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《我的母亲》作者老舍


? 诗眼,指的是作品中点睛传神之笔。 ? 它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为 工。一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。 ? 诗眼的获得,需要提炼字句,务必要使提炼的字词和词句,最能表现 特定的生活情景,能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和 情感。而且这样的词句,要在诗词的关键部位,具有统摄全篇的作用。

? 10.(1)“锁”是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙 之内,无法泄露;而宫女的年华,也锁于宫门之内,白白消逝。
? (2).运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却 身锁宫门,人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬出宫女的身不由己。

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? 外甥 ? 敷衍

sheng fūyǎn

? 撮土
? 刮痧 ? 绞脸 ?廿 ? 供给

cuō
shā jiǎo niàn 二十。 jǐ

? 便利:biàn

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? 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里 多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹
一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里

? 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我 把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起
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? 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念母亲的时候

? 树欲静而风不止,子欲养而亲不待

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了 解 作 者

老舍
原名舒庆春,字舍予, 中 国现代作家。 长篇小说代表作: 《骆驼祥子》《四世同堂》 等。 话剧代表作:

《茶馆》《龙须沟》等。

老舍说: 人,即使活到八九十岁, 有母亲便可以多少还有点孩 子气。失了慈母便像花插在 瓶子里,虽然还有色有香,却 失去了根。

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? 1、你还知道哪些有关亲情的名 句,说一 说,和大家一起分享。 谁言寸草心,报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。 ——《孝经?开宗明义章》 母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来 了,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。 ——冰心 岁月给母亲带来忧愁,但并未使她的爱减去半分。 ——[英国]华兹华斯

迁移延伸

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? 1942年,老舍的母亲在北京去世了。差 不多一年之后老舍才得到这个不幸的消 息。于是,他饱含血泪,第一次详尽地 回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、 父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京 时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强 与辛酸、终生的刚强与贫苦。

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? 思考: ? 1.作者有个什么样的母亲?

?

2.母亲对“我”的影响有哪些?

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走 近 母 亲

快速阅读课文,思考: 作者有个什么样的母亲?
\. 勤劳 2. 热情好客 3. 乐于助人 4. 善良而又坚强 5. 感情内敛而深厚

母亲

走 近 母 亲

母亲对“我”的影响

爱花,爱清洁,守秩序

养成好客的习惯
形成了软而硬的性格 给“我”生命的教育

? 描写人物的方法有: ? 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 细节描写。 ? 细节描写: ? 就是对人物的语言、动作、服饰以及内心的 微妙活动或有关事物的细小环节等进行具体 细致的刻画。

复习
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作者是如何刻画 母亲形象的?

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? 找出文中对母亲的细节描写,品味体会,并谈谈 自己的感受。 ? 例1:在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。

突出了母亲一年 到头的劳累。

将母亲辛劳的程 度逼真地展示了 出来。

这一细节,具体而生动地写出了母亲的辛苦。 作者在描写时不加渲染、烘托,不用华丽辞藻, 而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明生动的 形象,又使用了白描的手法。
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? 例2、桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可 是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着 光。

“旧”与“净”,“残” 与“光”形成一种比较, 从一个侧面表现母亲勤劳、 爱整洁的特征,平实的语 言中透出几分鲜明和生动。
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增强了表 达效果。

? 例3、她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐 的走去。 ? “挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动作隐含着母 亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。 ? 这一特写镜头的背后,我们看到了支撑母亲的全部力 量,那就是她的一颗炽热的爱女之心。

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? 例4、除夕,我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清 炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。 半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花 生,“去吧,小子!” ? “笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住 的激动之情表现得淋漓尽致。 ? “愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心理活动和 感情变化,言语不多,但令人感动。 ? “去吧,小子!”——母亲的这句话听起来极普通,仔细品味, 却别有深情,这里有母亲的理解,母亲对儿子全部的爱,令人 潸然泪下。

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? 文章以 时间 为序组织材料,以 母亲对“我” 的生命的教育 为线索,记叙了母亲勤劳困苦 的一生,塑造出了一位感人的母亲形象。表 现了作者对母亲的感激、怀念,和失去母亲 的痛心。 ? 母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了 “我”很大的影响。母亲的勤俭认真、乐于 助人、热情好客、软而硬的性格深深地影响 着“我”。

小 结

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感激母亲
生命是母亲给我的。我之能长大成 人,是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人,是母亲感化的。我 的性格,习惯,是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。 唉!还说什么呢?心痛!心痛!

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2004年度感动中国十大人物之一
-------

田世国
“谁言寸草心,报得三春 晖?” 这是一个被追问了千
年的问题。一个儿子在2004 年 用身体做出了自己的回答,他 把生命的一部分回馈给病危的 母亲。在温暖的谎话里,母亲 的生命也许依然脆弱,但是孝 子的真诚已经坚如磐石。田世

国,让天下所有的母亲收 获慰藉!
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人世间有一种最美丽的声音,
那便是父母的呼唤! 人世间有一种最纯洁的目光, 那便是父母的关注!

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灵魂深处的拷问:
1、知道母亲节是哪一 天吗?父亲节呢?
五月的第二个星期日

六月的第三个星期日

2、知道父母的生日是 哪一天吗? 3、你主动为自己的父 母做过哪些事?
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?

孩子!当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢 慢用汤匙,用筷子吃东西。教你系鞋带,扣口子,溜滑梯。 教你穿衣服,梳头发,擤鼻涕……这些和你在一起的点点 滴滴,是多么的令我怀念不已!” “所以,当我想不起来,接不上话时,请给我一点时间, 等我一下,让我再想一想……极可能最后连要说什么,我 也一并忘记。体谅我,让我继续沉醉在这些回忆中吧!希 望你,也能陪着我闲话家常吧!”

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孩子,现在我常忘了扣扣子、系鞋带。 吃饭时,会弄脏衣服,梳头发时手还会不 停的抖,不要催促我,要对我多一点耐心 孩子!当你还很小的时候,我花了很多 和温柔,只要有你在一起,就会有很多的 时间,教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教 温暖涌上心头。 你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、 孩子!如今,我的脚站也站不稳,走 梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴 也走不动。所以,请你紧紧的握着我的手, 滴,是多么的令我怀念不已。所以,当我想 陪着我,慢慢的。就像当年一样,我带着 不起来,接不上话时,请给我一点时间,等 你一步一步地走。 我一下,让我再想一想……
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人生于世,绝大多数人 都拥有一种无价之宝,那就是被 亲人深深地关爱。对别人的滴水 之恩,我们会涌泉相报,但父母 亲人对我们的爱,有时我们会认 为是理所当然的。同学们,多给 亲人一些关爱吧,哪怕是一杯水, 甚至一段记忆,他们也会感到十 分满足… …
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