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必修一第27课世纪之交的世界格局[人教版][课件1]


说教材

说目标

说教法

说过程

说评价

内 容

说教材

主要讲述20世纪末,东欧剧变和苏联解体后, 世界政治格局发生的变化及其产生的影响

地 位
从多极化趋势加强这一角度,凸显本单元政治格局

变化的规律和原因这一主题。

重 点
两极格局结束、多极化趋势加强的表现和原因

难 点
多极化趋势对世界历史发展的影响

说目标

● ●

情 感 态 度 价 值 观

过 程 与 方 法

知 识 与 能 力

确依 立据 如《 下课 三程 维标 目准 标》

知识与能力
识记

说目标

苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实

理解 多极化趋势加强的原因 运用 分析多极化趋势对世界历史发展的影响
培养学生运用所学知识解决历史问题的能力,形成历 史的思维方法

过程与方法

说目标

学生通过探究问题、解答问题,逐步掌握论从史出,史论 结合的方法; 通过小组讨论交流等方式使更多的学生参与教学过程,从 而养成与他人合作的意识。

情感态度价值观
使学生认识在世界多极化发展趋势中的重要力量都应成 为促进世界和平与发展的推动力,树立为世界和平与发展而 努力的信念。

教学方法
问题教学法、情境教学法

说教法

教学手段
多媒体教学手段

教学特色
贯彻建构主义的教学理念,设置一系列探究问题让学生 自主或合作解决,以问题带知识点,思路简单明了。 根据学生能力的不同设置不同梯度、环环相扣的五个教 学环节,每个环节又设置不同难度的探究题 ,让每个同学都 能有机会参与课堂,并有所收获。

情境导入 再现历史 探究发现 感悟历史

说过程

知识整合 梳理史实
巩固提高 升华史识

调查研究 以史为鉴

影 片





情境导入

播放《苏联解体》 资料片,让学生进 入90年代初动荡的 苏联,亲身感受苏 联解体这一历史事 件及其发生所带来 的困惑——当世界 政治力量失衡后, 世界格局会朝什么 方向发展呢?—— 由此引入,开始探 讨。

一 东欧剧变和苏联解体
提出探究问题:

探究发现

现在的世界 局势非常复杂, 十分紧张,我甚 至可以用一触即 发来形容。 ——戈尔巴乔夫

1 观看了刚才的资料片,你知道苏联解 体是怎么回事了吗?苏联解体的实质是什么? 2 你能说说苏联解体对社会主义国家产 生了哪些影响吗?它的发生又给世界格局又 带来了什么新的变化? 3 你能联系所学知识谈谈世界多极化趋 势加强的必然性吗? 4 戈尔巴乔夫说世界局势一触即发的意 思是什么?你能从现实中找到政治力量失衡 后世界局势出现和平与动荡并存的例子吗?

突破目标:帮助学生感受苏东剧变的经
过,了解多极化趋势加强的大背景。

2001年9月11日,美国世贸大厦遭受恐怖袭击。

1999年5月8日, 中国驻南大使馆被袭击。

二 和平与动荡并存
合作探究:

探究发现

1 两极格局瓦解后,世界形势的发展特点是什么?

2 有人说,随着苏联解体,美国的单极世界形成,世 界更加动荡不安,由此认为“冷战”下的两极格局更 有利于世界和平的发展,你同意这种说法吗?为什 么?
3 以美国为首的北约打着“人权高于主权”的旗号, 对南联盟进行长达78天的狂轰滥炸,请谈谈你对美国 “人权高于主权”理论的认识。 突破目标:在合作探究、交流中形成正确的价值观, 感悟维护世界和平的历史责任,学会同他人,特别是 不同见解的人合作学习和交流,培养团结合作的精神

三 多极化趋势加强
活动设计:

探究发现

以“接龙”小游戏的方式, 从教师开始,依次快速地讲 出欧盟的成员国。重复、讲 错或说不出算不过关。

设计意图:
用欢快的方式再次使大部分 学生完全参与到教学中,感 受欧盟发展壮大的过程。

三 多极化趋势加强
合作探究:

探究发现

1 同是资本主义国家,在一些问题上为什么一些欧盟国家和美 国持不同意见?除欧盟外,还有哪些政治势力对世界格局的发 展变化产生影响? 2 你知道上述政治势力各自是如何发展壮大的吗?哪些势力的 对外策略给世界和地区和平带来了潜在威胁? 3 二次大战后至上世纪80年代,世界政治格局出现了怎样的变 化过程?上述各种政治势力共同作用,相互制约,又会促使世 界格局朝着什么方向发展? 4 你认为中国要如何在新旧格局交替的形势下抓住机遇,迎接 挑战,为现代化建设争取良好的国际环境?

突破目标:在合作交流中认识多极化趋势对世界历史,特别
是对中国历史的影响,认识在世界多极化发展趋势中的重要力 量都应成为促进世界和平与发展的推动力,形成为维护世界和 平而努力的正确意识。

知识整合

苏 联





世 界 格 局
两极格局瓦解

世 界 形 势
总趋势:走向缓和

多极化趋势加强

缓和与紧张、和平与动荡并存

突破目标:把本节零散的知识进行综合,引导学生
构建知识体系,有利于学生从宏观上把握本节的主干 知识。

巩固提高
1.东欧剧变的实质是 A.各国放弃了社会主义旗号 C.各国共产党丧失了政权
B.执政党向反对派妥协 D.社会制度发生了根本性变化

2 1999年,以美国为首的北约对南联盟进行轰炸;2003年,美 国发动伊拉克战争。这些事件充分说明 A. 美国是当今世界惟一的“超级大国” B. 美国是反恐怖主义的领导国家 C. 美国坚持霸权主义和强权政治 D. 美国积极推动政治经济的全球化

3、当前,国际格局多极化趋势的功能主要表现在 A. 促进两极格局的瓦解 B. 推进全球一体化 C. 实现地区集团化目标 D. 有利于世界的和平与发展

调查研究

调查苏联解体的主要原因,研究中 国社会主义建设从中可以吸取哪些有益 的经验教训,举办一次“经验交流会”。
以“和平”为主题,组织学生进行 演讲,或办一期墙报,有条件的学生还 可以自己制作网页。


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