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新实用汉语课本1 第八课教案


<新实用汉语课本 1> 第八课 你们家有几口人
课文
林 娜:这是不是你们家的照片? 王小云:是啊。 林 娜:我看一下。你们家有几口人? 王小云:我们家有四口人。这是我爸爸、我妈妈,这是我哥哥和我。你们家呢? 林 娜:我有妈妈,有一个姐姐和两个弟弟。我们家一共有六口人。 王小云:这是五口人,还有谁? 林 娜:还有贝贝。 王小云:贝贝说你妹妹吗? 林

娜:不,贝贝说我的小狗。 王小云:小狗也是一口人吗? 林 娜: 贝贝说我们的好朋友, 当然是我们家的人。 我有一张贝贝的照片, 你看。 王小云:真可爱。 林 娜:你们家有小狗吗? 王小云:我们家没有小狗。林娜,你有没有男朋友? 林 娜:我有男朋友。 王小云:他做什么工作? 林 娜:他说医生。

生词
1. 家 2. 几 3. 口 4. 照片 5. 和 6. 个 7. 姐姐 8. 两 9. 弟弟 10.还 11.一共 12.妹妹 13.小 14.狗 15.张 16.当然 17.真 18.可爱 爱 N QPr M N Conj M N Nu N Adv Adv N A N M A A/ Adv A V

19.没 Adv 20.男 A 21.做 V 22.工作 V/N 教学对象:初级班留学生 使用教材: 《新实用汉语课本 1》第八课《你家有几口人》 教学课型: 汉语综合课 教学目标: 1、掌握重点句型“有”字句的用法,11-100 的称数法。 2、让学生理解并记忆本课的重点生词和句型,熟练应用该课的句子。 3、掌握本课的“谈家庭”和“问职业”的交际功能,并能熟练进行基本交际。 教学内容: 1、生词:本课共 22 个生词,其中名词 6 个,动词 2 个,形容词 4 个,副词 3 个,量词 3 个,兼类词 2 个,还有 1 个连词和 1 个数量名词。 2、语法点“有”字句的用法,11-100 的称数法。 3、课文:你家有几口人 教学重难点: 1、语法点“有”字句的用法,数量词作定语。 2、理解本段生词,熟练运用课文中的句子,并能复述课文。 教学方法: 1、课堂教学按照“生词-语法-课文-成段表达”的顺序,循序渐进。 2、多媒体辅助教学法、图片法、翻译法。 3、交际法 教学工具:多媒体、图片 教学时间:一课时(45 分钟) 教学步骤: 一、 组织教学 1、 师生之间相互问候; 2、 检查出勤情况,若有缺勤情况,及时了解情况。 二 、复习旧课 复习旧课的语法点, 检查课文的复述情况,设置情景让学生根据课文形式自 由发挥,以巩固所学内容。 三、 学习新课 (一)导入 在 ppt 上展示课本上的照片,提问学生:你们认识她吗?(教师指着照片上 的王小云)学生:她是王小云。教师:对,这是王小云家的照片,照片上有几个 人?他们都是谁?(教师依次指着照片让学生回答) ,今天我们就来学习“你家 有几口人?” (二)讲练生词 1、听写生词(两个同学在黑板上听写,其他同学在台下听写。然后找两个同学 来纠错,再全班同学一起纠错。 ) 2、听读生词(先听老师读;学生跟读;然后学生分读,并逐个纠音。 ) 3、重点词语操练 1) 你家一共有几口人?他们是谁?(教师向学生说明,量词“口”与“人”连

用时,只限于说明家庭成员的总人数,一般情况下都用“个” 。 )在此学习家 庭成员称谓词:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、小狗。 2) 生词“当然” 教师:你爱爸爸妈妈吗? 学生:当然。 3) 词组“一张照片” (量词“张” ,用于平面的东西) 教师:这是什么?(教师指着照片) 学生:照片。 教师:对,这是一张照片。 然后教师拿出一张名片,一张纸等等实物教学。 这是一张名片。这是一张纸。 4)学习“还” 教师:林娜家有六口人,照片上有妈妈,有一个姐姐和两个弟弟,还有谁? 学生:还有贝贝。 (以家有养宠物的同学为例)我家有、 、 、还有、 、 、 5)学习“两”和“和” 教师拿出有两个人的一张照片,提问学生:照片上有几个人?(区分: “数 词 “二” 和 “两” 都表示 “2” , 但是用法有区别, 在位数词 “十” 前, 只能用 “二” 不能用“两” ,如:二十一、二十二、二十三;在位数词“百”前,可以用“二” , 也可以用“两” , “二百”和“两百”意思相同。在普通量词前边,用“两” ,不 用“二” ,如:两个人、两张照片、两口人) 。 “和”是连词,般用来连接代词、名词或名词性结构,如“他和她” 、 “哥哥 和弟弟” 、 “我们老师和你们老师” 。 “和”不能用来连接两个分句,也很少连接两 个动词。 4、学生再齐读一遍生词,加以复习巩固。 (三)课文讲练 1、学生不看书,听一遍录音,再由老师来朗读课文一遍,学生只看书不读 2、老师念一句,同学看书跟读一句。 3、给学生几分钟时间读课文。 4、把全班分成两组对话,然后对换。 5、最后让同学分角色对话。 6、将课文的对话形式变换成叙述体的形式。 7、根据课文内容回答问题: ? 王小云家有几口人?他们是谁? ? 林娜家一共有几口人?他们是谁? ? 贝贝是林娜的妹妹吗?贝贝是谁? ? 王小云家有小狗吗? ? 林娜有男朋友吗? 8、老师先根据提示词说两遍, 再引导学生集体复述两遍, 最后学生再单独复述。 (四)语法讲练 1、数量词作定语:Nu+M+N 提问学生:你们家有几口人?他们是谁? 学生:我家有×口人,有一个姐姐,一个哥哥、 、 、 教师:你有几本书?几支笔?

学生:我有 3 本书,2 支笔。 总结:如:五口人、一个姐姐、一个朋友、一张照片 2、 “有”字句: (没 + ) 有 + O Predicate

Subject (没)有 ? ? ? ?
?

O 哥哥。 妹妹。 小狗。 男朋友? 女朋友。

QPt

她 她 我们家 她 他

有 没 有 有 有没有 没 有

吗?

请学生根据老师的问题填表: ? 王小云有哥哥吗? ? 林娜有妹妹吗? ? 你们家有小狗吗? ? 林娜有没有男朋友? ? 你有没有女朋友? 四、课堂活动 1、游戏 :第一个只背诵课文的第一句话,第二个人背诵前两句,以此类推。最 后一个人背诵全文,可以分组比赛。 2、互动:看图造句,让同学看图片应用今天的句子来练习。 五、 布置作业 1、以对话的形式背诵课文、以叙述体复述课文; 2、书面作业:介绍你的家庭。 3、预习下一课生词。


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