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Book II unit2 Speaking and writing 反思


Book II unit2 Speaking and writing 教学反思 通过参加这次青年教师同课异构讲课大赛使我受益匪浅, 让我更 深刻的意识到教师,备课,授课与学生之间的紧密关系。而且,我们 在此次授课中所用班级及其学生英语基础参差不齐, 对他们的程度完 全不了解的情况下,这更对一个老师的备课有着更严格的考验,本人 对这堂公开课教学反思如下: 首先,对这堂课的准备还是不太充分。在导入环节中通过欣赏视 频“THE CUP OF THE WORLD” ,让学生直接了解到我们本堂课主 题是关于运动,及贴近学生生活的图片插入,也是让学生产生兴趣的 凸现方面。但在 WRITING 过程中相互交换批改环节处理不当,没有 预先想到不同层次学生所产生的不同问题, 对于差生拿到同桌的作文 后,在他眼中完全都是对的,这样又该如何处理。 其次,及学生展示同桌作文仅以读的方式略显不足,如能让学生 本人拿着经同桌修改过的作文借助实物投影, 亲自给大家展示大声读 出来并让大家一起帮助他修改其不足之处, 这样生生互动要比师生互 动的效果更佳。课时设计不合理,以导致最后环节太仓促。 在课件设计方面不够新颖,以后要多积累资料,要多借助丰富的 教学资源来丰富自己的备课,以备学生、备课堂为主。 因此,在以后的教学过程中,要多凸显学生的主观能动性,发掘 学生的自我合作、探究、自我欣赏的能力。


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