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高中体育说课稿教案《行进间双手胸前传接球》


高中体育说课稿教案《行进间双手胸前传接球 各位评委、老师们:上午好! 今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术,下面我把上课的 思路与流程说一下。 一、指导思想 本课指导思想是以学生为主体,教师为主导,培养学生自主学习、探究学 习和合作学习的能力,使学生在学习中得到知识的同时,得到快乐,使学 生身心都得到发展。 二、教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目, 因此, 在比

赛中传接球技术运用较多, 而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今 后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应 用,也是今后篮球教学的基础,它融素质、技术与智慧为一体,对增强体 质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。 另外,这节课的素质练习——追球跑,是发展学生下肢力量与奔跑能力的 一种练习手段。 因此,这一节课无论在知识上,还是对学生能力的培养上,都起着十分重 要的作用。 三、重点和难点 教学重点:行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。 教学难点:上下肢的协调配合及传球的落点 四、本课的教学目标

1、认知目标:学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以 及传球的重要性。 2、运动技能目标:学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作, 发展学生的身体素质及身体的协调性。 3、心理健康目标:学生乐意表现自我能力,能充分展示自我个性,积极 探讨、互帮互学,培养团队意识。 五、学情分析 教学对象是高一男生,他们在初中已经有了一定的基础,但身体素质相对 较薄弱,对技术的理解能力也不强,心理素质相对较差,对篮球的行进间 双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术,学生在学习中肯定会遇到很 多困难,因此,在学习中应以多练为主,由浅入深,分层递进来教学。 六、教法与学法 教法主要采用:1、直观教学法:课中基本动作由教师亲自示范、讲解, 做到讲解和示范相结合,讲解清楚,示范到位,使同学们一目了然。2、 图示法:通过这种方法,教师在讲解、示范上节省了时间,做到尽量用最 短的时间讲解清楚问题,使学生在学习的过程中易懂、易学,达到事半功 倍的效果。3、纠正错误法:在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠 正;4、分解与完整练习法:由原地传到行进间传接球,使学生更容易掌 握此技术;5、分层递进法:课中基本部分练习,从两人面对面的行进间 传接球,再到三角形行进间传接球,最后到全场跑动中传接球,动作由简 单到复杂,内容由易到难,做到了循序渐进的原则。

学法主要采用:观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评 价法。 七、教学流程 (一)准备部分(7—8 分钟) 1、课堂常规:组织形式(如图 1)(1 分钟)

图1

.

图2

2、准备活动: ①游戏:抢拍球(目的:提高学生的学习兴趣,以及对篮球的控制能力。) 组织形式(如图 2)(4—5 分钟) ②球操(配乐)组织形式:(如图 3)(2—3 分钟) 目的:充分活动各关节韧带,激发学生学习兴趣。

图3 (二) 基本部分(28—30 分钟)

1、复习原地双手胸前传接球技术。(如图 4)(3 分钟) 要求:动作正确规范,传球到位——胸前,30 次 目的:使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行 巩固和提高,为学习行进间双手胸前传接球技术打

下良好的基础。

图4

2、两人相对行进间传接球。(如图 5)(5 分钟) 要求:由慢到快,练习跨步接球和迈步传球的技术 动作,不要走步,传球到位——胸前,30—40 次 目的:从简单的行进间双手胸前传接球开始学起, 先掌握动作技术要领,从而解决本课重点——行进 间跨步接球和迈步传球的技术动作。 3、三角行进间双手胸前传接球练习。(如图 6)(7 分钟) 要求:由慢到快,练习侧身跑及跨步接球和迈步传球的 技术动作,不要走步,传球到位——胸前,30—40 次 目的:增加一点难度,进一步学习行进间双手胸前传 接球技术。在三角传接球时,加强了侧身跑及侧身接 球,进一步解决本课重点,同时也解决其难点。 4、全场行进间双手胸前传接球练习。(如图 7)(10 分钟) 要求:速度由慢到快,两人之间距离由近至远,侧身 跑动,传球到位——跑进方向胸前,避免走步,可结 合上篮提高学生的兴趣。 目的:增加难度,结合实际(两人快速的传球推进), 进一步解决本课的重难点。 图6 图5

注:以上练习教师利用小黑板进行图解,然后教师再示范,使学生加深理 解,更容易理解教师意图,从而节省时间,增加练习次数,来掌握行进间 双手胸前传接球技术。

5、展示与评价(如图 7)(2 分钟) 目的:通过展示,使学生进行互评,对此技术加深理解,并发展学 生的观察能力及培养学生评价能力 (展示技术掌握好的, 这样更加深印象, 激励大家共同学习)。 6、身体素质练习:追球跑(如图 8)(6 分钟) 目的:发展学生下肢力量与奔跑能力,也为篮球比赛中奠定了速度 基础,比如快攻、突破等等。

图7

图8

(三)结束部分(3—4 分钟) 1、放松活动:在轻音乐伴奏下,肢体放松——太极拳模仿练习(跟老师 学)。使学生心率和心情尽快的平静下来。 2、小结,下课,归还器材 目的:使学生有组织的结束教学活动,逐渐恢复学生生理机能,对学生进 行表优鼓差,同时进行良好的思想道德教育。 八、场地器材 篮球场 1 块、篮球 30 个、录音机 1 台、小黑板 1 块。 九、预计课的效果 预计本课的教学目标基本完成,预计平均心率为 120—130 次/分钟, 最高心率 170—180 次/分钟,运动密度为 40%左右。


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