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四川省乐山市2016届高三第三次调查研究考试


2016 届江西省南昌市第二中学、临川区第一中学等高三 4 月份联考 (二)文科综合试题
第Ⅰ卷(选择题 共 140 分)
本卷共 35 小题,每小题 4 分, 共 140 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 24.秦汉时期的封建政权总是通过户籍管理、法律等行政手段把农民束缚在土地上。同时推行重农抑末、 劝课农桑政策又限制其他生产门路。秦

汉政权的政策 A.促进了小农经济的发展 B.使农民完全失去了自由 C.禁止了农民从事其他生产 D.强调用经济手段来管理 25.有学者认为, “省”在中国古代不同时期有不同的解释,但总体说来, “省”经历了“皇宫——中央行 政机构——中央行政派出机构——高级地方行政机构”的演变。下列制度中,最能体现“省”的第二个 阶段特征的是 A.清朝军机处 B.元朝行省制 C.魏晋以来的三省制 D.秦朝三公九卿制 26.宋代理学家“专用心于内” ,缕缕贬斥诸葛亮、王安石,结果“理学在现实社会发展和政治制度的改革 中扮演了保守乃至反动派的角色” 。这一现象反映出理学 A.反对空谈,重义轻利 B.脱离实际,讲求事功 C.崇尚空谈,急功近利 D.谈论心性,鄙视事功 27.1945 年,中国著名平民教育家宴阳初向蒋介石表示:人民遭受了 21 年的战争,流尽了鲜血。现在已 到了为农村的大众干一些事情的时候了。蒋介石则表示:我是个战士,等消灭了对手之后再说吧。这反 映出: A.蒋介石坚持抗日到底 B.民众质疑蒋介石政府的合法性 C.国民政府坚持独裁内战方针 D.国共谈判注定要以失败告终 28.1890 年前后,一个浙江余姚人,从家坐木船到宁波花了三天两夜,而从宁波乘外国轮船到上海,路途 虽然远十倍,但一夜之间就到了。受此刺激,他后来要自己的儿子离开私塾到教会学校读书,学习西方 技术。从材料中得到的信息有 A.19 世纪末中国南方交通便利 B.中国民众生活方式逐渐西化 C.列强垄断了中国近代航运业 D.西方社会思想已经影响中国 29.这种带有中华传统文化中“和为贵” 、商量办事等浓郁特色的制度设计,是中国共产党将传 统文化与现代政治融合的“天才创意”,也是其长期执政的秘密所在,是对人类政治文明的 一大贡献。材料体现的特色制度是 A.具有国际影响的和平共处五项原则 B.符合中国国情的民族区域自治制度 C.实现祖国统一大业的“一国两制”制度 D.中共领导的多党合作和政治协商制度 30.列宁说:如果没有高度发达的大工业,那就根本谈不上社会主义了,而对于一个农民国家 来说就更谈不上社会主义了。新中国的下列做法符合列宁这一论断的是 A.过渡时期进行三大改造 B.十年建设时期推行“大跃进”和人民公社化运动 C.“一五”计划时期制定实现社会主义工业化的政策 D.新时期重视建立现代企业制度 31.一位古希腊学者做了一设想: 一个地穴中有一批囚徒被锁链束缚, 只能看到洞口活动的动植物因身后矮 墙上前方的一堆火投射到洞壁上的影子。因此,囚徒自然地认为影子是惟一真实的事物。这一设想旨在 强调

A.关注人的世界 B.认知源于感觉 C.理性高于感觉 D.美德即是知识 32.威廉·布莱克斯通在《英国法释义》中阐述当时英国立法系统时说: “国王是议会的一部分,所以也是 他适当享有立法权的理由。宪法赋予国王‘否决’权??君主毫无权力胡作非为,而只是‘防止’胡作 非为。当既定法律提出时,君主不得自始就擅作变动,但可以同意或反对两院提出和赞同的变动。 ”下 列相关说法与材料主旨意思相符的是

A.体现出权力的“均衡” B.体现议会主权的原则 C.体现出王权受到一定限制 D.体现出英王“虚位君主”的地位. 33.2015 年 7 月 25 日“人民币国际化”研讨会上黄益平教授指出 20 世纪初的时候,美国已经是世界最大 的经济体, ??但到布雷顿森林体系才真正确定了美元在世界范围内的国际货币地位。 这反映了货币国 际化形成 A.由国家的经济实力直接决定 B.货币国际化形成是多种因素作用的结果 C.是一个极其漫长的历史过程 D.由国际经济秩序的机构决定 34.列宁指出: “在 1921-1922 年我国社会主义建设的各种过渡形式中,商业正是我们无产阶级国家政权、 我们居于领导地位的共产党‘必须全力抓住的环节’ 。如果我们现在能紧紧‘抓住’这个环节,那么不 久的将来我们就一定能够掌握整个链条。 ” 紧紧‘抓住’这个环节后取得重要成果是 A.充分调动了工人农民的生产积极性 B.基本完成了国民经济的恢复工作 C.粉碎了国内外敌人的武装干涉 D.形成了高度集中的计划经济体制 35.小说《无法命名》是以如下文字作为结束语的:你必须讲下去,我不能讲下去。我愿意讲下去。 ”促成 这种风格的小说诞生的因素有 ①达尔文进化论和牛顿力学体系②第一次世界大战③俄国十月革命④爱因斯坦相对论 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

第Ⅱ卷(非选择题,共 160 分)
本卷包括必考题和选考题两部分。第 36~第 41 题为必考题,每个试题考生都必须作答。第 42~48 题 为选考题,考生根据要求作答。 (一)必考题(6 题,共 135 分) 40.(25分)教育是人类继承经验、改造社会的重要环节。阅读下列材料,回答问题。 材料一 《考工记》多被认为是春秋末期战国初期齐国政府制定的指导、监督和考核官府手工业、工 匠劳动制度的书籍。该书开宗明义:?国有六职,百工与居一焉……坐而论道,谓之王公;作而行之,谓 之士大夫;审曲面执,以饬五材,以辨民器,谓之百工;通四方之珍异以资之,谓之商旅;饬力以长地财, 谓之农夫;治丝麻以成之,谓之妇功。?于此同时,墨家、农家等设学收徒传授技艺,在《管子》《荀子》 等书中关于职业技能传授也有着?少而习焉,其心安焉,不见异物而迁焉。是故其父兄之教不肃而成,其 子弟之学不劳而能??工匠之子莫不继事,而都国之民安习其服?的记载。 材料二 在美国职业教育立法的百余年发展历程中,出现了以下重要节点。

(1)指出《考工记》中的经济思想与商鞅经济思想的不同。概括在当时职业技能传授的主要方式及其原因。 (12分) (2)依据材料二并结合所学知识,回答美国职业教育不断发展完善的原因。(8分) (3)依据上述材料并结合所学知识谈谈你对职业教育的认识。(5分) 41.(12分)阅读下列材料,回答问题. 材料 当基督教文明与伊斯兰教文明在其鼎盛之时向外传播 ,经常伴随残酷的暴力手段 ,伴随着战争.

比较而言,中国在与其他异质文明系统交往时,是宽容的、和平的。佛教文化进入中国的过程,尽管发生过 与中国固有的儒家、道家文化传统之间的矛盾、冲突,但没有发生过战争,佛教文化最终融进中国文化的 核心;伊斯兰教文化进入中国后,尽管与中国以儒佛道为核心的传统文化发生过尖锐的矛盾甚至冲突,但 伊斯兰文化进入了中国的西北、云南等地区,乃至中华帝国的心脏地区,成为中华文明或文化的重要组成 部分。 经济全球化下西方文化的广泛传播,呈现出从富国向穷国一边倒的状态。面对这种文化全球化交往对 文化多样性构成的威胁,许多国家的有识之士发出呼吁:文化全球化也需要有一个新的文化交往秩序。在 这种形势下,一方面美国学者预言:?文化全球化?的后果,是?美国的大众文化模式取代世界上各个民 族的传统文化?。另一方面中国学者大声呼吁:?反‘文化全球化’!? ——摘编自何芳川《中外文化交流史》 据材料,联系所学知识说明你对世界文化交流的认识。(要求:观点明确,条理清晰,史论结合,表 述成文)(12分) (二)选考题(共 25 分) 请考生在第 42、43、44 三道地理题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。作答时, 请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目题号的方框涂黑。 请考生在第 42、43、44 三道地理题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。 请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题计分。 45.(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。 材料 漕运萌芽于秦汉,兴盛于唐宋,而明代则是漕运管理制度变革频繁的时代。明初,漕运方式是 水陆兼挽,参以海运。……永乐十三年,运河全线畅通,明王朝行?支运?之法,以运河漕运取代?海(河) 陆?兼运。具体为:各地漕粮先由当地民户运至指定的粮仓,再由各地卫所军官分段递运至京。此法每年 四次,运粮达三百余万石。宣德六年,明廷……始行?兑运?,实行军民联运。先由农户运粮至粮仓附近 各府州县水次(码头),交兑给官军领运,再由官军全力负责运往京师,粮户只需按道里远近,给官军以 一定数量的耗米和轻资银作为酬劳。至成化七年才被?长运法?取代。……?长运?又名?改兑?,是直 达法。它是让运军直接赴江南各州县水次交兑,然后径直运往京师,免除农民长途运粮,只是在原有的加 耗米之外,每石加米一斗,充作渡江费。长运法是明代漕运方式不断变革的产物,在当时的历史条件下, 可谓比较完善的一种漕运方式。 ———整编自吴琦《中国历代漕运改革述论》 (1)根据材料,概括指出明代漕运改革的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,说明明代漕运改革的历史作用。(9分) 46.(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 《临时约法》的最大不足是缺乏?妥协精神?。参议院又无实际力量来确保临时大总统(袁 世凯)服从约法,而袁世凯又决非是中国的华盛顿,这不免成为后来约法屡被践踏的一大因素。民主宪政 应在各方力量的支持下稳步推进,与其制定不切实际的完美规则,不如先制定各方都可接受的条文。否则, 对权力的划分和制约都难免成为一纸空文。 ———孙夏冰《临时约法与 美国宪法的比较阅读》 材料二 (辛亥革命前,孙中山)对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排,准备循序渐进,分三期 完成……见让位于袁,便另订《临时约法》,集权于责任内阁,限制总统权力,且要袁立行宪政;这种罔 顾国情、视人立法、以国家大法为政治斗争武器的行为,有违客观、公正的立法精神。综观民初政情,《临 时约法》成了总统与内阁、政府与议会、中央与地方、军事与民政诸多冲突的根源,最终导致孙袁决裂、 二次革命和护法战争。其后,南北混战,武夫称雄,《临时约法》,终成废纸。 ——范福潮《临时约法为什么会成为废纸》 (1)根据材料并结合所学知识,比较《临时约法》和1787宪法的异同点。(9分) (2)据材料一、二归纳《临时约法》缺乏“妥协精神”的表现与影响。美国 1787年宪法如何体现了“妥 协”的智慧?(6分) 47.(15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。 材料一 第一次世界大战结束后,从表面上看来,帝国主义列强仍然统治着世界,战胜国设计并建立 的凡尔赛——华盛顿体系似乎将维持很长一段时间。但是,战后兴起了两股巨大的政治力量,是帝国主义 所无法摆布的。第一是社会主义国家苏联以及各国的无产阶级革命运动,第二是殖民地半殖民地国家的蓬

勃发展的民族解放运动。 ——齐世荣《世界史》 材料二 第二次世界大战即反法西斯战争胜利的最重要的结果之一,就是雅尔塔体制的建立,二战后 的国际政治秩序是雅尔塔体制所确立的美苏两强主宰世界的大国霸权政治秩序,它的核心是美苏关系,随 着美苏关系力量对比的消长,国际政治秩序发生相应的变化。 ——《世界现代史教学与研究》 (1)根据材料指出两次世界大战后国际关系分别发生了什么变化?(6分) (2)相对于一战后的国际关系体系,二战后的国际关系发生的变化说明了什么?(9分)

48.(15分)【中外历史人物的评说】阅读下列材料,回答下列问题: 材料一 下表摘自于一教师的《李四光》教学提纲 晚清时期:1889—1911年 新中国时期 ?? 1.冲破阻挠辗转回国,受命组建地质机构 2.少年独闯武汉——考入武昌学堂 ?? 3.学习成绩优异——派往日本留学 4.大型油田相继发现,打破中国“贫油国”论 4.接受革命思想——成同盟会会员 5.地质力学得到证明,为国家建设做出贡献 5.学习造船归国——赐与工科进士 科学贡献 民国时期:1911年以后 1.研究冰川打破洋神话,确立中国第四纪冰川 6.在湖北军政府——任实业部部长 2.创立新理论“地质力学”,研究我国地质结构 7.后袁世凯上台——辞官留学英国 名言轻信权威等于扼杀智慧――李四光 8.学习采矿地质——获得硕士学位 9.回国受聘北大——担任地质教授 10.南京地质所长——中国地质会长 材料二 当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去 寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山 顶。 ――列宁 材料三 当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去 寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山 顶。 ――列宁 (1)据材料一和所学知识,概述李四光“辞官留学英国”的社会背景和向“权威”挑战的主要事迹。(8 分) (2)据材料二并结合所学知识,说明在苏俄的社会主义建设的实践中,列宁如何“有勇气走一段困难的、 危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线”?(3分) 从上述两位杰出人物的经历与话语中,你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?(4分)

2016 届高三年级四月份联考(二)

2016 届高三年级四月份联考(二) 文科综合试卷历史部分参考答案
24~35 ACDCB DCCAB BA 40.(25分) (1)不同:①主张:《考工记》主张工商与农业相提并论;商鞅主张重农抑商。(4 分)②方式:官府、私学与家族传承。 (2 分) 原因:社会变革需要人才;官营工商业的需要;私营工商业和个体农业的兴起;士阶层崛起于私学发展。(6 分) (2)原因:工业革命需要大量实用技术人才;两次世界大战期间,为战争需要培养训练军工人才;20世纪70年代的社会经济 问题,促使职业培训与社会保障相结合;随着经济全球化的发展演进,职业技能培训与公民素养的提高相结合。 (8分) (3)认识:重视发展职业教育,加大对职业教育的立法保障;职业教育与经济发展和社会需求相吻合;提高职业技能与提高 公民素养相结合;政府承担与民间办学相结合。(5分) 41.(12 分) 中华文化在与世界其他文化交流时要在坚持民族特色的同时,勇于学习,同时汲其精华,去其糟粕。 (4 分) 中华文化源远流长,先秦时期,即根据当时的政治、经济发展的需要,形成了以农耕文明为主的文化,经过春秋战国 时期的百家争鸣,到西汉,形成以儒家思想为主流的文化。东汉以后,佛教、伊斯兰教文化等相继传人中国,虽然发生过矛 盾与冲突,但儒家思想重视“仁”“和”等,外来文化与中华文化的有机融合,使之成为中华文化的组成部分。 (4 分) 近代以来,中国遭受西方侵略,先进的中国人汲取西方文化,使中华文化与时俱进,如洋务派的“中体西用”思想、孙中 山的三民主义、毛泽东思想等,使中华民族屹立于世界民族之林。在经济全球化时代,我们要勇于学习其他国家的文化,尤 其是先进国家的文化时,切记汲取清华,去其糟粕,从而为实现中华民族的伟大复兴提供强大的文化动力。 (4 分) 45.(15 分) (1)特点:从海(水)陆兼运到基本仰赖运河漕运;漕运专业化,由熟悉水情的漕军就近兑运;多次改革,组织管理逐 渐完善。 (6 分) (2)作用:保证了南粮北运,保障了京师和北方军民的粮食供应,有利于国家稳定;减轻人民负担,封建国家人身依 附关系逐渐松弛;漕运的畅通,带动商业发展,促进南北经济文化交流。 (9 分) 46.(15 分) (1)相同:都属于资产阶级性质的宪法;都体现了民主的原则;都体现了对权力的监督与制衡。 (5 分) 不同: 《临时约法》实行责任内阁制,1787 宪法实行总统制; 《临时约法》并没有起到维护共和、保障民主的作 用,1787 宪法维护了美国的民主制度,促进了资本主义经济的发展。 (4 分) (2)表现与影响: 《临时约法》未充分体现资产阶级革命派以外其他社会阶层的利益和要求,造成执行困难,遇到巨 大阻力,未能真正制衡权力,名存实亡,并成为民国初年政治冲突的根源。 (3 分) 体现:1787 宪法调和了中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。 (3 分) 47.(15 分) (1)变化:一战后确立了凡尔赛——华盛顿体系,出现了社会主义国家,民族解放运动兴起,打击了旧殖民主义势力; 二战后确立了雅尔塔体系,形成美苏主宰的大国霸权政治秩序。 (6 分) (2)说明:世界格局是变化的,是以国家力量的消长为依据的,世界格局的变化从以欧洲为中心到以美苏为中心,欧 洲势力遭到削弱,随着社会主义力量的增强,其国际影响力增加。(9 分) 48.(15分) (1)背景:①袁世凯上台,实行独裁,破坏民主共和;②“实业救国”浪潮高涨,民族资本主义进一步发展。事迹:①研究冰 川打破洋神话,确立中国第四纪冰川。②相继发现大型油田,打破中国“贫油国”论。(8分) (2) 新路线:领导苏俄实现从战时共产主义政策向新经济政策过渡。(3分) 相似人格或品质:乐观自信、勇于探索、敢于创新、意志坚强等(4分)


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