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语文句式仿写


语文“句式仿写”解题思路浅析 “句式仿写”就是根据给定的句式依照这些句式再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。 这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此深受命题者的青睐。那 么,在高考中如何能取得“句式仿写”的满分呢? ●准确审题、有的放矢 1、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主旨,做到内容一致。当然

其中还涉及到 感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充满褒扬之情,那么仿写的语句也应与之一致,否则就会显 得不协调、不和谐,就会显得牛头不对马嘴。如 1994 年全国高考题的例句主要内容是“古往今来,彪炳史 册的杰出人物,都曾做出过非常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲,饱含褒扬 之情。 2、审句式结构 这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何种句式:是复句还是单句。如是复句,仿句也应是复句, 且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、 补的位置相一致。 如 1994 年全国高考题的例句是:古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非常的努力,因而在事业 上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔 耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世?这是一个假设关系的复句。 又如 2000 年全国高考题的例句是:①虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)②蚜虫吃青草,锈吃铁,虚 伪吃灵魂。(俄契诃夫)这两个例句中①是单句,②是并列关系的复句。 3、审修辞格式 这种题型往往要做到修辞一致,这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解,并能 熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失 之毫厘,谬以千里”。 ●明确思路一定二仿三连 第一步:确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以 1998 年的题为例,原题是:依照下面两个比喻句的句式, 以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(4 分) 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之 窗。(不超过 60 个字) 这道题所用的修辞手法为比喻,仿句要求以“时间”开头,主语已加以限定,则确定的对象为喻体。可确定 的对象有:清风、细雨;清泉、流水;良药、利刃…… 第二步:遣词仿写。根据审题信息,例句的内容是描写书籍的作用,则仿句的内容是要描述时间的作用, 根据本体和喻体相通这一特点,仿写出的语句有:清风能吹散愁云,细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢, 流水能冲走痛苦的回忆;良药能减轻伤痛,利刃能切除毒瘤…… 第三步:连贯语句。根据句式一致,把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。 时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦 的回忆。时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想 上的毒瘤…… ●检查验证、融会贯通 审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、 文脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来的,请看它们是否得当: 1、时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命; 2、时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。

3、时间好比太阳,它能带给我们无比的温暖和光芒。 上述句子在内容上,句式上,修辞上都符合题目要求,但是这些句子有语病,比喻不当,本体与喻体之间 没有相似点,即不符合比喻句的特点。由此可见,答完之后,最后的验证也至关重要,否则就会功亏一篑。 在考试中,如果能做到审题、解题、验证三者相结合,那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了。 解答示范: 仿照下列句子的句式,再写两个句子。 也许, 你站不成巍峨的高山, 但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹, 为生命添一分绿意, 增一道风景。 解题思路:例句从内容上看:是写一个人尽管平凡,渺小都要积极地奉献。从句式看:是一个转折关系的 复句。从修辞看:用的是比拟的手法。 仿句的话题没有限定,有自由发挥、自由选择的余地,可确定的对象范围是非常广泛的:太阳,月亮、星 星;牡丹,野花、小草;大海,小溪、细流…… 仿写 1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地 添一分光明,增一分热量。 仿写 2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香, 增一分活力。

1、 1、 根据划线语句的形式,续写两句话,分别写春风和柳树。 孩子:这条路上有什么好看的东西吗? 老人:有啊,有溪水,有小草,有杨柳,有春风……

…… 孩子:那有什么好看的? 老人:那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲,那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意,_____________ ______,___________________。 2、仿照加横线的句子,重复“仍可见”,补出两个例子,形成排比句式,不超过 50 字。 时间可以流逝,而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞,我们千年之外望去仍可见他在高 唱《满江红》 ,近的有_________________________________,再近的 有________________________________。

3、仿造下列语段中划线的句子,续写完这一评论“临渊羡鱼,不如退而结网”的语段。 古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪, 扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?__________________________ _______________?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍 前的潇洒?________________________________________ _?

4、依照例句,任选一种事物仿写句子。 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。 ______________________________________________ _______________。

5、根据内容、句式的要求补写句子。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?_ ______________________________________________ _____(1)然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果? ______________________________________________ ______(2)综上所述,不难看出:_______________________。 (3) 要求:(1)续写的句子要合乎文意,使整段文字衔接顺畅,文意贯通

(2) (3)

(1)(2)处的句式与前面举例的句式相同,要另举事例 (3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。

6、照带画横线语句的句式和修辞方式,以“她”开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。他携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野。她____ _________________________________。她___________ ___________________________。 7、在划线部分的横线上填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 (1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是___________ ______________。 (2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲 观者说,风是_____________________________。 8、将下面的这段话补写完整。 下雨,如果适量,则有利于农作物的生长,如果,则会成灾;___________________ ______;游戏,如果适度,就可以娱情乐性,如果过度,则会荒废学业。总之,________ __________________,否则,就会走向反面。 9、依照下面的句子,写一个句式相同的句子,要求所选的材料与推出的观点一致。 无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子,还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克;无论 是徒步穿行两极的秦大河,还是靠轮椅周游世界的李克 成功。 ______________________________________________ ________________________________________。 10、仿造下面一段话造句。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活,虚度者留下的 却是生活的垃圾。 要求: (1)句子结构与上文相似。 (2)内容要有一定的哲理性。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________。 汉森,他们的经历告诉我们:只有不断拼搏才能

11、在下面横线处填入适当的语句,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。 人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,_________________。有的 人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人__________________ ___________________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心 理的青春也许更可贵,__________________,可以傲对时间的风霜。 12、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一 棵;_________________________________;见到无垠的蓝天,你只 求无愧地做了云彩中祥和的一朵;虽是一棵,却能抗击风雨;___________________ _;虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。

13、在横线上补写两个句子,与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。 风从水上走过,留下了粼粼波纹;_________________;_____________ _______;______________________;_______________ _________;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了 什么呢? 14、仿造下面“不是”和“如同”的句子,各造一个句子,表达你对承诺的理解。 承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸。承诺不是__________________;承诺如同珍 珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同___________________ ________________________。 15、请以“生活”为话题,按照下面的文字进行仿写。 生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟, 上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。 ________________;______________________;______ _____________________________。 1、 2、 16、根据下面的例句,围绕“一”展开,仿写一段话,60 字左右。 例句:起跑线上迈出的第一步,种子绽开的第一牙蕾,新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩, 但却是美的胚芽,美的根本。 ______________________________________________ ______________________________________________ ____。 17、在下面横线处各续写两个句子。 要求: (1)续写的句子要合乎文意,使各段文字衔接顺畅,文意贯通。 (2)续写句子的句式与该段划线部分相同。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。 潇洒的内涵包罗万象, “采菊东篱下”是一种清净的潇洒, “胜 似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,_________________,______________ ___。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒,盲目从众、追逐时髦不是潇洒,______________ _____,___________________。 18、下面两个句子都写到“经验”。前一个句子直接表述言简意赅,后一个比喻说理形象生动。请从“想像”、 “实践”、“怀疑”中任选一个词,仿写两句话。 智慧是经验之女。 (意 混乱。 (英 培根) 达 芬奇) 经验若果任其如野马般乱奔乱驰,必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的,毌宁说是使他人陷入

(1)__________________________。 (2) ____________________________________________ _________________。 19、仿造下面的句式,在横线上再续写两个句子。 你是严冬里的炭火,____________,你是湍流中的踏脚石,____________,你 是看不见的空气,你是捉不到的阳光。啊,友情,你在哪里?

20、在下面文段的横线上填上恰当的整句,组成语意完整的一段话。 这里是方圆百里的原始森林,空中,_______,______;地面,_______,____ __;地下,_______,_______。这几乎是一个封闭的世界。 21、以我国的自然景观为描写对象,仿造下面一段话,另写一段话。 \万里长城,犹如一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间,它是中华民族不屈不挠精神的象征;东方明珠, 好像一枚待发的火箭,矗立在黄埔江畔,她是我国迈向现代化的见证;中关村,宛然一座拔地而起的丰碑, 坐落于北京大地,她是祖国未来发展的标志。 ______________________________________________ ______________________________________________ _____________________________________。 22、根据下列对自然景观描述的排比句式,以人文景观为内容也写四个句式相同的句子。选材自拟,要符 合句式特点,不超过 70 字。 \例句:我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黃土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡 的扬子江。 ______________________________________________ ______________________________________________ ____。 23、仿造下面划线句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富,很能激发人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙 人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪。 ______________________________________________ __________________________________________。 24、采用下列句子中“当……说……,我懂得了……”的句式,造两个类似的句子。每个句子不超过 30 字。 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。当简 爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为 女性的自尊;当裴多菲说“若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;___________ _______________________,______________________ ___________。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。 25、仿造下面句式,以“兴趣”开头,写一段话。 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金 马去,马革裹尸还。 要求: (1)必须以“兴趣”为话题 ( 2)严格按照例句的形式,不超过 60 字。 铁

______________________________________________ ______________。 26、根据例句,仿写两个句子,分别用“体育,你是团结”“体育,你是荣誉”开头。每个句子不超过 35 字。 例句: 体育, 你是拼搏。 每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫, 我们才知道什么叫做奉献。 体育,你是团结。______________________________________

_________________。 体育,你是荣誉,______________________________________ _________________。 27、仿造下面的例句,造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句:没有理想的人,他的生活如同荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。 没有理想的人,_____________________________________;没 有理想的人,___________________________________。 28、仿造前面分句的形式,再写一个分句(陈述对象必须改变)构成一个复句。 (注意:仿写后的句子不仅 要比喻,要有转折关系,还要与给定的分句在内容上有协调性) 婴儿学步总会摔跤,但慈爱的妈妈决不会因此永远把婴儿抱在怀里;________________ _________________。 29、仿造例句,用“不是……也不是……而是……”的格式造句。要求: (1)恰当地运用比喻修辞(2)句意 要表达自己的理想和愿望。 例句:我不是光芒四射的太阳,也不是一闪而过的流星,而是斗室的一支蜡烛--把人们心田照亮。 ______________________________________________ ________________。 30、请按照下面两个比喻句的格式,以“泰山”、和“长江”开头,写两个句式相同的比喻句。 长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。 泰山,___________________________。 长江,___________________________。 泰山,又好像顶天立地的男儿,铮铮铁骨,激励着一批批英雄志士奋勇前行。 31、在下面的横线上紧接上文再写两个句子。要求: (1)以“辛劳者”(农民、牧羊人)为话题 个句子必须与画横线的句子构成排比。 同样是水,对于辛劳者与悠闲者有着不同的价值与意义,也使他们生出了不同的味觉和感受。从沙漠中走 来的疲渴交加的旅行者最知道水的滋味,________________________,___ ______________________。可是专门坐在树阴下的品水者却说:“这水到底甜在哪 里?” 32、在下面横线上再紧接上文再仿造一个句子。 要求(1)再写一种情况 (2)句式与划线部分相同 爱国就是对祖国怀者最深切的热爱,在不同的历史时期,爱国有着不同的内容。危机四伏之秋,“捐躯赴国 难,视死忽如归”,是爱国;______________________。 33、仿造划线的句子,另写两个含有比喻辞格的句子。 用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书来里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链。友谊 如____,我们__________________________;友谊如____,我们_ _____________________。 34、依照下文划线的句子再写一个句子。要求: (1)话题一致 (2)从反面论述 方法。 时间是死的,人是活的,只能人去找时间,不能让时间等人。时间不能增产,却可以消费;它不因为人们 的主观意志而拉长,却可以因浪费而缩短。对于只争朝夕的勤奮者,时间犹如一位公正的匠人,它会在你 生命的碑上镂刻下辉煌的业绩。________________________________ _____________________。 35、在横线处填写恰当的语句,使全段意思完整,语意连贯,句式整齐。 悲观是瘟疫,乐观是____;悲观只能产生平庸,乐观________;悲观是因为短视和看不清事 物的本质,乐观___________________;从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神, (3)运用相同的修辞 (2)两

从平庸的人那里,_______________。 36、仿造下面句子的句式和所用辞格,分别以“快乐”和“悲伤”开头,写两组句式相同的句子。 例句:成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。 挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。 ______________________________________________ ______________________________________________ _____ 37、下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述,言简意赅;后一句进行对比,形象生动。请在“金钱”“苦 难”中任选一个词,仿写两句话。 时间是个常数,也是个变数。 勤劳者能叫时间留给串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空。 ______________________________________________ __________________

参考答案 1、那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机,那拂面的春风孕育着诱人的希望。小草旁边长着大树,春风里藏着星 星点点的绿,树梢上萌发着希望。 2、一、要注意句式 二、要注意内容。近的可以写史可法、夏完淳、林则徐、谭嗣同、孙中山、鲁迅、 闻一多、朱自清等再近的可以写孔繁森、张鸣歧、徐洪刚、高建成等。 近的有平凡青年雷锋,我们向万里之外的西点军校望去,仍可见其助人精神在闪烁;再近的有抗洪勇士高 建成,虽然离开了我们,但我们的脑海仍可见其舍身救人的情景。 3、 (1) 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”, 而不去苦心观测, 创立新说, 他又怎么会写出 《天体运行》 这部巨著? (2)如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流? 司马迁、李时珍,鲁迅,司马光、玄奘、 4、教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,那是播种知识的沃土。 5、 (1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见, 何至于病入膏肓而一命呜呼 呢?/假若当初项羽能从谏如流, 接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢? (2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢? (3)善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。/是否能接纳意见是事业成败的关键。 6、伴着山间的小溪流,把婉转的歌儿献给青山,唱给牧童;带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍乡村, 传遍农家。 7、(1)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头

(2)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。 8、锻炼,如果适度,则有利于身体健康,如果过度,则会使身体受损。/凡事有个度(都要恰到好处) 9、无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃,还是七岁就举办个人音乐会的奥地利神童莫扎特/无论是十八 岁就指挥东吴千军万马的周瑜,还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利,他们的故事告诉我们:初生 牛犊不怕虎,自古英雄出少年。 无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是忍辱负重完成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻

研最终发现“镭”的居里夫人,还是虽患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬 只有不懈努力,才能成功。

金,他们的经历都告诉我们:

10、春蚕和蜘蛛,虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取,奉献者給予人类的是无价的财 宝,索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。 11、那是用思想/精神来衡量,年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 12、 见到奔腾的长江, 你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴 你只愿做了浪花来闪亮的一滴 圈圈年轮。 14、 (1)水面上的一叶浮萍,飘游不定 (2)夜幕中的一束昙花,转瞬即逝 (3)清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂 蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲 流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌 金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。 虽是一滴,却能折射太阳的光芒 年老了却永远年轻,如苍松翠柏。 见到浩瀚大海, 虽是一滴, 却能滋润禾苗

13、骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;岁月从树林中走过,留下了

15、生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶。 生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪。 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽縣风流。 16、荒凉沙漠中的一眼甘泉,寒冷冬天里的一盆炭火,漆黑夜里的一盏灯火………这个“一”虽然平凡无奇, 但却是生的希望,力的源泉。 17、“指点江山,激扬文字”是一盏豪迈的潇洒,“天生我材必有用”是一种自信的潇洒,“独钓寒江雪”是一 种高洁的潇洒,“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒/信口开河、油腔滑调不是潇洒,自吹自擂、相互攀 比不是潇洒,挥霍无度、公款吃喝不是潇洒,高高在上、指手画脚不是潇洒。 18、 (1)怀疑是知识之父。 (2)怀疑如若任其如毒蛇般缠住一个人的心,必将使之成为窒息人的绳索,与其说是求知的发端,毋宁说 是对天才的扼杀。 19、你是炎阳下的绿荫;你是前进路上的里程碑。 20、叠翠千丈,遮阴蔽日;葛藤缠绕,落叶盈尺;盘根错节,根须如网。 21、 22、我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里、气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河, 有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。

23、“烽火连三月,家书扺万金”,读着这流传千古的诗句,怎能不令人思念远在他乡的亲人?

24、当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了人应具有反抗精神;当白朗宁说“拿走爱,世 界将变成一座坟墓”, 我懂得了为他人奉献爱心是多么重要; 当海明威说“你可以打垮他, 就是不能打败他”, 我们懂得了什么叫做硬汉精神。

25、兴趣是什么?兴趣是热,兴趣是爱。因为兴趣,我们抛弃了兴趣以外的享乐,也因为兴趣,我们探索 奥秘去,收获成果还。

26、每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面,我们才知道什么叫做无悔。 每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗,我们才知道什么叫做幸福/骄傲/自豪。

27、他的生活如同无舵的航船,颠顛簸簸,没有方向/他的生活如同漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光明。

32、百废待兴之时,献身建中华,鞠躬尽瘁,也是爱国。 33、 (1)友谊如彩,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳 (2)友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色 (3)友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛

36、快乐是你求之不得的那株千年灵芝,悲伤便是那遍及周遭的凛凛冰雪/快乐是你梦寐以求的那块蓝宝 石,悲伤便是那遍及周围的矿渣。

37、苦难是种折磨,也是种财富。/坚强者能叫苦难化作一笔笔财富,怯懦者苦难留予他们意志消沉,一 事无成。

2004 年各地语文仿写汇编 1.根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。 (湖南省株洲市) 祖国是大海,我就是大海中的一滴水; 祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云; 祖国是____________ ,我就是______________________________; 祖国是____________________ ,我就是_____________________ 。 2.根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。 (河南省) 课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演 义》 ,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》 ,我们能领悟到人生的真谛和生命 的意义; _________________;________________。 3.在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。 (湖北省荆州市) 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩 的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河; _____________________ ,_____________________ 。 4.仿写下面的句子。 (福建省龙岩市) 例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_______________________________________;拥有____ ______________ ________________________________。 5.请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两 组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 (广东省湛江市) 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ 6. 按照下边语句的行文思路仿写。 (湖北省仙桃市等) 青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思, 用良好的道德立意,______________ ,___________________ ,用执着的追求出版! 7.仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。 (湖南省永州市) 例句:我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。 仿写:____________________ ,_________________________ 。

8.在横线上填写两个句子,使它们与前面标红部分构成一组排比句。 (浙江省台州市) 马拉松比赛的发令枪响了,男女老少一齐向前跑去,没有人畏惧路途遥远,没有人计较金牌名次, ____________________,___________________。 9.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。 (江苏省常州市) 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好 书是一种习惯;____________________________________ 10.仿照下面画线的句子再续写两个句子。 (江苏省宿迁市) 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可 以攀登上一座魏峨的高山。 ① ② 11.教师节期间,有位同学给老师送上了贺词,以表达对老师的赞美和敬意: (江苏省无锡市) 你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。 (历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。 12.读下面语段,在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。 (山东省宁德市) 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; ____________________________________________________________。 13.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 (杭州市) 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅 力; , ; , 。因此,我们看问题需要用辩证的观点。 14.仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)(浙江省嘉兴市) 生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴涵着深刻的哲理;生活是____________________。 15.请根据语境,续写一个句子。 (浙江省绍兴市) 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的 力量; 。 16.请仿照例句的句式和所用修辞,写出你对“家”的感受。 (重庆市) 例句:如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家也是永远的岸。 如果 ___________________________,那么________________________________ , ____________________ ,__________________________ 。 参考答案: 1.略 2.要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同;内容方面既要写出课外阅读的作品名称,还要写出 作品给自己的启示。所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅读推荐篇目。示例:读《西游记》 ,我们能学 到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》 ,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》 ,我 们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》 ,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。 3.句式正确、内容合理即可。 4.可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①:拥有知识,就拥有了无限的光明 和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富。②:拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥有友情, 就拥有了一份快乐和温馨。③:拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络,就拥有了世界和梦想。 5.示例:(1)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。(2)矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成 钢(炼成金子)。 (3)蜡烛, 如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。 (4)航船,如果害怕风浪,那它永远不 能到达彼岸。

6.如:用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改等等。 7.我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一,符合要求即可。) 8.没有人担心年龄大小 没有人在乎奖金多少 9.示例:当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候,他忘记 了谦卑为怀是一种习惯等。 (内容要求:前句为面临的反面的不良的处境或表现,后句应从正面提出应对策 略;句式要求:应与例句一致。 ) 10.例如:凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的土地;凭着超人的智慧,你可以描绘出一幅精美 的画卷。 11.示例:你文思如泉涌,像一本无所不知的词典,引领我们走进文学殿堂。 (语文老师)你美妙的歌声, 动人的舞姿,给我们以美的熏陶。 (音乐老师) 12.如:读春雨,读出了它润物无声的柔情。 读大海,读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰,读出了它粉 身碎骨不变色的清白。 (能说出事物特点,句式相近即可) 13..示例:贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受 的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。 14.示例:生活是一首歌,奏着高低不一的音符。子 生活是一首诗,充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。 15:从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓 香中,我们读出了勤劳的甜美。 16.:比喻恰当,内容相关,语句连贯。例句略 1.苦难对于奋进者是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不 懈怠的人是里程碑(一次小结) ,对于骄傲自满的人是个沉重的包袱,对于不求进取的人是祸害。 2.根据下面这句话的格式仿造两句话,最后一句话要求有积极意义。 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。 一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量。 一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。 3.如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚 秋;如果爱是左右手,就一只送给现实,一只送给理想;如果爱是左右手,就一只送给历史,一只送给未 来。 4.青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜, 她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。 5.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇 洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒,“一览众山小”是一种成功的潇洒。 6.热爱是什么?热爱是风,热爱是雨,因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金 戈去,马革裹尸还。 兴趣是什么?兴趣是雷,兴趣是电,因为兴趣,我们乐于牺牲看电视,玩扑克的时间;也因为兴趣,我 们勇于搏击激流,攀登险峰。 7.如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂,就 酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空;让我们共同创造辉煌。 8.青少年应加强环保意识,当你看到环境受到污染和破坏时,你有何感受;请用两个结构相同的句子列 举环境污染的现象,用一个比喻句描写你心中的感受。 清清的溪流变得浊臭污秽,绿绿的山峦变得陆离斑驳,如面对一张张污迹遍布的白纸,我不忍心去看。 9.没有自知之明,其害无穷;反之,则能走向成功。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己害国吗? 诸葛亮知己知彼,周瑜充满自信,不都利国利民吗? 10.用比喻句的形式补写一段文字,说明时时批评自己的缺点的重要性。 我们决不能一见成绩,就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,

为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。 11.雷锋,在这个世界上只活了 20 年,可是在这短短的时间里,他活得多么充实,多么高尚,多么光彩! 对照雷锋的思想,一些只为自己而活着的人,则显得多么可怜,多么渺小,多么没有意义啊。 12.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。 如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 13.只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕。 只有连巍峨的群山,才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山,只好让杂草丛生。 14.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切,壮怀激烈的《满 江红》?宋末的文天祥,富贵不淫,威武不屈,大义凛然,视死如归,不是写下了气贯长虹的《正气歌》 15.我不是挺立在高山峻岭中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是辽阔草原上的一棵小草 为壮丽的 河山添上一笔新绿;我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼 汩汩的泉水 为需要我的大地流淌甘泉。 16.承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥,飘逸。 承诺不是山林间的一条清流,自由,洒脱。 承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。 承诺如同宝剑,它的锋利是钢铁磨励的结晶,也是钢铁的追求。 17.母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。 感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。 知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。 网络是电脑的一道大餐:网站是主菜,邮件是甜点,病毒黑客是网络的调料。 波的图像是人生的道路:波峰是成功,波谷是挫折,质点是波的图像的闪光。 海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字。 18.一根羽毛,一根羽毛,或许太平常了,但组合起来,却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土,一粒砂土,或许太渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。 19.风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串 欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么? 花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过, 留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么。 20.以“爱”为话题仿写。 崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边,它可 能是一座高山,让你感觉到巍峨;它可能是一片大海,让你体会到一片壮阔;它可能是一座雕像,让你感 悟到肃穆;它可能就是一个人,让你理解了伟大和纯粹。在心中,你有了这种感受,体会,感悟,理解, 受到熏陶,影响,潜移默化,你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。 仿:爱并不是虚情假意的谎言,它是实实在在的情感,只要仔细感受,你就会发现爱本就紧挨着你:它 可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏,让你感受到温馨;它可能是陌生人的一把搀扶,让你体会到温 暧;它可能是作业本里老师落下的一根白发,让你感悟到关爱;它可能就是一个微笑,让你理解到宽容和 赞赏。在生活中,你有了这种感受,体会,感悟,理解,受到触动感染,激励鼓舞,你就会去掉冷漠,解 除封闭,成为一个有爱心的人。 21.假如夜空是海,星星是浪花,那一弯新月便是是叶小舟,载着你我遨游太空。 假如地壳是史书,岩层是书画,那一堆化石便是一行行释注,带着我们回到远古。 22.不要只贪爱温暖的太阳,更应该去爱风雨,它纯洁了你的灵魂;不要只接受光明,更应去享受黑夜,

它让你看到了星辰;不要只迎接欢乐,更应该去忍受悲伤,它升华了你的灵魂。 不要只贪求平坦的旅途,更应该去尝试坎坷,它磨练了你的意志;不要只欢迎赞扬,更应该去接受批评, 它让你看到了缺陷;不要只祈求获取,更应该去作出奉献,它证明了你价值。 23.是水,就要回归大海;是白云,就要拥抱蓝天;有知识,就要回报人民。 是种子,就要冲出土层;是鲜花,就要散发芳香;有才华,就要报效祖国。 24.生活可以吞没贪婪者的欲望之舟,也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。 挫折可以截断怯弱者的前进之路,也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 25.没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。 没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。 没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。 26.雨像一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进山村的每一个角落。 雨像一位多愁善感的琴师,敲一串丁丁咚咚的音符,渗入树林的每一片绿叶。 27.笛声:断断续续的音符,轻轻滴落在树叶上,草丛中,宛如一些透明的纯真的精灵。 铃声:丁丁当当的铃声,欢快洒落在教室里,操场上,宛如一些活泼轻盈的精灵。 28.人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。所以,见到茂密的森林,你 只要无愧地作花园中普通的一朵; , , 。这样的人生也就无愧了。 。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天; 慧之窗。 〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”,是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”,复指前面 的明喻句,并共同作后面的主语,整句话是一个兼语句。 〖参考答案〗 (1)时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗 者成果的重量。 (2)时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的 脚步。 30.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江 红》? 〖分析〗首句是一个紧缩复句,以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹;最后以 反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。 〖参考答案〗 (1)战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的《离 骚》?(2)唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为 秋风所破歌》?(3)唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦 游天姥吟留别》?(4)宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情 万丈的《正气歌》?(5)清代的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情 万种的《红楼梦》? 31.模仿给出的句子,以“我喜欢”开头,再造两个句子,使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽; 〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系,第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄 花瘦”,第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。 〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他 的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。 32.请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受 墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。 〖分析〗第一句是偏正短语,中心词是“花”;第二句拟人,句中的“你”指“花”;第三句,是“你孤芳自赏

29. 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智

时”的后果。 〖参考答案〗 山中的石! (1) 你背靠群峰时, 意志就坚了。 水中的萍! (2) 你随波逐流后, 根基就没了。(3) 空 中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了。 (4)空中的雁!你离开队伍时,危险就大了。 (5)山顶的松!你挺 直腰杆后,根基就牢了。 (6)水中的鱼!你游进大海时,境界就宽了。 (7)井底的蛙!你越身地面时,眼界 就宽了。 (8)地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了。 33. 提供原句和仿句的开头或结尾,要求仿写出与原句大致相同的句子。 (1)“画儿?不,不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声,能闻到那泥土和野草的芳香呢?”曲 儿?不,________ _? (2)①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是____________。 ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是_________________。 (3)仿照“勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己” 完成下边句子:____________是一把利刃,可以____________,也是一把利刃,可以________ ____。 34. 以一个完整的名句做例句,让考生按要求仿写。 (1)依照下面的例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 (2)请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。 ([美]爱迪生) 蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。 ([俄]契诃夫) (3)一个人愈知道时间的价值,就愈感觉失去时间的痛苦。 (但丁) 生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进。 (雨果) 人们若是一心一意地做某一事情,总是会碰到偶然的机会的。 (巴尔扎克) 河床越深,水面越平静。 (莎士比亚)


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