当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第3课 富国强兵的秦国 Word教材


第3课

富国强兵的秦国

宏伟壮观的秦俑军 阵,无声地叙述着秦始皇 当年横扫六合, 一统天下, 建立起中国历史上第一个 大一统中央集权帝国的历 史伟业。 李白诗云: “秦王 扫六合,虎视何雄哉,挥 剑决浮云,诸侯尽西来。 ” 古往今来的人们在肯定和 歌颂秦统一六国伟大贡献 的时候,总是不约而同地 把秦走向统一的原因上溯 到一百多年之前的商

鞅变 法。 那么,商鞅变法在历史上究竟起过什么作用?它的影响和意义表现在哪些方面? [探究的主要问题] 商鞅变法的历史作用有哪些? 如何一分为二看待商鞅变法的得失? [重要概念] 富国强兵 轻罪重罚

商鞅之死
商鞅变法侵犯了贵族的利益, 一开始就受到贵族的强烈抵制和抗拒。 只是由于秦孝公的 支持,变法才得以实施。 但是,贵族保守势力不甘心失败,在变法进行过程中继续抵制破坏新法,还唆使太子故 意触犯法禁。商鞅毫不退缩,动用严刑重法坚决打击。太子是君嗣,不好动刑,就严惩太子 的老师和一些违法的旧贵族,改变了“刑不上大夫’的传统,狠狠打击了守旧势力的气焰。 从此,树立了变法的权威,没人再敢公开反抗。 公元前 338 年,秦孝公去世,太子即位,这就是秦惠文王。秦惠文王身边以前曾遭到商 鞅惩罚的亲信诬告商鞅谋反,他下令发兵捕拿商鞅。商鞅走投无路,被迫在封邑起兵自卫, 兵败被杀,尸体运回国都咸阳车裂示众,一代雄才就这样为变法献出了自己的生命。 代表旧贵族势力的大臣坚决反对变法.他们认 为效法古制.依照旧礼,才不会出偏差。 “利不百, 不变法;功不十,不易器” 。商鞅针锋相对地指出: 商汤.周武.没有依照古制而成就王业;夏桀。商 纣,没有改变旧礼也不免灭亡。 “治世不一道,便国

不法古” 。也就是说治理国家不一定用一种办法,只要对国家有利,就不必效法古代!商鞅有 力的驳斥。坚定了秦孝公的变法决心。 商鞅虽死,但他“废井田’“开阡陌”“重农桑”以及设县、什伍户籍等改革措施却保 、 、 留下来。这就是所谓的“商鞅虽死,而秦卒行其法” 。

富国强兵的秦国
商鞅变法是一次较为彻底的改革运动。在秦孝公的坚决支持下,商鞅在政治、经济、军 事和思想习俗等领域推行全面改革,废除了旧制度,创建了适合社会经济发展的新制度。改 革推动了秦国社会的进步,促进了经济的繁荣,壮大了国力,为秦国的富国强兵和后来统一 全国奠定了基础,对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。 [资料回放] 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以 务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食赏志》

政治上,打击并瓦解了旧的血缘宗法制度①,使封建国家机器的职能更加健全,中央集 权制度的建设从此开始。商鞅变法的许多具体措施,如普遍行县制,户籍什伍制与连坐法, 等等,长期得到沿用,对后世产生深远影响。 经济上,废井田,开阡陌,从根本上改变了旧有的生产关系,确立了土地私有制。这就 激发了劳动者的生产积极性,促进了秦国的农业生产。 ①指根据血缘亲疏关系为基础,处理统治集团内部各成员关系并确定其社会身份地位、 享有政治权利的制度以及相关规定。 军事上,奖励军功,使“民勇于公战,怯于私斗” , 极大地提高了秦国军队的战斗力。 秦国在对外兼并战争中不断取得重大胜利,相继打 败了韩国和魏国,为秦国下一步的战略发展创造了有利 条件。 公元前 343 年,秦国已经成为富强之国,周天子派 人送礼给秦孝公,各诸侯国也都派人来称贺。

[历史纵横] 商鞅变法后,秦军的战斗力大大提高,史书载: “山东之士被甲蒙宵以会战,秦人捐甲 徒裼以趋故,左挈人头,右挟生虏。夫秦卒与山东之卒,犹盂贲①之与怯夫;以重力相压, 犹乌获②之与婴儿。 ”③这样一支骁勇善战的军队是秦国对外兼并扩张的主要支柱,在秦统 一六国大业中曾发挥过关键的作用。它能够建立起来,与商鞅变法密切相关。

变法的历史局限
商鞅变法变革了社会生产关系,促进了生产力的发展,推动了历史前进。但是,它也不 可避免带有一定的局限性。 商鞅变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚。商鞅制定的刑法非常严苛,如百姓违反法律规定, 在路边倒垃圾,就要被砍去双手。史书记载,商鞅曾一次在渭水边处决了七百多人,渭水为 之变赤。 商鞅变法也在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫, 特别是连坐法的推行, 给 广大人民带来了巨大的痛苦。 同时,商鞅变法也并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。例如,变法条文中明确 规定按爵位等级占有数额不同的田宅和奴隶,公开承认占有奴隶的合法性;等等。 [学思之窗] 秦孝公时,曾有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”“残伤民以峻刑” , ,违背了“得 人者兴”“恃德者昌”等治国基本要领,是注定不会有好下场的, 、 “君之危若朝露,尚将欲 延年益寿乎”? 西汉时,著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也” 。 有些人认为,秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下 7。 你对此有何看法? ①古代著名勇士。 ①古代有名的大力士。 ③《史记〃张仪列传》 探究性学习总结 一、本课测评 1.简要分析商鞅变法的历史作用。 2.怎样看待商鞅变法的历史局限性? 二、学习延伸 1.探究活动 请查阅《史记》等历史典籍或其他历史读物中有关商鞅变法评价的文字,并对这些观点作 出你自己的判断。 2.阅读与思考 ●夫商君为孝公干权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵 休而国富,故秦无敌于天下,立威诸侯。 ——《战国策·秦策三》 ●商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖 臣,及得用,刑公子虔,欺魏将印,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开 塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。 ——《史记·商君列传》 阅读上述材料,你认为应当怎样评价商鞅和他在秦国的变法?


相关文章:
第3课 富国强兵的秦国 Word教材
第3课 富国强兵的秦国 Word教材 隐藏>> 第3课 富国强兵的秦国 宏伟壮观的秦俑军 阵,无声地叙述着秦始皇 当年横扫六合, 一统天下, 建立起中国历史上第一个 大...
第3课《富国强兵的秦国》导学案
第3课富国强兵的秦国》导学案_政史地_高中教育_教育专区。第 3 课《富国强兵...(读教材第一、第二自然段回答) (1) (2) 3、结果: 三、变法的历史局限:...
第3课 富国强兵的秦国
第3课【学习目标】 富国强兵的秦国 一、知识目标:商鞅变法成功的原因和历史地位。评价商鞅变法。 二、学习重点:商鞅变法的评价。 三、学习难点:一分为二地看待...
第3课 富国强兵的秦国
第二单元第 第二单元第 3 课 富国强兵的秦国 编撰 李主权 编审 李先华 王怀彬 张全 班级 小组 姓名 【知识目标】 一、 知识目标】 【知识目标 探讨商鞅变法...
第三课 富国强兵的秦国
【高二历史】 选修一 第二单元 商鞅变法 第3课 富国强兵的秦国 一、 【课程标准】 探讨商鞅变法的历史作用。 二、 【重点难点】 重点:商鞅变法使秦国富兵强;...
第3课 富国强兵的秦国
第3 课 富国强兵的秦国一.学习任务 1.商鞅变法的历史作用有哪些? 2.如何一分为二看待商鞅变法的得失? 3.如何正确评价商 鞅? 二.自主学习内容 (一)、商鞅之...
第3课 富国强兵的秦国
高中历史·选修一学案 第二单元 商鞅变法 第 3 课 富国强兵的秦国学习目标: 探讨商鞅变法的历史作用; 学习重点、难点: 1.重点:商鞅变法使秦国富兵强; 2.难点...
高中历史第二单元第3课富国强兵的秦国
第二单元第3课 商鞅变法富国强兵的秦国 一、教材分析 【课程标准】 探讨商鞅变法的历史作用。 【教学目标】 1、知识与能力 (1)识记:公元前 338 年,秦惠文王...
第三课时___富国强兵的秦国(学案)学生版
第3 课富国强兵的秦国》问题导读—评价单 设计人:桑改梅、石林军【课标要求】 审核人:把多兵 探讨商鞅变法的历史作用。【学习目标】 1.探讨商鞅变法对于秦国...
2单元 第三课 富国强兵的秦国
2单元 第三课 富国强兵的秦国_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。导学案 第三课 富国强兵的秦国 【课标要求】 探讨商鞅变法的历史作用,通过了解认识改革和...
更多相关标签:
富国强兵的秦国 | 富国强兵的秦国ppt | 富国强兵 | 明治维新富国强兵 | 富国才能强兵 | 富国强兵情系国防 | 日本富国强兵 | 日本富国强兵花钱 |