当前位置:首页 >> 理化生 >>

新课标下的高中化学教学法初探


新课标下的高中化学教学法初探 摘 要: 随着科学的发展,化学科学日新月异地变化着,新课 程教材中增加了一些对学生发展有益的化学研究的新成果、新进 展,并巧妙地渗透到各专题的教学内容中。因此,在实施新课程过 程中,就不能只停留在对过去陈旧知识的总结上,应适当增加新内 容,改进新教法,并通过新内容的学习,学生开阔视野,体会科学 技术和科学知识的迅猛发展。 关键词: 新课标 化学教学

教学方法 高中化学新课程教材在编辑思想体例和选材等方面有特点,增强 了与社会进步、 科技发展和现实生活的联系。 因此在新课程实施中, 以《化学课程标准》为依据,对新教材进行深入研究,进行适度教 学。新教材在知识的安排上,充分考虑了学生的认知特点和规律, 注重理论联系实际,重视基础,强调能力培养。这提出了一个新课 题,我们应该教给学生什么? 一、重视知识的发生发展过程,淡化纯理论的知识和学生难以接 受的知识,把握教学深度。 例如,必修《物质的聚集状态》内容中,删去了阿伏伽德罗定律 及其推论,以及气体平均相对分子质量的有关计算。如果教学中, 增加这部分内容,势必就会给学生的学习带来困难,使学生丧失学 习化学的兴趣。 二、研究多种教材知识内容,把握教学广度。 例如《氧化还原反应》教材编排中遵循学生的认知特点,采用螺 旋式渐进的方式呈现知识,我们在教学中要遵循学生的认知发展规 律和教材编排思路,在物质的分类和转化中只需要了解从化合价角 度判断氧化还原反应就可以了;在必修 1 专题二中再学习氧化还原 反应的有关概念和本质特征。在学习必修 1 专题三时可增加纳米材 料等新材料的内容。 三、在教育观念上,随时代的转变而转变。 任何一种教育观念都是时代的产物。教育与社会紧密相关,在知 识呈爆炸性的今天,社会不停地发展变化,教师教育观念必须随着 转变。在知识飞速发展的今天,终身学习已成必然,学校已不是知 识学习的唯一、最后的场所,课堂中教师传授知识的内容本身变得 不那么重要了,重要的是培养学生获取、加工、运用知识的能力, 特别是创新能力。要培养学生能力,教师就必须跳出原有的知识传 递者的角色定位。当然传递知识依然是教师责任,但不能把此视为 教师工作的全部,更不是终极目标。教学思想要发生转变,教学应 由教师为中心组织教学转变为以教师为主导、学生为中心。 四、在教学方法上,重视知识的形成过程。 目前,学生厌学情绪较为强烈,很重要的原因是我们采取“满堂 灌”的教学方式,没有时间提高学生对知识的学习兴趣,引导学生 探索知识的形成过程,并从探索知识的形成过程获得知识、能力, 而是忙于教给学生结论,反复做练习加强、巩固。学生对这样单一、 被动的学习感到枯燥、乏味,而且负担很重,对硬灌入的知识很难 提起兴趣。其实,我们注意观察婴、幼儿的行为,就会发现刚会走 的小孩特别喜欢自己走,当它已经完全学会了走路,再让他无目的 地走,很难再提起他的兴趣。人天生就有一种探索未知的本能,浓 厚的兴趣是发生在过程中的。化学作为科学知识的一个组成部分, 我们教给学生的不仅是化学基本常识,更重要的是让学生在探究化 学问题的过程中,体验、感受科学的思维方法,形成较强的学习能 力。教师在教学中不应过于重视教学的结果,而应更多地关注教学 过程。 五、营造宽松的学习氛围,创设探索知识的情境。 人本身就有一定的素质和潜能,而人的某些素质是很难教会的。 对人的潜在素质的挖掘、开发,激活内在的东西,不是靠老师的灌 输而能达到的,有人说,教师就像助产士,给受教育者提供条件和 营造氛围。我们应营造怎样的氛围呢? 首先,教师要以宽容之心

相关文章:
高中化学课堂有效教学初探
暂无评价|0人阅读|0次下载高中化学课堂有效教学初探_教学案例/设计_教学研究_教育...《新课程· 中旬》2013 年第 07 期 摘要:传统的教学方法,越来越阻碍学生智力...
新课标下高中化学活动教学的实践研究
浅谈新课标下高中化学活动教学的实践研究 随着新课程教学的实施,广大教师必须面对的一个问题就是如 何使课堂教学效益最大化。教师的教学活动要有效果、有效率、有 ...
新课改下高中化学个性化教学法探讨
新课改下高中化学个性化教学法探讨 摘要 新课改要求改革学生以往的机械式学习、 死记硬背, 教学生学会学习, 培养学生的终身学习能力。 而化学学科的特点是知识面...
新课程背景下高中化学课堂教学初探
2008 年全国高中化学教学研讨会 (华北区)推荐论文 新课程背景下高中化学课堂教学初探 纪文惠 1 武清城关中学 301712 新课程背景下高中化学课堂教学初探纪文惠 ...
新课程下高中化学概念课教学方法初探摘要
新课程下高中化学概念课教学方法初探摘要:高中化学概念是整个化学知识的基础,是教学的重点,也是教学的难点。本文针对必修一第二章第三节氧化还原反 应第一课时提出...
对高中化学入门教学的探讨
对高中化学入门教学的探讨 高中三年化学教学总格局是:高一把好基础关,高二把...教师要充分认识新课标下高中化学教学内容深化的阶段性原则。高一化学教 材是依照...
新课程背景下高中化学“概念教学”方法初探
新课程背景下高中化学“概念教学”方法初探_哲学/历史_人文社科_专业资料。高中化学新课程背景下高中化学“概念教学 方法初探 新课程背景下高中化学“概念教学”方法初...
浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略
浅谈新课程理念下高中化学有效教学的策略 摘要 以学生为主体的有效课堂教学能够让学生进一步思考问题, 开拓学生 思维,能够以更加主动、更加积极的态度来参与到高中化学...
新课改下高中化学教学之我见
现笔者结合教学实践,对高中化学课堂教学进行 相关的探讨。 1.转变教学理念,适应形势的发展 随着新课改深入对传统的课堂教学带来了冲击。在新课改下,传统的教学...
浅谈新课程改革下的高一化学教学
浅谈新课程改革下的高一化学教学作者:李明胜 文章来源:福建省高中新课程教学观摩及教学研讨会论文汇编(福建·连城 2007 年 11 月) 点击数: 947 更新时间:2008-2...
更多相关标签:
高中化学新课标 | 新课标高中化学知识点 | 新课标高中化学必修1 | 新课标高中化学选修4 | 初中生物新课标教学法 | 2016新课标1化学 | 2015新课标1化学 | 2016新课标2化学 |