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敬业与乐业导学案2


勤能补拙是良训,一分辛劳一分才

敬业与乐业导学案
学习目标: 知识目标:了解作者及写作背景,摘录并积累大量经典语句、格言 能力目标:1.学会“举事实”“讲道理”的论证方法; 2.明白敬业与乐业的重要性,品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 情感目标: 让学生学会为自己制定明确的目标并为之奋斗; 培养学生形成敬业与乐业的精神。 重 点:指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度 对待生活。 难 点:对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 第二课时 一、复习巩固 1.听写词语,进一步巩固掌握基础知识。读积累的经典语句、格言。 2.回顾本文论点及文章结构 二、研读揣摩 (一)“敬业”部分(6~7) : 1.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的? 先解释什么是敬。引用朱熹的“ ”,解释“敬业”的含义就是专心至志、 心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;最后用设问句“怎样才能 把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导,再次回到“惟一的秘诀就是忠实”,“是敬”。 在这部分中,作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬, 是道理论证;引用曾文正的话,孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义, 于人生最为必要,又于人生最为有利。”举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的例 子,论证忠实才能做到敬业。 2.阅读第 6、7 段,思考、讨论问题: ⑴、选文作者的观点是什么?

1.第8自然段论述“要乐业”。这一层先从反驳“做工好苦”入手,扣住“苦”与“乐”的不同 态度展开论述。论述了怎样理解“苦”,指出应当从“苦”中找出“乐”,批评了“无业游民”和“厌 恶自己本业的人”,自然推出“只要你肯做下去,趣味自然会发生”。再具体分析原因,指出“趣 味”在于“身入其中”, “奋斗前去”,“比较骈进”,“省却烦闷”,引导青年人确立“乐业”思想, 鼓励青年人去过有价值的生活。 2.阅读第 8 段,思考、讨论问题: ⑴、本段的论点是什么?

⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用?

⑶、除了运用举例论证外,还用了什么论证方法?

⑷、结尾引用孔子的名言,目的是什么? (三)结论部分: 思考:文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的。

⑵、两段各运用了哪些论证方法?

(二)“乐业”部分(8) :

三、探究活动 思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的是哪一点?你有 没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 明确:文章中的观点如下: 1、“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 2、人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 3、凡职业没有不是神圣的。 4、凡职业没有不是可敬的。 5、人生在世,是要天天劳作的。 6劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 7、因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

第二课时 1

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8、凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的 事来和他交换。 9、敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。 10、从劳苦中找出快乐来。 11、凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。 12、每一职业之成就,离不了奋斗。 13、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加 增。 14、人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 15、敬业即是责任心,乐业即是趣味。 …… 做资料卡片:让学生把自己喜欢的句子或含义深刻的句子,制成资料卡片,要注明出 处以及卡片的类型等;书写要清楚规范。 四、课堂小结 中心意思:这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了"敬业与乐业"的论题,深入地论 述了敬业与乐业的重要性, 殷切地希望大家发扬敬业、 乐业的精神, 去过人类合理的生活。 课堂学习时间终归非常有限,所以课内学习并非终点。让我们课外再去读一些关于“敬业 与乐业”的名言或文章,让这些思想渗透入我们的灵魂深处,在你面对现在的学业唉声叹 气时,在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时,希望这篇文章以及课外阅读的文章都能给 你带去无穷的力量! 五、布置作业 1、摘抄文中经典语句、格言。 2、同学们现在作为学生,学习便是你们的职业,能否反思一下自己在学业中的种种态度和 现象,来进一步解读文中那些耐人寻味的语句?课后交流。 巩固训练 1.下列词语、短语中,没有错别字,且加点字读音正确的一项是( ) A.教诲 敬业乐群 秘决 万不容赦 .huì .shè B.禅 师 shán . C.骈进 pián D.解剖 .pāo 厌恶本业 闲游浪荡 饱食终日 亵 渎 xiè . 蛀虫 言行相顾 强聒 不舍 guō . 淘神废力

会造成对全社会的误导。 B.干事业要专心致志,将全副精力集中到事业上,如果见异思迁,心无旁骛 ,那么最终就 .... 会一事无成,空自叹息。 C.年轻人要想在本职工作中大有作为,就要敬业乐业,这是事业成功的不二法门 ,除此之 .... 外,没有别的窍门和捷径。 D.如果一般读者认为我这本小册子不是言不及义 , 有关专业工作者又觉得它有可借鉴之处, .... 那么我就聊以自慰了。 3.下列各句中,没有语病的一句是 ( ) A.人来到世上,就要做事,要从事正当的职业,不断地劳作,否则,好逸恶劳,不从事正当 职业,活着没有意义。 B.当大总统和拉黄包车都是正当职业,二者有没有高下之分、贵贱之别呢?在明白事理的人 看来,答案是肯定的。 C.苦乐全在主观的心,任何一种正当的职业都是有趣味的,只要你肯坚持不懈地做下去,趣 味自然才会越来越浓。 D.天下第一等苦人,莫过于无业游民,他们终日游手好闲,不知把自己的身和心摆在哪里才 好,这样的日子真苦。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 中华民族历来有“敬业乐群” 、 “忠于职守”的传统,敬业是中国人民的传统美德。 , ? , ? , ?解读《西游记》唐僧取经的精 髓,我们要像唐玄奘那样去工作——敬业! ①一片诚心,一往无前,十世修行,千锤百炼 ②不到西天,死不回国,不得真经,誓不回还 ③抛开利欲,拒绝美色,心无旁骛,灵山在前 ④是什么使唐玄奘立下如此豪迈的誓言 ⑤是什么注定唐玄奘如此的超俗与非凡 ⑥是什么使唐玄奘取得真经美名万古传 A.②④③⑤①⑥ B.④②⑤③⑥① C.①⑤②⑥③④ D.③⑤①⑥②④

佝 偻 gōu . 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.阅读经典是为了传承传统文化的精华,不能人为地把经典割裂开来而断章取义 ,那样做 ....

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参考答案
二、研读揣摩 (一)“敬业”部分(6~7) : ⑴我们要敬业。 ⑵第六段:举例论证、道理论证。第七段:举例论证、道理论证、对比论证。 (二)“乐业”部分(8) : 2.阅读第 8 段,思考、讨论问题: ⑴凡职业都是有趣味的。 ⑵说明“从劳苦中找出快乐来”,自然的点到乐业上(引出话题) 。 ⑶、道理论证、对比论证。 ⑷、证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值”。 (三)结论部分:略 巩固训练 1.C ( A 秘决—诀;B 禅师 shá n—chá n;D 解剖 pāo—pōu ,淘神废力—费) 2.B (心无旁骛:褒义词,形容做事精力集中,毫无杂念。B 项理解为心不在焉的意思了。 A 断章取义:贬义词,不顾文章或言论的整体内容,截取部分语句,歪曲理解;C 不 二法门:比喻独一无二的方法或门径;D 言不及义:贬义词,只说些无聊的话,不涉 及正经道理。ACD 三项符合语境,运用正确) 3.D (A 成分赘余,删除“否则”后面的“好逸恶劳,不从事正当职业”;B 前后矛盾,明白事 理的人认为当大总统和拉黄包车没有高下之分、贵贱之别,把“答案是肯定的”改为“答 案是否定的”;C 关联词搭配不当,把“只要……才”改为“只要……就”) 4.A(总体来看,④⑤⑥每句后必为问号,把握这个原则后,按照句子意思,将①②③与 ④⑤⑥进行组合搭配;②是誓言,与④配对,且必在前;③是诱惑,与⑤配对;①是成 功,与⑥配对,必断后)

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