样性来解释 DNA 分子的多样性.进而科学家们发现基因是有遗传效应的 DNA 片段. (2)①基因对性状的控制有两种:基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状;基因通 过控制酶的合成控制代谢过程, 进而控制生物性状. 而上图表示基因通过控制酶的合成控制 代谢过程,进而控制生物性状. ②据图可知,红脸人只有 ADH,说明其体内含有 A 基因没有 bb 基因,即基因型有 AABB、 AABb、AaBB、AaBb 四种. ③如果人群中缺少 ADH 的概率是 81%,那么有一个 ADH 的概率是 2×90%×10%=18%,有 两个 ADH 的概率是 10%×10%=1%;丈夫有一个 ADH 的概率是 ,有两个 ADH 的概率是 × × = .

,而妻子有一个 ADH,这对夫妻生下一个不能合成 ADH 孩子的概率是 故答案为: (1)碱基对(脱氧核苷酸)排列顺序 遗传效应 (2)①酶的合成 ②4 ③

点评: 题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生了解人类对遗传物质的探索历程,掌 握不同时期不同科学家所进行的实验过程及得出的实验结论, 同时能结合题中和图中信息准 确答题.

28.番茄茎的颜色由基因 A、a 控制,植株的茸毛性状由基因 B、b 控制,根据茸毛密度, 可将番茄植株分为浓毛型、多毛型和少毛型.用绿茎浓毛和紫茎少毛为亲本进行杂交实验, 结果如下图.请分析回答:

(1)番茄茸毛的浓毛、多毛和少毛互为相对性状,茸毛性状的遗传遵循基因分离定律. (2)亲本绿茎浓毛和紫茎少毛的基因型分别是 aaBB 或 aabb、AAbb 或 AABB.F1 紫茎多 毛的基因型为 AaBb. (3)F2 有 9 种基因型.F2 紫茎浓毛型中,纯合子的比例为 .

考点: 基因的自由组合规律的实质及应用. 分析: 根据题意和图示分析可知:紫茎:绿茎=(58+122+60) : (22+38+20)=240:80=3: 1;浓毛:多毛:少毛=(58+22) : (122+38) (60++20)=80:160:80=1:2:1.所以番茄 茎的颜色紫色和绿色由基因 A、a 控制,植株的茸毛性状由基因 B、b 控制,分别在在两对 同源染色体上,各自遵循基因分离定律.由图分析紫色和浓毛为显性则 A_为紫色,aa 为绿 色;BB 为浓毛(少毛) 、Bb 为多毛、bb 为少毛(浓毛) . 解答: 解: (1)相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型,番茄茸毛的浓毛、多毛 和少毛互为相对性状.紫茎:绿茎=3:1,浓毛:多毛:少毛=1:2:1,所以植株的茸毛性 状由基因 B、b 控制,遵循基因的分离定律. (2)由于浓毛:多毛:少毛=1:2:1,所以浓毛的基因型为 BB 或 bb,少毛的基因型为 bb 或 BB,多毛的基因型为 Bb.因此,亲本绿茎浓毛和紫茎少毛的基因型分别是 aaBB 或 aabb 和 AAbb 或 AABB,F1 紫茎多毛的基因型 AaBb. (3)由分析可知 F1 的基因型为 AaBb,则 F2 的基因型为 3×3=9 种.F2 紫茎浓毛 A_BB 的 比例为 × = ,其中 AABB 为 × = ,所以纯合子的比例为 . 故答案为: (1)相对性状 (2)aaBB 或 aabb (3)9 点评: 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运 用所学知识综合分析问题的能力. 29.褐色脂肪组织(BAT)是小型哺乳动物适应性产热的主要部位.研究人员以长爪沙鼠为 实验材料,研究动物在寒冷条件下 BAT 含量及相关激素的变化,结果如下表(TRH 为促甲 状腺激素释放激素) .回答下列问题: 组别 环境温度(℃) 实验结果

基因分离 AAbb 或 AABB

AaBb

BAT 含量(g/100g 体重) 下丘脑中 TRH 含量(pg/mg 蛋白) 血浆中甲状腺激素含量(ng/mL) ① 24 0.33 86.73 0.55 ② 4 0.27 63.94 0.76 (1)脂肪是长爪沙鼠细胞内良好的储能物质,脂肪氧化分解释放的能量大部分以热能形式 散失,有利于维持体温. (2)长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时,该部位细胞膜内侧的电位变化是由负 变正.当相应的神经冲动传至下丘脑后,通过神经﹣体液共同调节,从而使皮肤毛细血管收 缩,肌肉和肝脏等产热增多(增多∕减少∕不变) . (3)根据实验结果推测,②组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比①组高.②组长爪 沙鼠下丘脑中 TRH 含量比①组低,最可能的原因是冷刺激使下丘脑将 TRH 释放到血液的 速度加快. (4)与正常的长爪沙鼠相比较,破坏了下丘脑的长爪沙鼠,除了体温不能保持相对恒定之 外,还会因不能分泌抗利尿激素,而导致尿量增加. 考点: 体温调节、水盐调节、血糖调节. 分析: 1、根据表格分析,寒冷时,血浆甲状腺激素含量增加,提高细胞的代谢水平,则 BAT 重量减轻,抑制下丘脑合成 TRH. 2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺 激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素. 而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用, 当甲状腺 激素分泌过多时, 会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌, 进而减少甲状腺激 素的分泌. 解答: 解: (1)脂肪是长爪沙鼠细胞内良好的储能物质,脂肪氧化分解后大部分的能量以 热能的形式散失,少量可以储存于 ATP 中. (2)神经细胞静息电位是外正内负,收到刺激后兴奋区电位是外负内正,所以该部位细胞 膜外侧的电位变化是由正变负.恒温动物寒冷条件下通过神经﹣体液调节,增加产热,减少 散热以维持产热与散热的动态平衡,即皮肤毛细血管收缩,肌肉和肝脏等产热增多. (3)据题表分析,环境温度较低,机体需要产生更多的热量来维持体温,②组常爪沙鼠血 浆中促甲状腺激素的含量比①组高,甲状腺激素含量升高后会负反馈影响下丘脑释放的促 甲状腺激素释放激素,使其将 TRH 释放到血液中的速度加快. (4)与正常的长爪沙鼠相比较,破坏了下丘脑的长爪沙鼠,除了体温不能保持相对恒定之 外,还会因不能分泌抗利尿激素,不能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而导致尿量 增加. 故答案为: (1)储能热能 (2)由负变正 神经﹣体液 收缩 增多 (3)高 冷刺激使下丘脑将 TRH 释放到血液的速度加快 (4)抗利尿激素 点评: 本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节,意在考查考生的识图表能力和理解所 学知识要点, 把握知识间内在联系的能力; 能运用所学知识, 对生物学问题作出准确的判断, 难度适中. 30.朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一.1981 年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有 7 只,随即开展了保护和拯救工作,并在洋县建立了自然保护区.请分析回答相关问题.

(1)我国对朱鹮开展的这种保护属于就地保护,调查朱鹮种群数量的方法是标志重捕法. (2)经过不断研究和努力,我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展,目前朱鹮种群数量 2200 只.在此条件下,若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加 m 倍,则繁殖 n 代以后,朱 n 鹮的种群数量为 2200(1+m) . (3)在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶,这属于信息传递中的行为信息; 而另一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶, 这将会导致褐马鸡种群的基因频率 (定向)改变,生物发生进化. (4)如图为保护区内沼泽地生态系统的主要食物链,处于第三营养级的生物有小鱼、泥鳅、 朱鹮.若有 450kg 浮游植物,最多能使朱鹮增重 18kg,朱鹦同化的碳主要通过自身的呼吸 作用(生理过程)释放到无机环境中. 考点: 生态系统的结构;生态系统的功能. 分析: 1、建立自然保护区属于就地保护. 2、对朱鹮来说,繁殖一代后原来个体还存在,个体总数应为 2200×(1+m) ;繁殖 n 代以后, 朱鹮的种群数量为 2200×(1+m)n. 3、分析食物网:该食物网有 4 条食物链,处于第二营养级的生物有浮游动物、小鱼、泥鳅, 相邻两个营养级之间的传递效率为 10%﹣20% 4、自然选择会导致种群 基因频率的(定向)改变. 解答: 解: (1)我国对朱鹮开展的这种保护属于就地保护,调查朱鹮种群数量的方法是标 志重捕法. (2)对朱鹮来说,繁殖一代后原来个体还存在,个体总数应为 2200×(1+m) ;繁殖 n 代以 后,朱鹮的种群数量为 2200×(1+m)n. (3)在繁殖期朱鹮主要通过“炫耀”的方式寻求配偶,这属于信息传递中的行为信息;而另 一种珍贵鸟类褐马鸡却以生死搏斗的方式争夺配偶, 这属于自然选择, 这将会导致褐马鸡种 群基因频率的(定向)改变,生物发生进化. (4)通过试题分析可知:处于第三营养级的生物有小鱼、泥鳅、朱鹮,若有 450kg 浮游植 物, 朱鹮获取能量最多时应该处于第三营养级, 且相邻两个营养级之间的传递效率为 20%. 则 朱鹮获取能量为 450×20%×20%=18kg. 朱鹮摄食同化的碳主要通过自身的呼吸作用释放到无 机环境中. 故答案为: (1)就地保护 标志重捕法 n (2)2200(1+m) (3)行为 基因频率(定向) (4)小鱼、泥鳅、朱鹮 18 呼吸作用 点评: 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理 解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的 判断.


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