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情感教育故事


情感教育故事
------丢掉的不只是饭钵
锅圈岩乡马摆小学 杨群芳

一天早晨,天下着蒙蒙细雨,地面上湿湿的,偶尔还有一些小 水坑。一路上同学们都在急急忙忙地往学校赶。因为有早自习,我 也像他们一样,生怕自己在路上成为形只影单的赶路者,所以也加 入了匆忙的行色之中。 突然“哐铛” 一声,我身后的一位同学摔倒了。 因为没有用书包,书和文具都

散落一地,饭钵也滚在一边,看 着他尴尬的样子,我便赶紧安慰他,和他一起拾起沾满泥巴的书本 后又腾出一个袋子给装上,可令我没想到的是,正当我在感到有点 小小的”成就感”时,这位同学却把”尴尬”扔给了我。 他提起袋子便跑。我赶紧喊道:“哎,同学,还有饭钵呢!” “不要了。”他小跑着向学校方向奔去。 多么干脆的回答!可我却久久立在风中,不知何去何从。看着 还在地上躺着的饭钵,心中有种莫名的心痛。是啊,我们的学生, 究竟缺少了些什么呢? 我确定捡起饭钵并带到教室,我要给班上的孩子们讲《一个饭 钵的故事》。 当我把手里的饭钵展现在学生们面前时,他们都很惊讶。接下 来,我带着激动和痛惜的心情把整个事情完完整整地讲给他们听了。 故事讲完,教室里鸦雀无声。片刻后,我问同学们:“亲爱的同学 们,你们说,这位同学丢掉的仅仅是饭钵吗?”“不是”,大家异 口同声地回答。

“还有什么呢?” “还有······” “还有······” 看着同学们欲言又止的情形,我急忙帮着梳理语言:“是的, 他丢掉的不只是饭钵,还有我们中华民族的传统美德,它包括了感 恩、包括了勤俭、包括了道德·········,一个小小的饭钵,它代表了学 校对我们的关心,代表了祖国对我们的希望,代表了伟大祖国对我 们贫困山区的一份关怀,它装的远远不止是一顿营养午餐啊!“ 当我讲完这番话时,教室里沉默了,似乎同学们都意识到了 “营养午餐“不仅是填饱肚子的意义。 直到今天,每当我看见许多孩子手里抬着剩菜剩饭朝着那个地 方走去而我们班没有一个孩子倒饭时,我总是感到很欣慰。回想那 天,感谢上帝让我撞见了那一幕,它让我找到那么好的素材,使我 的孩子们心灵得到一次洗礼。

(后记:其实,我们教师就应该善于捕捉生活中的一些影子, 看似一些小小的问题,却能作为教育学生的好素材,它往往能产生 意想不到的教育效果。)


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