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重点名校高考语文备考--实用类文本阅读解题技巧(精校完美打印版)


实用类文本阅读解题技巧 实用类文本阅读解题技巧乐水 实用类文本阅读解题技巧 传记阅读 传记是遵循真实性原则, 用形象化的方法记述人物的生活经历、 精神风貌以及历史背景 的一种叙事性文体。从叙述人称看,传记可分自传和他传。前者是传主自己撰写的,后者是 他人撰写的。从表达方式看,有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,这种传记被 称为“评传” 。 传记的文体特点是真实性和文学性。

其中,真实性是传记的第一特征,写作时不允许任 意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它又具有文学性, 通过的选择、剪辑、组接, 倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。 传记一般有以下三个特点:第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某 领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实,从传主的繁杂经 历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与 文学性。 解题技巧 1.把握传主的形象,概括传主的精神品质。 通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传,要区分 传记中的叙与评,把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。注意从传主与时代,传 主与他人的关系去把握传主形象。 “传主与时代” “传主与他人”是理解传记的经纬。首先要 关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事,就要了解他所处的时代背景、 社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次,要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影 响他也是组成他人生经历的重要方面, 通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条 通道。这类题目通常是简答题,要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点,并举出文中的具 体例子加以分析论证。 2.分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法。 首先明确传记类别, 了解不同类别传记具有的不同特点。 在此基础上结合具体文本加以 辨别分析。如自传采用第一人称,语言或自然亲切或幽默调侃,通常以记叙为主,兼有描写 抒情。他传采用第三人称,语言或朴实自然或文采斐然。了解传记常用的表现手法,结合文 本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似,有首尾照应、巧用修辞、详略得 当、叙议结合、正侧相映等。此外,引用是传记常用的表现手法,如引用传主在书信、日记 中的表白,它可以印证的观点,也可以使传记具有更为真实感人的力量。 3.探究性试题, 要在整体感知文章的基础上大胆质疑, 品味选文的写作方法、 语言文字、 思想情感、谋篇布局等等,如:这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点?如何评价某 个人物?对文中的哪些观点赞成或不赞成, 为什么?不同人物、 文本对某一问题的不同看法, 如何评价? 4.在整体阅读理解的基础上,我们还应培养自己全面审题与确认阅读区间的能力。能体 会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容:创设情境、设问角度和命题意图。前两 者是显性的,后者则是隐性的,但却又是最为关键的,它直接关系到答题的方向,与命题意 图吻合的答案才是正确的,要努力通过题干去揣摩命题的意图,寻找阅读区间,发掘题干中 所隐含的信息,以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息” 。传记作品包含了议论和抒 情,这些就是答题的重要区间。最终,我们要具有信息筛选与语言换整合能力。换说法、语 言重组、提炼概括等。 新闻阅读解题技巧(广义新闻包括消息、通讯、报告文学、人物访谈、特写、时评) 第一步“看标题信息” ,类似作文审题;而“揣摩记叙类型” ,则是指阅读的审题目标要 比作文单一。即通过对题意的揣摩,要能辨出该

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