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小班语言:祝你新年快乐


小班语言:祝你新年快乐 小班语言:
执教者:陈 燕 活动目标: 活动目标: 1.理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。 2.能较连贯的回答老师提出的问题。 3.初步体验分享的快乐。 活动准备: 活动准备: 自制贺卡若干、动物图片。 活动过程: 活动过程: (一)出示贺卡,引入故事。 教师:小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,你们想不想和老师一 起看看?这是什么?

(贺卡)这张小贺卡漂亮吗?你们猜一下是谁送给我的?因 为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道 我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,陈老师可喜欢这张卡片了。波 波不仅送贺卡给陈老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送 贺卡给谁了吗?想知道波波有没有送贺卡给你吗?那么老师给你们讲一个小故 事,听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。 (二)学习故事。 1.交待故事名称。 2.教师有感情地讲故事,并运用图片和半成品的贺卡,边讲述边在贺卡上 贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小 红鸟)和鸡蛋(送给波波),帮助幼儿记忆。 3.教师提问:(1)这个故事叫什么名字? (2)故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物,就将一个 小动物的图片贴在黑板上) 4.教师有感情地再讲一遍故事,边讲述边提问。 (1)波波画了什么好吃的送给小猫(小白兔、小黑熊、小红鸟)? (2)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友? (3)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话? (三)教师小结,让幼儿体会分享的感觉。 1.师幼合作,共同完成送给老鼠的贺卡。 教师:小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺 卡给波波,老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢?可是陈老师比较

笨,想不出应该画什么给小老鼠波波,你们帮帮陈老师,和我一起想一想,我们 画什么给波波呢?(听完意见,完成贺卡) 2.通过谈话,激发幼儿制作贺卡的兴趣。 教师:小朋友,你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像陈老师和小老鼠 波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具, 一 起吃好吃的,一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友? (请部分幼儿回答) 活动延伸: 活动延伸: 区角活动: 在美工区投放一些半成品的贺卡, 让幼儿学着制作 《新年贺卡》 。


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