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二5《溶解的快与慢》 课件


5、溶解的快与慢

六里坪镇小学朱辉文

物质在水中溶解后有什么特征?
1、物质均匀地稳定地分散在水中 2、不会自行沉降 3、不拿 用过滤的方法分离

你认为怎样才能加快溶解?

溶解的快与慢

对比实验

两组实验中,除了一个需要研究的 条件不同

外,其余条件都相同。

溶解的快与慢

温度与溶解快慢的关系

条件
1

热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水 2 3

凉水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水

相 同 不 同

4 5

溶解的快与慢

温度与溶解快慢的关系

条件
1

热水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水 热水,水温约60度 2 3

凉水组
100毫升水 1克白糖 250毫升的烧杯 同时加入 不能晃动烧杯里的水 凉水,水温约18度

相 同 不 同

4 5 1

溶解的快与慢

小结论1:

通过实验发现,白糖 在热水里溶解比在凉 水里溶解得快。

溶解的快与慢

搅拌与溶解快慢的关系

条件
1

搅拌组
100毫升水 2克白糖 250毫升的烧杯 凉水,约18度 同时加入 2 3

静置组
100毫升水 2克白糖 250毫升的烧杯 凉水,约18度 同时加入

相 同 不 同

4 5

溶解的快与慢

搅拌与溶解快慢的关系

条件
1

搅拌组
100毫升水 2克白糖 250毫升的烧杯 凉水,约18度 同时加入 搅拌 2 3

静置组
100毫升水 2克白糖 250毫升的烧杯 凉水,约18度 同时加入 不搅拌

相 同 不 同

4 5 1

溶解的快与慢

小结论2

通过实验发现,搅 拌可以加快白糖在 水中的溶解。

溶解的快与慢

颗粒大小与溶解快慢的关系

条件
相 同 不 同
1 2 3 4 5 6 1

整块组

碎块组

一样的用水量,100mL 一样的容器,250mL烧杯 一样的水温 都搅拌,或者都不搅拌 相同的质量 同时加入水中 大大的 一整块 小小的 许多块

溶解的快与慢

颗粒大小与溶解快慢的关系

1. 塑料袋中共有4包冰糖,请仔细阅读 每包上的字,根据设计选择合适的两包糖 进行实验。
2.用竹棒搅拌时不要碰到烧杯壁,搅拌 要均匀。 4.当其中一包糖完全溶解,或者听到口 令时,实验即结束。

溶解的快与慢

小结论3:

通过实验发现,将 冰糖碾碎可以加快 它在水中的溶解。

溶解的快与慢

总结
影响物体溶解快慢的因素有:

水的温度

水是否被搅动

物体的颗粒大小

小学科学 5、溶解的快与慢 作业一(做到作业本上,课内完成,字迹工整,每题之间空一格)。 同步训练 一、设计一个加快食盐在水中溶解的实验(一种方案) 1.实验名称: 用搅拌的方法加快食盐在水中溶解。 2.我的猜想: 经过搅拌会加快食盐在水中的溶解。 3.实验器材: 玻璃杯2个、搅棒1根、5克食盐2份、水、抹布等。 4.实验中的相同条件: 两个杯中的食盐相同,水相同。 5.实验步骤: 在两个杯外分别贴上A、B标签,两个杯中倒入相 同的水,把两份食盐分别放入两个杯中。在A杯 中用搅棒搅拌直到食盐全部溶解为止。观察AB两 杯中的食盐颗粒,将结果记录在本子上。 二、判断改错。1.白糖在水里溶解了,所以不能被过滤出来( √ )。 √ )。 2.食盐能溶解于水,也能用蒸发的方法把食盐从水中析出来( 3.把海水围在一个地方,然后在太阳下暴晒是不能提取食盐的( ×)。 改: 在太阳下暴晒能提取食盐。
作业二(小学科学同步训练P14,课外完成)。


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