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2015高考语文考前微专题:第3章 熟读阅读核心知识 微题13 描写艺术赏析题


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微训练 13 描写艺术赏析题
(用时:45 分钟 满分:16 分)

阅读下面的文字,完成文后题目。 古 井 三爷醒来的时候,木格子窗外的天空布满了疙疙瘩瘩的黑云。 他是被雷声惊醒的。三爷披起夹袄,攥着一把扫帚,赶向河坡,打扫坡路上的羊粪蛋儿、 牛屎。那里有一口深水井,是贮存雨水的。 三爷极瘦,身轻如叶。除了下井打捞水桶,他没有其他劳作之外的技艺,诸如会一点木 工活、泥瓦活,或是用高粱穗子扎绑扫帚的活儿。麦场边,河坡上的几口水井里,每年总要 掉下去好多桶,身轻的三爷是下井捞桶的不二人选。三爷捞桶,没有报酬,只是可以抿几口 烧酒。他喜欢喝几盅,但他买不起。每次经过河南边的代销点,三爷都要狠狠地吸几口气, 直到将大坛子口漏出的高粱酒气全部吸进鼻腔,他才慢悠悠地走回家。 这是三爷自己的工作。他干了好多年了。没有人愿意和他争抢。 三爷会绾“猪蹄环” 。将粗麻绳绾两个环,套进大腿根,腰里再缠一圈,挂一个长把铁钩 子。三爷两手攥紧麻绳,掉下水桶的两个人手摇辘轳,将三爷缓缓地放下井去。三爷像一片 树叶落下去,忽忽悠悠地进入一个黑的世界。 四五丈深的水井,三爷到底的时候,辘轳上面蛇一般缠绕的井绳渐渐释放殆尽,井下的 三爷也随之变成绳头尽处的一个黑点。井口上的人拿着一面小镜子,将阳光反射下去。三爷 的眼前呈现出一片碎银,晃得他眼睛发花。三爷站在井底突出的一块石头上,挥动手中的铁 钩子,在水底缓慢地打捞。有时候,他感到铁钩子碰到了水桶,听到了撞击声,但滑溜溜的 桶却又漂到别处去了。三爷的声音从井底传上来,发出嗡嗡的回声,上面人听不清,就大声 喊。三爷什么也听不见,只是低头一圈一圈地抡着铁钩。 井口的石板晒得烫人。三爷在下面发抖。三个时辰过去,三爷捞上来四个桶。辘轳上重 新缠起一堆蟒蛇一样的井绳,三爷的光头从井口浮上来。他嘴唇乌青,两股战战,细瘦的小 腿像一根在风里摇摆的包谷秆儿。三爷接过烧酒瓶子, “咕咚咕咚”灌下去,脖子上的喉结突 出成一个石头子儿。三爷坐下来歇息,夏季炙热的阳光使他慢慢暖和起来,身子活泛了,如 一条冬眠初醒的老虫子,嘴嚅动了: “还有三个桶在井里,我歇一会儿下去。 ”将太阳的温暖 收集在身的三爷重新焕发出生命的活力,他攥紧麻绳,在辘轳“咯吱咯吱”的声音里,再一 次像一片树叶落下井去。 三爷终于没有捞出井下所有的水桶,还有一个桶藏匿在某个阴暗的地方,不肯出来。三 爷的脸上显出沮丧的神情,他有些羞愧。桶的主人拧紧了酒瓶盖子,一手提了水桶,一手提 了酒瓶,喜滋滋地离开井台。没有捞到桶的人也失望地回家了。三爷慢吞吞地收卷起自己的

园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com 麻绳,像一个战败的士兵,低下头,缓缓地走回家。 有人让三爷捞桶的时候,三爷感到莫大的幸福。提着捞上来的水桶走过村巷,三爷的腰 杆挺得很直,脸上写满了得意。 去老井打水的人越来越少了。老井上的辘轳也不见了,只剩下一块大石头,那上面有一 眼窟窿,是安辘轳时留下的。人们都在自家的院子里打了井,浅浅的。井下有水泵,抽水。 三爷渐渐被人忘记了。 一年无雨,家家院里的水井干枯了,人们提着桶,奔向麦场边的老井。 三爷搬了一把破藤椅,坐在井边。群山寂寥,石径荒凉,河坡上的风呜呜地响。三爷浸 泡在夕阳里,夕阳围裹着三爷。他的眼睛像深深的水井。老井边的石头上长满了绿茸茸的苔 藓,草苫盖了井口,他们好一会儿找不见井口。三爷拨开草,颤巍巍地挪开井口盖的石板。 藤椅“咯吱咯吱”响,三爷听见了辘轳的声音。他的嘴张开来,一线清水从嘴角慢慢地 流下来,掉在井台边的草叶上,草叶泛着清幽幽的光。井边的草儿又绿了。 井边的草儿一直绿着。 1.简要分析小说最后三段景物描写的作用。(4 分) 答: 答案 (1)写出了三爷的生活环境,透露出对三爷被人遗忘,孤独寂寞的处境的同情;(2) 反映了老人的美好愿望,增添了小说的思想韵味。(每点 2 分) 2.请分别简要分析文中画线句子的表现手法和表达效果。(6 分) (1)三爷像一片树叶落下去,忽忽悠悠地进入一个黑的世界。(3 分) 答:

(2)提着捞上来的水桶走过村巷,三爷的腰杆挺得很直,脸上写满了得意。(3 分) 答: 答案 (1)运用比喻的手法,将三爷比喻为一片树叶,形象生动地写出了老人身轻如叶的 体态。 (2)本句运用了细节描写的手法,通过“挺得很直” “脸上写满了得意”等细节,形象地 表现了老人帮助人们从古井里捞上来水桶的高兴心情。 阅读下面的文字,完成文后题目。 把信任留给你 列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站,站台上很乱,到处是卖食物的农民。我 对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣,但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎 欲滴。见很多旅客都在购买,我终于把手伸进了衣兜。 这次出差很不顺,在兰州被偷了,现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下,还是把 这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱,把一袋杏递过来,转身

园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com 就跑去换零钱了。 我趴在车窗前焦急地等待着,担心老头不回来。怕什么偏偏来什么,就在我焦急等待的 时候,列车开动了。 我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊,没了它,我得挨饿,下了火车 还得步行三十里。我越想越气,冲着车窗就骂了起来: “真是穷山恶水出刁民??” 我憋着一肚子气,骂出去的话当然很不好听。 对面一位老大爷听不下去了,就笑着劝我说: “小伙子,别发火!生气对身体不好!我觉 得刚才那老头不像是骗子,肯定是没来得及换到零钱车就开了??” 我知道骂也没用,叹了口气闭上眼睛。饥饿中,我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡,突然 被一阵喊叫声惊醒。 我睁眼一看,一个漂亮女孩走过来大声问: “哎!刚才谁买杏没有拿到该找的零钱??” 我赶紧站起来大声说: “我! ” 女孩虽然年轻,但做事很稳重。她平静地问我: “那你说,买了多少钱的杏?卖杏的是男 是女?你给了人家多少钱?该找你多少钱?” 我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后,就笑着把四十五元钱递到了我手里, 并告诉了我事情的经过——女孩的座位在后面的车厢,正好靠窗。刚才列车开动的时候,一 个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩,请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子?? 对面的老大爷看着我,笑着说: “怎么样,小伙子?我就说嘛,那老头不像是骗子。社会 上有骗子,但毕竟是少数??” 望着手里的四十五元钱,我有些无地自容。 第二天上午,列车到达了终点站。下车出站的时候,又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。 女孩带着两个皮箱,我主动帮她提了一个。出站的时候,女孩告诉了我一个秘密—— 原来,女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱,其实是坐在我对面的老大爷给的。 送钱那一幕,也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境,就借上厕所 的机会,来到后面一节车厢,找到这位女孩,把我的事情一五一十说了一遍,然后掏出四十 五元钱递给女孩,让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的?? 女孩说: “那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱,不仅是为了让你不挨饿,能安 全回到家,更是为了让这个世界多一份信任和善良啊??” (选自《故事家》 ,有删改) 3.请分别简要分析文中画线句子的表现手法和表达效果。(6 分) (1)我赶紧站起来大声说: “我! ”(3 分) 答: (2)女孩说: “那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱,不仅是为了让你不挨饿, 能安全回到家,更是为了让这个世界多一份信任和善良啊??”(3 分)

园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 www.yszybase.com 答: 答案 (1)动作和语言描写。刻画了“我”被“骗”钱后,情况有所转机时的激动兴奋心 理。 (2)语言描写。从侧面表现了老大爷善良和诚信的高贵品质,揭示了作者希望社会多一份 信任的深刻主题。


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