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研究性学习7


石庄中学初三年级研究性学习教案

第七课时:课 题: 《中学生学习状况研究》之四
集体备课: 教学目标 一、知识目标 1、学会自行设计主题方案 2、学会展示研究成果 二、能力目标 学会评价 三、情感目标 通过成果的交流与展示,使学生享受成功的喜悦。 教学重点 如何汇报、交流、展示活动成果 教学难点 如何汇报、交流、展示活动成果 教学过程 活动过程:

一、各小组对研究资料进行统计、归类、汇总、筛选、整理、 分析研究,形成结论。教师作相关指导(如资料有效性分析, 剔除无关材料,表述语言的斟酌,还需要补充调查的材料收 集等) 。 二、指导学生对实践活动过程进行交流、反思。 三、撰写结题报告和体会文章,教师重点指导课题报告的撰 写,主要内容框架: 《中学生学习状况研究》活动结题报告 四、讨论课题展示内容、形式。 以多员成果策落为指导,讨论各种表现的手段和形式,如展 示小报、朗诵、图片课件展示等,鼓励创新展示。 五、学生自行设计《中学生学习状况研究》主题会方案。各 研究小组分工准备主题会展示节目。 六、交流研究成果。 资料介绍:各组畅所欲言。 七、评价。 1、组内评价
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个性化备课:

石庄中学初三年级研究性学习教案

这次实践活动中,你印象最深刻的是什么?在这次活动中你 发现哪些同学身上发生了较大的变化,你想对他说些什么 吗?(学生纷纷交流自己的收获、成长以及对其他同学作出 肯定的评价。 ) 2、组间评价 你认为哪组取得的成果最多?汇报最有创意?你在活动中有 什么收获?你还想研究什么? 3. 教师评价: 在活动中,同学们个个都是好样的:勇于展现自己。 . . . . . .

教学反思:一个教师写一辈子教案,不一定能够成为名师,但是如果坚持不懈的写三年教学反思,一定会成为名师。—
—当代教育家叶澜教授

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