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羽毛球正手杀球说课稿


说课稿

大家好,我是 2011 级体育系四班的张涵,我今天的说课题 目是羽毛球的正手杀球。我的说课流程是:本课的指导思想 --教材分析---学情分析---教学目标---教学重难点---教学流程---效 果预计及所需场地器材。 指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体, 充分发挥学生的自主、自练的能力,旨在增强学生的体育意识, 培养学生的社会适应能力及学生之间的竞争意识和团结互助的 精神,从而建立学生之间和谐的人际关系。 教材分析: 杀球是把对方击来的球在尽量高的击球点上斜压 下去。这种球力量大,弧线直,落地快,给对方的威胁很大。 学情分析:高中学生身心发展日趋成熟,已经具备了较高的 运动能力。羽毛球是大众所喜欢的一项运动,有一定基础,但对 单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教 学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来, 给学生提供再认识 所学知识及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。 教学目标:1.认知目标:使学生了解羽毛球正手杀球技术原 理及其在比赛中的作用。2.技能目标:使学生基本能用正确的动

作技术有效地打出杀球。3.情感目标:在练习中,培养学生团结 协作的集体主义精神及主动运动的习惯。 重点:手腕的快速鞭打动作,发力集中。 难点:击球时手腕内旋,用球拍正面击球。 教法:尝试比较教学法、探究式教学法、多媒体教学法、讲 解示范法。 学法:合作学习法、自主学习法、模仿学习法、分解练习法、 完整练习法。 教学流程:1.引起注意阶段:A.课堂常规。a.集合整队,清 点人数。b.师生问好。c.宣布上课内容。d.检查学生着装,安排 见习生。2.激发运动兴趣阶段:A.徒手操。a.头部运动.b.扩胸振 臂运动。C.腹背运动。d.腰部运动。e.弓步压腿。f.踝腕关节运 动。3.掌握运动技能阶段:A.安全教育。练习时注意同学间的间 隔距离。B.技术要领。a.预判来球:以右手为例,眼睛盯住来球, 判断高度落点,极时移动到位。b.准备:侧身起跳,往右上方提 肩带动上臂,前臂和球拍上举,以便向上伸展身体。c.挥拍:身 体后仰挺胸成反弓形, 接着右上臂往有后方摆起, 前臂自然后摆, 手腕后伸,前臂带动球拍由上向下挥动,把手腕的爆发力集中到 击球点上。d.回位:杀球后,前臂随着惯性往右前下收。 (教法: 老师示范,分解动作、讲解。 要求:动作示范准确到位,声音 清晰洪亮。 学法:学生观察老师示范,听老师讲解。 要求:

保持安静,认真听讲和观察。) C.练习。a.无球练习(分解动作练

习、 完整动作练习) 。 b.有球练习(击定点球练习、 中场杀球练习) 。 (教法:教师口令提示,巡视指导学生。 要求:学生想清楚每 个部分的动作,联系时认真,动作到位。 学法:观察领会动作 要领。 要求:练习时注意动作的规范,不要太大力击球,没人 练习 20 次, 之后交换练习。 4.教学评价放松身心: a.放松。 b. 集合整队。c.教师进行点评。d.师生再见。 静、齐。 最后, 我对本课中的教学效果预测和场地器材的准备进行分 析:本次课的运动强度为中等强度,平均心率为 130-140 次/分 钟,最高心率为 160-170 次/分钟,练习密度为 40%-50%。场地 器材:两到三块羽毛球场地。 要求:集合要快、


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