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祝福 教师版1-2


高一语文教学案
班级 姓名 使用时间 年 月 日编号 必修2 编制人 审核人 审批人_杜钦刚 张正超 韩业伟

课 题 目标 导学 重点 难点 阅读 记 录: 请 记 录 你 的 疑 惑 点 或 自 学 障 碍 , 写 在 自 己 笔 记 本 上。
掌握重点字词。

祝福( 第一课时)

小说的情节安

排方面有何特点 自学质疑学案 一.目标导学:
要求:请同学们认真学习“目标导学” ,明确本节课的学习内容及要求。

二.教材自学: (PPT) (一)字词。
钝 dùn 响 踌蹰 chóu chú 尘芥 ji?堆 絮絮 xù 怔怔 zhēng 蹙 cù 牲醴 shēng l 寒暄 xuān 不更 gēng 事 形骸 hái 呜咽 y? 咀嚼 jǔ ju? 门槛 kǎn ǐ 瓦楞 wǎl?ng 谬 miù种 颊 jiá 驯 xùn 熟 渣滓 zhā zǐ 窈 yǎo 陷 朱拓 tà 俨 yǎ n 然 贺家墺ào 桌帏 w?i 瞥 piē 惴惴 zhuì 乞丐 qǐ gài 雪褥 rù 嚎 háo 讪讪 shàn 拗 niù不过 歆享 xīn xiǎng 悚 sǒng 然 瑟 s?瑟有声 荸荠 bíqí 敛 liǎn

(二)介绍作者: (见自主丛书 176 页) (三)合作互学(对“自主学习”环节中存在的问题,在此进行合作互学,单元组之间可进
行交流或互助)小说的情节安排方面有何特点?这样做有何好处? 情节 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 这样安排的作用: —— 内容 —— 顺序

倒 叙

1

“研讨理解”学案 知识点(研讨目标) 分析祥林嫂人物形象
祥林嫂的形象反应人物何种遭遇

识记

理解 ▲ ▲

应用 ▲ ▲

学生笔记 一.疑难突破 : 分析祥林嫂形象
① 眼睛描写

学案内容

要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。——鲁迅 ②衣着描写
第一次到鲁家: 第二次到鲁家: ③脸色描写 第一次到鲁家: 第二次到鲁家: 沦为乞丐:

④语言描写
(1)为何作者不厌其烦地写自述阿毛之死?: (2)与柳妈对话 :

(3)与“我”对话 : ⑤空碗描写

〖总结〗祥林嫂的形象反应人物何种遭遇

描写眼睛 描写衣着 描写脸色 描写语言 描写空碗

2


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