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高三生物【培优计划(常向利)


高三生物培优计划
一、 指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让 差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优 秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而 形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活

动,提高整个班级的素养和成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读题、分析题目、综合应用和规范书写的能 力,成绩稳定在 85 分左右,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求 做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优工作主要是继续提高学生的阅读题目,理解题意和表述能力。介绍或推荐适量课外习题,让优生 扩大知识面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以期在做题中能灵活运用,定时安排一定难度的 练习任务要求他们完成,全面提高本学科答题能力;教学上主要是提高学生在灵活运用生物学知识,在实 际运用中的高效练习。 四、主要措施: l.课外辅导,利用课余时间。在学生问问题时能多了解问题所在。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动,后面还可以分组扩大人数。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外习题,不断提高做题和表述能力。 6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现, 调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高 学习成绩。 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。


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