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浅谈高职院校的内涵建设


职 教 平 台  浅 谈 高 职 院校 的  内涵建 设  景学红 ( 运城职业技术 学院 摘 0 4 4 0 0 0 )   要 : 目前 ,高 职 院校 的发 展 , 已经 从 前 期 的 “ 数 量 扩 张” 到 现 阶 段 的 “内 涵 ” 建 设 。 学 院 的 办 学 理 念 影 响 着 教 师 的教 学 方 法 和 教 学  质量 ,教师素质是影响学校 办学

质量和 学生培养质量的关键 。本文主要从 学院的文化建设、教 师结构 改革 、教 学环 节设计 、学生 实践 能力培养  四个方面 ,阐述 了 “ 三学” 即学院、学生、学习之 间的关 系。本文有助于高职 院校提 高办学质量 ,有助于教 师改进教 学观念和教 学方法,提 高   学生的学 习兴趣 和职业技 能。   关 键 词 :高 职教 育  内涵建 设  三 学  教 师 结 构  随着 我国产业结构 的调整 ,市场快速发展和能源 的转型发展需要  越来 越多的技能型人才 ,需要职业教育更快地发 展。但是 ,高职教育  在发展过程 中,曾热宠 “ 规格 扩张化 ” 。初期 “ 家门 口上火学 ”一 度  使更多被传统高等教 育招生边缘化的广大青年找到了人 生与事业成 长  的天地 ,在某种意义上我们不得不承 认这种职业教育更 像教育 门类 的   “ 扶贫 ”工程 。由于短时间的扩张 ,使 高职职业教 育在快速 发展过程  中 ,接二连 三地遇 到很多棘手问题。 比如 :办学条件 相对滞后 、办学  理念 陈旧、师资力量薄弱 、教师队伍结 构不合理 、专 业设置不能 于市  场需求相 匹配等等 ,这些问题的出现 ,极 大的阻碍 了高等职也教 育的  全面 、 快速 、 健康 的发展 ,同时在人们对高等职业教 育的认识上产生  了负面影 响。为此 ,进行合理有效的教育改革势 在必行 。   学 院 的文 化 建 设  本科是 以研究为綦础的学位培养的最基础一级高 等教育 .而高等  职业 院校是社会高技能人才的培养基地 和应用技术 的技 术源泉。发展  高等职业教育要做的基础工作就是进行 内涵建设 。高等 职业 文化建 设  则是 促进其 内涵建设和发展的必须条件 。校园文化建设 的好 坏直接影  响了学 院的建设质 量、影响 了在校教 职员 工和 学生 的积极 性 和创 造  性 。校园文化建设包含了三方面的内容 :物质文化建 没、精 神文化建  设 、制度文化建设 。   1 .物 质文 化建 设   近年来 ,随着高等职业教育 的不断发 展和学校 的投 资不断 加大 ,   学校越来越重视物质文化 的建设 。物质 文化是精神 文化 的承载形式 ,   应 当反映学校独特的精神内涵。所以在建设校 园物质文 化时 ,一是要  尽可能地赋 予校园物质环境充分的教育元素和 课程资源 ,延 伸其教育  价值 ;二是校园的物质文化审视对象是教师和学生 ,一定要师 生都参  与建设其 中,发掘集体的智慧 ,因为参与 的过程其实也是文化 的创 建  和产生过程 。三是做成管理者 ,校园文化建设应注意历史 的延续性和  现实 的发展性 ,不能主观认为强加改变 。   一 、 紧抓教师师德建设 ,强化教师教学行为规范 ,提高教师的思想认  识,形成 良好的职业工作 习惯 ;注莺教师的培训 工作。一是要提 高教  师的学历层次 ,而是在培 训的过程 中加强与企业 的合作 ,做到基础理  沦知识和实践技能相结合 ;发挥 老教授 的光 和热 ,做好传帮 带工作 ;   定期派教师去企

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