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《教学改革与课堂行为》学习心得


很荣幸能听到黄老师出色的报告,作为一位工作一年的新教师而言,收获颇丰。在教师 成长的进程中所碰到的困惑和迷茫黄老师提早给我们打了预防针。人生两半场,上半场寻求 成功,下半场寻求意义。站在讲台的一年中,成长了很多,也碰到了很多困难。基本的教学 习惯已构成,时刻提示自己做一位勤奋的老师,听到黄老师如今还保存着上班时的教案,我 很惭愧,资料的积累本身就是知识的积累进程,今后我也将及时整理我的备课材料,积极反 思, 及时记录心得。 如何教学不流于情势, 培养学生学习的能力, 黄老师的话给我很大启发, 学生教学生可以进步学生的学习质量,在小组教学的背景下,是否是能把课堂的主动权教给 我们的学生是值得我们年轻教师去开辟的地方。曾尝试着让学生先容下德国的鲁尔区,结果 发现他们所认知的要比课本上的内容丰富很多,这样既给了学生的学习机会和表现机会,又 调动了学生的学习积极性。如今教师和学生都承受着较大的压力,我们的教学不能只重视分 数,课标背后的情感态度价值观也是我们需要研究和贯彻的,知识的本身固然重要,但孩子 最后还是要在社会中立足,其心态和意志品质和对生活的美的酷爱都是我们作为教师要认真 培养和雕琢的,而地理可让我们和学生发现生活中的美,走进自然,地理课堂的趣味性和它 的艺术性也是值得我们年轻教师去探索和发掘的。甚么是一位成功的教师,我一直在思考也 一直在努力,不只是取得了良好的教学成绩,还更多的还原于教育教学的本真,激起学生人 性中的真善美。今后我将更加努力,做一位勤奋好学、底蕴深厚的地理教师,把我的课堂打 造成生动活泼、回归自然、贴近本真的课堂。


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