当前位置:首页 >> 小学教育 >>

骨干教师远程培训文件


关于做好国培计划(2012)—示范性远程培训项目 参训学员遴选工作的通知
冀教师函?2012?20 号 各设区市教育局: 根据教育部《关于组织“国培计划(2012) ”—示范性远程培训项 目邀标及报送参训学员工作的通知》 (教师司[2012]38 号)要求,为 做好我省“国培计划(2012) ”—示范性远程培训项目参训学员遴选工 作,现将有关事宜通知如下: 一、培训项目

1、县级教师培训机构培训者远程培训项目 通过集中与远程培训相结合的方式对县级教师培训机构培训者进 行 50 学时的专项培训(骨干培训者集中培训 30 学时) 。培训内容包括 教师培训管理工具箱使用、区域性教师培训项目设计与实施、网络远 程培训项目组织与辅导、校本研修指导与管理等,提升培训者培训教 学能力和项目组织实施能力,为“中西部项目”“幼师国培”以及各 、 地教师培训提供有力支持。 2、幼儿园骨干教师远程培训项目 通过集中与远程培训相结合的方式对幼儿园骨干教师进行 50 学 时的专项培训(骨干培训者集中培训 30 学时) 。贯彻落实《3-6 岁儿 童学习与发展指南》 ,提高教师保教能力和培训能力,推动幼儿园教师 培训课程内容改革,防止和纠正学前教育“小学化”倾向,促进学前 教育科学发展。
1

3、义务教育骨干教师远程培训项目 通过集中与远程培训相结合的方式,对中西部义务教育学科骨干 教师进行 50 学时的针对性培训(骨干培训者集中培训 30 学时) 。培训 内容包括义务教育课程标准修订理念及方案介绍,修订后的学科课程 标准结构与内容解读,新课标案例分析,新课程培训的设计与实施, 有效课堂教学的策略和方法等,提高教师实施新课程的能力以及新课 标培训能力,为“中西部项目”以及各地教师培训工作的开展培养一 批“种子”教师,为深入推进实施新课程改革提供师资保障。 各市参训人员分配见附件 1。 二、培训对象及遴选条件 1、县级教师培训机构培训者远程培训项目 远程培训对象为: 推荐我省 20 所经省级评估达标及以上的县级教 师培训机构参加,以县级教师培训机构为单位组班,每班学员 50 人。 集中培训对象为 20 所县级教师培训机构的 20 名负责人或主管负 责人(兼任班级辅导教师) 。 2011 年参加过本项目培训的县级教师培训机构不再参加本项目 培训。 2、幼儿园骨干教师远程培训项目 远程培训对象为推荐 3000 名我省幼儿园骨干教师, 年龄原则上不 超过 45 岁,原则上具备中级以上职务,具备基本的网络学习条件和网 络操作能力。要兼顾公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。以地市为单位 组班,每班学员不超过 100 人。 集中培训对象为 30 名幼儿园骨干培训者(兼任班级辅导教师) ,
2

年龄不超过 45 岁,优先遴选参加过“幼师国培” 、教育技术能力较强 的骨干教师或教研员,应具备中级以上职务。 3、义务教育骨干教师远程培训项目 远程培训对象为推荐 6900 名我省能够承担县级以上培训任务的 义务教育学科骨干教师, 年龄不超过 50 岁, 原则上具备高级以上职务, 要求具备一定的网络操作能力。本项目采取相对集中,分学科、以地 市为单位组班的形式进行,每班不超过 100 人。 集中培训对象为 69 名骨干培训者(兼任班级辅导教师) ,优先遴 选参加过“国培计划” 、教育技术能力较强的优秀教研员或骨干教师。 三、有关要求 1、各市教育局要认真研读有关文件(教育部文件可登陆 http://www.gpjh.cn 网站下载查阅) 深刻领会精神实质, , 提高认识, 高度重视“国培计划(2012) ”—示范性远程培训项目的实施工作,认 真做好参训学员的遴选、班级组建等工作,保证培训项目的顺利实施。 2、各市教育局要严格按照各项目参训名额、学员条件及班级组建 要求,遴选推荐骨干培训者、参训学员和组建远程培训班级。 3、应采取教师申请、学校推荐、本地公示、教育行政部门审核的 方式,选派骨干培训者和参训学员,优先遴选承担市县级及以上教师 培训任务的骨干教师和培训者。 4、各市教育局要统筹安排示范性远程培训项目和“中西部项目” 、 “幼教国培”及省级培训项目的学员选派,避免重复培训。同时要充 分考虑各种因素,必须保证教师能够按时参训,确保参训率。如选派 人员不符合条件或无故未参加培训,将直接取消培训资格,教育厅将
3

对有关单位进行通报,并减少其下一年参加各项培训的分配名额。同 时,各市要积极配合各子项目省级管理员做好各项工作的落实,保证 培训工作的顺利实施。 5、各市教育局要分项目、分学科填写《 “国培计划 (2012) ”—示范性远程培训项目骨干培训者、参训学员汇总表》 (附 件 2) ,务必于 2012 年 6 月 28 日前,将电子版信息分别报各子项目省 级管理员。 6、此项工作时间紧,任务重,希望各市教育局要认真对待,保质 保量地完成工作任务,以保证培训工作的正常进行。 省中小学教师继续教育中心联系人:仇惠龙 ;电话: 0311-86263456; 邮箱:qhl1965@126.com。 各子项目省级管理员联系方式: 县级教师培训机构培训者远程培训项目:云修成;电话: 0319-5265609,13831915609;邮箱:ngsyxc@163.com。 幼儿园骨干教师远程培训项目:宋海涛;电话:0312-6632408, 15933484839;邮箱:misshaitao@126.com。 义务教育骨干教师远程培训项目:陈立娟;电话:0317-2222972, 18631775829,邮箱:hope2008new@163.com 附件: 1、 “国培计划(2012) ”—示范性远程培训项目 2、 “国培计划(2012) ”—示范性远程培训项目骨 干培训者、参训学员汇总表 河北省教育厅师范教育处 二○一二年六月十九日
4

附件:
“国培计划(2012) ”——示范性远程培训项目骨干培训者、参训学员汇 总表 (一)骨干培训者汇总表
市: 项目名称: 市项目负责人: 电话: 传真: 手机: 手机 电话 (必 填) 邮箱 (必 填) QQ 号 QQ:

序号

班级 编号

姓名

性 别

所在单位

地市

身份 县(市、 证号 区) (必 填)

职务、 职称

1 2 ?? 注:班级编号分学科(领域)按班级顺序编号,如小学语文 1 班、培训管理者 1 班、幼儿园教师 1 班等。 统一按附件 1 所列班级编号填写。须保证骨干培训者汇总表与参训学员汇总表的班级编号对应一致,此表 按 Excel 填写。

(二)参训学员汇总表
学科 (领 域) 身份证 号 县 (市、 区) (必 填) 职 务、 职称 手机 (必 填) 邮箱 (必 填)

序号

项目名 称

班级 编号

姓 名

性 别

所在 单位

省 份

地 市

电 话

QQ 号

1 2 ?? 注:参训学员名单分子项目汇总。学科按照学段学科填写,如“小学语文” ,领域填写“培训管理者”或 “幼儿园教师” ;班级编号分学科(领域)按班级顺序编号,如小学语文 1 班、培训管理者 1 班、幼儿园 教师 1 班等。身份证号和手机必填,用于培训合格证书发放,此表按 Excel 填写。

5


相关文章:
国家级义务教育骨干教师远程培训工作通知
国家级义务教育骨干教师远程培训工作通知_表格类模板_表格/模板_实用文档。各中小学...三、骨干培训者培训的方式与流程 1.培训方式 采取集中培训方式,对骨干培训者(...
渠教人(2012)69市骨干教师远程培训文件
请各学校按照文件要求, 安排相关教师按时参培。 二0一二年六月十五日 附件一:渠县--达州市级骨干教师远程培训账号 附件二:达市教人〔2012〕79 号 -1- 附件一...
2012年远程教育培训文件
2012年远程教育培训文件_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。“国培计划(2012)...“国培计划(2012)—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目” 奥鹏网开班通知 1...
2012年骨干教师网络远程培训总结
2012 年骨干教师网络远程培训 初中语文学习总结渡马乡中学 杨德雄 通过参加骨干教师...登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!现在就登录>> 你可能喜欢...
中西部骨干教师远程培训作业1表单
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 中西部骨干教师远程培训作业1表单_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。作业 1 表单省市县名称 任职学校 湖南省岳阳市平江...
骨干教师远程培训心得体会
骨干教师远程培训心得体会_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 骨干教师远程培训心得体会_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。骨干...
补连塔小学骨干教师远程培训考核方案
补连塔小学骨干教师远程培训考核方案 补连塔小学骨干教师远程培训考核方案 每位学员...学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报,建议每周学习时间不少 于 4...
骨干教师调训通知
[2011]7 号)文件精 神,为做好今年我市中小学骨干教师教育科研远程培训,现就有关 事项通知如下: 一、培训目标及内容通过对“有效的观课议课、反思课堂教学、...
义务教育骨干教师远程培训学习心得
喜欢此文档的还喜欢 教师继续教育培训心得体会 13页 免费如要投诉违规内容,请到...义务教育骨干教师远程培训学习心得六盘水市实验小学 杜荣虎 通过近两个月的培训学习...
江西省信息技术骨干教师培训文件
江西省信息技术骨干教师培训文件_其它_计划/解决方案_应用文书。赣教师函〔2011〕...—江西省 中小学信息技术教师远程培训项目的通知 各设区市教育局: 根据教育部...
更多相关标签: