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凯里市冠英中学教职工年度考核细则


凯里市冠英中学教职工年度考核细则
项目 考核内容 分值 得分

热爱祖国,坚持四项基本原则,认真学习十六大精神和 一、 邓小平理论,思想、行动与党中央保持一致,贯彻执行 政治 党的教育方针,学习、宣传和遵守教育法律法规,按时 思想 参加升旗仪式和政治业务学习,不搞封建迷信活动,不 (3)分 参加邪教组织。

3分

/>按时上班,出满勤得 8 分;旷工 1 天该项不得分,旷课 二、 1 节扣 1 分,会议、集会、升旗、值班、每缺 1 次扣 0.5 出勤 分,迟到、早退一次扣 0.3 分,事假、病假 1 次扣 0.1 (8)分 分,婚假、丧假、产假不扣分。所有扣分只能扣完该项 为止。

8分

1、遵守宪法,法律和职业道德,为人师表;贯彻国家 的教育方针,遵章守法,执行学校的教学计划,履行教 师聘约,保质保量完成教学任务,关心爱护学生,尊重 学生人格,衣着服饰、言行举止堪为学生表率,在师生 中享有较高的威望。 2、遵守国家的法律法规,但未把精力放在教学上,在 工作时间内从事第二职业, 工作不求进取, 要求一般化。 三、 为人 3、如有下列情形之一者,该项一律不给分,并且年度 师表 (3)分 考核定为不合格等次。 (1)故意不完成教学任务,给教育教学工作造成损失 的; (2)体罚学生,未经有关部门批准,私自巧立名目 向学生索取财物,在群众中造成不良影响的; (3)品行 不正,侮辱学生、虐待老人、作风败坏、酗酒闹事、偷 盗、赌博、吸毒、嫖娼的; (4)贪污、挪用公款,不遵 守学校规章制度,不服从分配,拒绝学校安排工作的。 (5)穿拖鞋、背心进校园或上课的。 (6)故意扰乱学 校会议纪律、秩序的(以书面记录为准)

3 分

2 分

0 分

项目

考核内容
1

分值

得分

一、计划、总结(科任教师、班主任、党支部、工会 、团总支、教研组、后勤、各处室等) 分) (3 1、计划要求有基本情况,工作目标及实现目标的具体 措施等内容。 2、2、总结要求有工作概述,取得的成绩,存在问题及得 失,原因分析,并提出解决的方法等内容。 3、虽有计划总结,但内容不具体、不详细、不完整(2 分) 4、总结草率、简要、敷衍了事,只作应付检查。 分) (1 二、教案(3 分) 1 教案要求按实际上课时数写好备课教案,且所上科目 齐全,符合大纲要求和学生实际,重点、难点突出,有 板书设计,书写规范字迹整洁为优(3 分) 。 2、有所上科目教案,但内容不具体,评为良(2 分) 。 3、所上科目有教案,不完整(课时不足或所上科目教 案不齐) ,简单草率评为差(1 分) 。 4、无教案,该项不得分。学校随堂检查,无教案者, 每次扣 0.5 分 四、 三、作业批改(3 分) 工作 1、 达到教育行政部门或本校行政规定的布置和批改量, 能力 批改认真,有记录的评为优(3 分) 。 ( 12 ) 2、达到第一条规定的 70-80%批改量,且批改认真,有 分 记录的评为良(2 分) 。 3、达不到第一条规定的 60%的批改量评为差(1 分) 。 4、没有批改作业,该项计 0 分。 四、教学研究(3 分) 1、教师组织教学能力强。在课堂上充分发挥教师的主 导作用,面向全体学生,组织教学有条不紊,课堂气氛 活跃,灵活运用教育教学方法;教师既管导,又管教, 课堂纪律好,每个学期有转化差生的具体对象,有转化 差生的具体措施和目标, 转化的差生在班上接近中等水 平, 教师有教育转化差生的行动和记载, 教育效果好 (3 分) 。 2、不参加教研活动,每次扣 1 分,扣完该项为止。 3、校长、副校长、教务正副主任听课不少于 12 节,其 他行政人员,教研组长,科任教师听课不少于 8 节, 政教主任另加听班会课 4 节。每少 1 节扣 0.5 分。 4、非教学人员的二、三、四项的量化分=9×民意测评 的满意率。

3分

3 分

3 分

3 分

2

项目

考核内容
一、教育效果(5 分) 1、教师组织教学能力强,在课堂上充分发挥教师的主 导作用,面向全体学生,组织教学有条不紊,课堂气氛 活跃,灵活运用教育教学方法;教师既管导,又管教, 课堂纪律好,每个学期有转化差生的具体对象,有转化 差生的具体措施和目标, 转化的差生在班上接近中等水 平,教师有教育转化差生的行动和记载,教育效果好。

分值

得分

5分

2、课堂教学虽然既管导,又管教,但课堂上仍有少量 违纪现象,教育方法欠佳,效果不够好,每学期有转化 差生的具体对象,有具体转化措施和目标,但效果不明 显。 五、 教 育 教 学 质 量 (60) 分 3、课堂教学只管导,不管教,学生纪律松懈,教育方 法简单,艺术性差,教育效果不好,没有教育转化差生 的对象措施和目标,无效果 4、有排挤、挖苦、体罚、歧视差生言行的,该项不给 分,且年度考核定为不合格等次。

3 分

1 分

0 分

5、此项考评可参考民意测评进行量分。

二、教学效果(55 分) 1.统考科目: (1)实验班:与正玉、炉山、三校评 比,班级人均分达区域均分记 55 分,考试成绩每 增加 1 分记加 1 分,考试成绩每降低 1 分,记减 1 分(2)普通班:上非同行班级科目与本校普通班 评比,达普通班校均分记 50 分,每增加或减少 1 分,记加减 1 分。 (3)普通班:与区域评比,达区 域均分记 50 分,每增加或减少 1 分,记加减 1 分。 (4)非教学人员和专职属科教师:按质量完成相 应的工作任务,记 50 分,不完成 1 次扣 1 分。 (5) 上有实验班和普通班的按以上评比折合计算。 (6)

3

项目
六 工 作 量 (8) 分 七、 其 他 社 会 活 动 (3) 分 八、 继 续 教 育 学 习 (3) 分 九、 校 长 加 减 分

考核内容
1、课时定额: 所上课时达规定的课时定额得 8 分(含活动课、地方课 等) ,超过周课时数的不再加分,少于周课时数的每少 1 节扣 1 分。 2、正校长兼 2 节课的工作量,也可不上课,副校长兼 4 节课的工作量,正主任兼 6 节课的工作量,副主任兼 7 节课的工作量。 1、积极参加和支持“两基”“普实”“综治”“德育” 、 、 、 、 “体、卫、艺”等工作以及其他社会实践活动,并保质 保量完成市、乡、学校布置的工作任务。 2、经常进行家访,与家长时常保持联系,有家访记录。 每位教师每学期家访 5 次以上,每少一次扣量化分 0。 2 分。

分值

得分

8分

3 分

1、积极参加继续教育学习,按规定完成培训作业,经 考试、考核所有科目全部合格得 3 分。 2、参加培训,不参加考试、考核的得 2 分。 3、不参加培训的不给分,若当年上级主管部门无统一 要求,此项给满分。

3 分

校长根据教职工在校工作表现情况, 以及各处室提 供的材料对其进行综合考核, 对教职工给予奉献奖和加 减分。对被加分或减分和奉献奖的教师给予公示 7 天, 如对被公示有争议的可在公示期向校长反映。

备 注

1、在规定时间内迟交教案、计划、总结、听课记录、 作业批改等,每迟交 1 天扣 0.5 分,扣完该项为止; 各种表.卡.册每迟交一天扣 1 分,扣到 20 分为此。 2、无特殊理由,中途推卸本职工作的扣 1—10 分。

4


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