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青年教师个人成长计划 doc


青年教师个人成长计划
时间飞逝,似乎就是一转眼的时间,我已经从一个刚踏出大学校门的青涩 学生,成为一位平凡而又不平凡人民教师。在这半年里,每当听师傅赵老师的课 时、每当看到那些优秀的教师时,敬佩、仰慕之情油然而生,多么希望自己也能 向他们一样,在课堂上潇洒自如、滔滔不绝。可喜的是,学校和老教师们给了我 们很大的帮助,是他们在不断地培养我们。不失众望,为了让自己成长的更快

, 为了成为一个合格的、受学生欢迎、让家长放心的教师,一个详细的个人成长计 划是非常需要的。 反思工作 认识自我

在这半年的教学中,我学到了很多,也体会了不少,犹如重新认识自己一般。 细数来时路,有一些感想,有一些收获: 一.教育方面 刚工作,我就担任了班主任一职。刚开始,总是对学生使用一种挑剔的眼光, 总是非常严格地要求他们,不允许他们犯一丝错误。一段时间后,似乎班级管理 的还不错,但实际上,学生对这种方式方法颇有微词,我也很难得到他们的真正 认可。再看看我周围的班主任老师们,却总能受到学生的热烈欢迎和尊重认可。 因此,我开始认真地反思,并有意识地阅读一些理论书籍,及时地调整自己的教 育策略。通过向其他班主任请教、不断地实践、反思、再实践。在这学期,对待 学生和班级事务, 我已不再像以前那样意气用事,而是开始有意识地运用一些方 式方法尽可能地巧妙处理。但是我还有太多需要向优秀的班主任们学习。 二.教学方面 教学是一门艺术。这门艺术需要我们终身地探索。作为一名青年教师,更是 需要不断地学习,不断地提高。师傅说过,上公开课、竞赛课是最能促进人成长 的。的确如此,在上次公开课时,不少经验丰富的老教师对我提出了许多宝贵的 建议,我的成长离不开他们的指导,离不开这样的打磨。当然,如果说我个人的 努力是成长的基础, 那么校领导和我们数学组前辈们对我的大力帮助就是我前进 的动力。 在此, 我要真心地向他们表示感谢。 在以后的成长中仍需要他们的指教。 三.教科研方面 刚开始,我总是存在一种错误的观点,认为教师只要上好课就可以了,不必

参与教科研活动。后来,当我在教育教学上遇到问题时,我才认识到教育理论对 教师的帮助之大,作用之强。教师要发展,首先得具备一定的教学理论。在学习 的过程中和在校领导的号召下, 我认识到了反思对于教师教学的重要性。教师的 反思要基于实践,特别是在教育实践中不断反思、钻研,这也是我们的优势。在 “源于解题要服务于解题,源于教学要服务于教学,源于课题要服务于课题”指 导思想下,我要积极开展教学反思,及时发现问题,努力提高自己,形成系统的 方法与方式。 规划未来 主动发展

一个不想当将军的士兵不是好士兵。同样,一个没有远大发展目标的老师也 不可能是一个好老师。只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目标,我们才有 可能不断成长。我的职业的目标,那就是努力成为一个优秀的数学老师。不管是 在个人的素养上,还是在为人处世上。我相信有老教师的热心指导,我一定能做 到。 一、师德方面 : (1)“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣 之可言。 ”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人师,对教育事 业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。 (2)自己在工作中得到了很多教师的帮助,他们良好的师德带动了我,因此 当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。 二、教育、教学、教研方面: (1)教学工作是教师的中心工作。我要认真担负本职工作,认真书写教案、 备课, 并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。 课堂上, 耐心细致地讲解, 为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我会认真研 究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进 行学习, 以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进 行教学。 (2)业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信 学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神, 促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

(3)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的 课堂上得到发展, 能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学 环节。 (4)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴 趣,重视学生认知过程中的情感培养。总之,我会尽自己最大的努力去学习,不 断提高自身素质, 把做一名优秀的教师作为一生的追求,积极向身边的老教师学 习,不断提升自己教学水平。


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