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九年级音乐教学工作总结


兴发初级中学 2012—2013 学年度第一学期 九年级音乐工作总结
时间过得真快,转眼间本学期的教学工作已接近尾声,在本学期认真地执 行党的教育方针,面向全体学生,教书育人,培养全面发展的合格人才。 在 教育和教学活动中,始终是遵循教育规律,尽职尽责,努力渗透爱国主义、集 体主义的思想教育,加强对学生的目的性教育。 一 、课堂教学: 坚持以审美教育为核心,注重培养学生

对音乐的兴趣、爱好及情感。努力 做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以 学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象 及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并 在一定基础上创造音乐,这也使学生的能力得到了锻炼。为了使学生能轻松、 愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的 设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠 正。为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自 己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试 采用了让学生选择一种表演方式,即唱、舞等来表现,鉴赏、评论音乐。为了 提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我们认真地参加学校每次的培 训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我们教书育人的座右 铭。继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、 上好每一节常规课。在准备公开课的过程中虚心向组内、组外教师请教,查阅 了大量的资料,为本学期的教学工作添上了一个美丽的音符。 二 、落实情况 学校无小事,处处是教育。在教学中认真钻研新大纲、吃透教材,积极开 拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵 活运用于课堂教学中, 努力培养学生的合作交流、 自主探究、 勇于创新等能力。

认真做到八认真,课前认真备课,课堂上注意搞活课堂的气氛,提高学生学习 的主动性。将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道 德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风。 除了进行正面宣传教育外, 还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进 行德育教育,逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式,让学生有更多的主动性 和积极性。比如采取讨论、辩论等形式,让学生在轻松的环境中、在不知不觉 中愉快地接受了教育,自觉关心国家大事,关心时事政治,培养忧国忧民的高 尚情操,增强爱国主义情感,并且使他们的能力也得到了锻炼。 把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全 面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展; 既关注学生对音乐知识学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握,音乐不仅是会唱歌,对音乐的相关知识的学习,采用定性 与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经 掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。 三 、不足与改进措施 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对九年级学生乐理知识 的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地 感受、理解音乐。在课堂上对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总 以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他 们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、 把握尺度。

艺体教研组 2013 年 1 月 12 日


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