当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高中学习方法问答集锦


高中学习方法问答集锦 高中学习方法问答集锦 1、 我觉得在高一时只要把成绩保持住,没必要下很大的功夫去争第 一,到高二、高三,再在原有基础上加把劲,这种认识正确吗? 答:这种认识不正确,在高一不仅要把成绩保持住,同时,在原 有的基础上提出更高的要求。因为,学习如逆水行舟,不进则退,停 滞不前的想法不足取,更何况,第一也是相对而言的,山外有山,楼 外有楼。既使你已经争得了班中第一,也没有理由自我满足,高一正 是打基础的好时机,一定不能放松自已,另外,还需要发展自己各方 面的素质,学习仅仅是一个方面。 2、 目前,存在我身上最大的缺点是懒,意志力不强,四周如果 有人说话,我就参与其中,该用什么方法改正? 答: 对症才好下药, 你已找到了自己的缺点, 这也是进步的表现。 要改变“懒”和“爱说话”的习性,关键在于意志,你已明确它们的 不利之处,这是改正的前提,以后,要时时提醒自己,如果不改正情 况只会越来越糟,同时,确立一个自己学习的榜样,另外,需要把学 习计划安排的紧凑一点, 让自己时刻有正事可做, 减少犯错误的机会, 并且,努力提高自己的自制力,只要这样,经过一段时间,必然会有 较大的改观。 3、 数理化方面的学习方法不够好,该如何改进?

答:(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程,领 会其实质;(3)必要量的练习,练习不是目的,而是掌握定理、公式 的手段;(4)记住几道典型的习题,举一反三,关键是多思考。 4、 很多人说:到了高中女生就会比男生笨,这种说法对吗? 答:这种说法显然是错误的,科学研究表明,从总体上看男女在 在智力水平上并没有什么差异,只是因男女性别的差异,会导致在智 力上各有特点,各有优势,比如,在思维特点上,男生在抽象思维方 面有一点优势,而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一 个人智力水平还是有区别的,但不能因此得出女性不如男性的结论, 生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由, 只它只是导致智力特 点差异的生理基础。 试想, 居里夫人的成就, 又令多少男性自叹不如、 羡慕不已。从现实状况来看,确实,有一部分高中女生成绩有下降, 但这不是因智力因素引起的,而是由非智力因素引起的,更何况这也 不是普遍现象,实际上,女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜 举,另外,任何学生,随着知识面的扩展,智力都是表现为发展的趋 势,到了高中女生就会变笨显然没有科学依据,当然,我们也要看到 到了高中女生在生理上比男生的变化要大一些, 会给学习带来不利人 影响,因此,女生需要更多的努力,需要比初中时更多的自制力。 5、 我总觉得时间不够用,希望一天能有 48 小时,自己原本计 划好的工作有时也无法完成,我该怎么办?

答: 对于一个有较强求知欲的学生来说, 会感到时间非常的紧张, 记得鲁讯先生曾说过,时间好比海绵上的水,只要会去挤总会有的, 但挤时间也要讲方法,制订一个切实可行的计划,使自己做任何事心 中有数,这是经济地安排时间的首要条件,同时,要明确计划的实施 过程就是艰苦奋斗的过程,要时常反省自己,是否已按计划行事,是 否具有落实行划的具体措施,如果计划未能按时完成,就得分析是主 观原因还是客观原因,如果是因主观上没有按计划行事,或坚持了一 段时间因缺乏坚强的意志而半途而废,那就得努力加强意志力的培 养,如果以上原因都不是,那么,就得对计划进行必要的修改,因为 计划的可行性是保证计划完成的前提, 而自己的主观努力是影响能否 完成计划的关键,如果做到了以上两点,又能采用一些有效的科学方 法, 在一天 24 小时中发挥出过去要用 48 小时的学习效果是完全可以 办到的。 6、 在晚自习时,有时题目做不出,总喜欢马上去问别人,憋在 心里难受,我也知道这种习惯不好,既影响别人学习,又破坏了班级 的秩序,那么,我该怎能么办呢? 答:一般情况下,安静有序地晚自习是学校加强纪律性的内在要 求,同时,也为鼓励学生独立思考,独立完成作业创造良好的客观环 境,因此,首先得维护学校的纪律,但是,学习要进步,好问是必要 的,那么,又如何达到此目的呢?我想应安排好问问题的时间,掌握 好问问题的技巧,你可以在课外时间进行,同时,问问题也不能每道

题不懂就马上询问,这样,也会失去更多独立思考的机会,在晚自习 时也不是说就完全不可以问,可以用笔头提问法,这样也可以让被问 的同学留有充分思考的时空,另外,直截了当地问答案万万不可取, 最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。 7、 一天中的有效学习时间是多少? 答:一天的时间是有限的,作为学生除了休息等日常生活时间的 支配外,其他时间都可用于学习,一般来说,可以保证 10 小时左右, 但有效学习时间应是一个变量,以及效果的高低也会因人、因地、因 时各有不同,如今,学生之间存在的竞争,是效率的竞争,方法的竞 争,一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、 爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性,因此,提高 学习的有效性,增加时间不是唯一的手段,最佳的方法是努力提高自 己各方面的素质,特别是一个人的意志品质。 8、 该不该与同学有书信往来,如保持通信最好的限度又是多 少? 答:同学间的友谊的维系离不开书信的往来,更何况如今已是开 放的年代,问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长,中学 生通信目的应该是为了发展纯洁的友谊, 同时应以要围绕中学生的中 心任务,比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋,以 及多写一些互相鼓励的内容,从通信的次数来看,要具体情况具体分

析,有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地,认为写 信必须是勤而多才显得朋友情深,其实不然,内容空洞的信要少写, 最好不写,同时,你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面。只要觉 得写信有利于学习与进步,可适当进行,但需知如果把大快的时间花 在写信上,把较多的心思用在发展朋友的感情联络上,你会走上得不 偿失的困境。 9、 如何保持注意力的高度集中? 答:(一)认识到保证注意力集中的重要意义 注意力是人智力的有机组成部分,心理学研究表明,有意记忆的 效果比无意记忆的效果好,保持注意力的高度集中是有效听课、有效 分析问题、解决问题的必要条件。 (二)保持注意力的高度集中的方法:培养对学科的兴趣,因为, 对越感兴趣的东西,很自然会觉得有吸引力,就自然会保持注意力的 高度集中,而兴趣产生于需要,因此,要端正学习的态度,明确学习 的目的,使自已保持有较旺盛的求知欲,那么,对不感兴趣的东西, 除了去培养兴趣的努力外,关键是发挥意志力的作用,另外,有一个 良好的心情也是非常重要,再次,应及时调整自己的情绪,培养良好 的情感,平时不要小看文体活动,尽量做到劳逸结合。 10、 作业做错了,订正不出该怎么办?

答:有错必改才会进步,订正错题有时*自己的力量是不够的, 学问学问,不懂就问,但不是问答案,而是去问解题的思路,问后再 去总结自己错的原因,查漏补缺,犹未为晚。 11、 该怎么样制订第二天的学习计划? 答:学习计划可分这长期、中期、短期,一天的学习计划应属短 期计划,它应该与长期、中期计划相一致,如在某一时段学什么应保 持相对的稳定性,因此,一天的计划应是根据当天的实际情况,是对 中期计划的局部调整,是对具体学习内容在有限时空中的科学安排, 针对此计划内容少,一般不必写成书面形式,也不必留出整快时间, 可以在睡觉前想一下,或在当天早上考虑一下即可。 12、 我的英语成绩总是不能提高,常在及格附近排徊,该怎么 办? 答:任何结果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一 找原因,找到其原因,不是以努力与否就可简单下结论,我想你可以 用发散思维,比如,你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学 好?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发,另外,根据你多次失 利的现实,首先要在心理上消灭害怕情绪,如中国男足要出线一样, 必须克服恐韩症。另外,需要更多的时间、更多的努力,不要急于求 成,坚持、坚持、再坚持,一定要相信只要有付出必会有收获。

13、 学英语感到特别吃力,背书总是背了这段忘了那段,这到 底是怎么一回事? 答:学好英语少不了读与背,但既使是背书也要讲究方法,有意 记忆比无意记忆的效果好,因此,尽量在记英语时用有意记忆,先了 解英语的译文,把整段文章归纳出典型的几个情节,这有利于记忆。 还有,学英语的方法也不只是背书这一种,最有效的方法是在实际生 活中处处使用, 不要怕说错, 要象婴儿学说话一样, 出错的机会越多, 越有利于提高英语的水平。只有反复训练,才能熟中生巧,才能感到 学英语原来是怎么简单。 14、 上课时精力无法集中,会经常走神,这是为什么? 答: 你很可能上课目的性不够明确, 有趣时能集中精力, 无味时, 就会走神。 因此, 首先得做好预习工作, 明确上课有许多该听的东西, 听课时尽量做好笔记,紧跟老师的讲课思维,甚至用批评的眼光去听 课,找出老师讲课的优缺点,上课时有一点压力未尝不可,当然,也 需要意志力的参与。 15、 我常常把时间排得满满的,但真正有效利用的只是小部分, 有时一节自习课只做几道题,可以说,是否有计划对我来说一个样, 对此不知怎么办? 答:你会花时间,会不断地做习题,敢于吃苦,如果能吃苦加巧 学必定会有较大的进步,对你来说抓重点非常必要,计划是必需的,

但你原先的计划需改进,时间可减少点,让一点时间去活动一下,题 目也得有所选择,要牢牢抓住典型题目,那怕一节课做一道题,只要 去深深地去体味它,思考它,记住它,今后如能举一反三,这比粗做 十道题还强。请试试看。 16、 课本的内容我能看懂,但许多题目以不会做,这是什么原 因? 答:能看懂书中的内容,并不一定能深刻地理解它,初次看懂书 中的内容,往往还只停留在表面,既使真正懂了,也不等于你已经记 住了它,如果已记住了它,也不等于你会运用它。因此,有些题目不 会做是可以理解的。一般来说,学习可分为三个层次,即识记——理 解——运用,理解是关键,只有理解才能很好地记住它,只有理解才 有可能灵活地运用它,而运用离不开记忆,更需要理解、训练,做作 业就是运用的过程,如果连记忆关、理解关都未能攻破,自然过不了 运用关,更何况运用是一般原理到具体实例的运用,其中也有一些技 巧,只有在不断训练中提高的自己解题能力,从而达到掌握知识的目 的。 17、 我对某些不感兴趣,连上课也不能认真地听,考试成绩也 很差,我该怎么办? 答:首先,要明确兴趣也不是天生的,它可以培养,其次,找出 影响你兴趣的主要原因,或许,是基础不好,听课时感到困难,影响

了听课兴趣,或许是考试成绩差,信心不足,影响了学英语、化学的 兴趣,从而,又产生恶性循环。如果是这样,首先得补好基础课,把 容易学好,有收获就会有信心,信心也就会有兴趣,有了兴趣又会增 强信心,从而取得更大的进步,这就形成了良性循环。 18、 我自控能力很差,想好了要做作业或看书的,因受外界影 响又放弃原定的计划,对此我该怎么办? 答: 我们常说有压力就会有动力, 易受外界影响除意志力原因外, 我想你的目标可能不太明确,也可以说没有制定出具体的措施,没有 一个限定的时间,因此,压力不够,要求不严,自己也觉得完不成任 务无关大局, 就这样放松自己, 因此, 一定要有一个严格的计划方案, 给自己一点压力,会有所改观。 19、在星期天,即使我想去做一点作业,但思想总不能集中,这 是为什么? 答:在星期天,休息一下理所当然,但应该有前提,也要有一个 时间问题,方法问题,有的人在平常就盼它,盼到了它就无约束地拼 命玩,比如用较多的时间看视连续剧,到电脑游戏厅就废寝忘食。这 是不可取的,实际上在礼拜天是最好的预复习时间,因为承前启后, 如果完成了此工作,也可看看电视,但不能是连续剧,而是新闻、文 体节目为宜。也可以参加一些文体活动,这样,才是正确处理好学习 与休息的矛盾,提高自己的学习班效果。你在休息天做作业思想集中

不起来,这是因为你心不在焉,理智告诉你应看点书,心里却向往着 外面丰富的世界,如果这样就先玩个够,再回来看点书,但这不能成 为你的努力方向。试想一下,如果你对学习有强烈的兴趣,你会有这 样的体验吗? 20、 为什么我记忆的速度越来越慢? 答:你自我感觉记忆效果不如以前,这不能表明你的记忆能力已 在下降,因为你只有十七八岁,导致你的想法,很可能是因为记忆的 内容比以前深了,难度本身加大,也可能你没有掌握好记忆的方法, 你过去或许以机械记忆为主,那时对掌握一些简单的知识影响不大, 而如今你必须培养自己理解记忆的良好习惯,只有这样,才会提高记 忆的效果。 21、 我的英语口语差得要命,怎样才能锻炼自己的口语? 答:锻炼自己的英语口语关键是做到勤练,充分利用空闲时间, 充分抓住对话的机会,不要认为英语的训练只是在早读的时候,而是 随时随地用英语交谈,当然,会遇到许多不会的生词,这没有关系, 可用汉语代替,这样会犯许多语法错误,这也不必理会,试想,我们 学本国语言的时候不也是经过这一过程吗?怕就怕你认为这是丢面 子的事,不敢开口说,这是很难提高自己的口语的,所以,创造时机 勇敢地开口说,你就会有收益。 22、 怎样培养自己的自觉性,改正陋习?

答:良好的习惯是个人宝贵的精神财富,可我们又难免有一些陋 习,要下决心改变它。努力培养好习惯,要培养自觉悟性,就得清楚 哪些方面该有自觉性,我想应就包括德、智、体、美、劳各方面素质 的发展,发展素质从习惯开始,比如学习习惯包括自觉地去预习与复 习,能积极思考,不耻下问,行为习惯表现为能自觉地遵守纪律,能 对自己一天的言行进行反省,做到自我激励,自我调整,自我发展, 习惯的养成需要有坚强的意志,用它去克服陋习,用它去重塑新的自 我。播下的是习惯良种,收获的将是优秀品行。 23、 我做英语时,刚开始很有劲,但越做越不想做,这种情况 如何办? 答:开始做时,精力充沛自然效果好,效果好自然有劲,到后来 慢慢地疲劳了,精力越来越不集中,效果越来越差,就不想做了,对 不对?方法很简单,换换口味,或休息一下。 24、 我觉得老师说得快,有时还在回味前一步,而老师以讲到 后一步了,怎么办? 答:这是一个如何适应的问题,自己速度不行,在教师如果为了 整体不能改变的情况下,只能自已改变,课内不行课外补,认真做好 预习工作对你至关重要。明确了听课的重点,上课时认真地听,这会 有改善,如果还不行,课后补,仔细消化一下,直到弄懂为止。

25、 我知道学习要努力,但一有空就克制不住自已跑出去玩, 有什么办法对付? 答:思想上已有求进步的理念,行动上又很难把握住自己,克服 贪玩的习性需要多方面的努力,当然合理的玩一下也有助于学习,而 有“贪”字带头,就得有所控制,玩对你有较大的诱惑力,你还没有 觉得知识同样会有很大的诱惑力, 如要发现它, 就得从培养兴趣开始, 可当你学习时就出现玩的情景, 使你不安心又怎么办?这时也需要意 志克服自己,开始时有些困难,你可以逐步努力,减少玩的次数,玩 的时间,增加学习的时间,这时你也会觉得学习有困难,没兴趣,有 困难多求助老师与同学,从基础开始,有了努力就会有收获,有有了 收获就会有兴趣,有了兴趣就会有更大的进步,那时你就不会贪玩, 你就会越爱学习。 26、 上课时我听了几分钟就要开小差,我该怎么克服它? 答:你对上课内容预习是吗?不预习就不知重点听什么,在听课 时要求自己记笔记吗?如果要记好笔记,就会减少开小差的时间,在 上课时能紧跟老师的思维积极思考、发言吗?如果能你就开不了小 差。 27、 老师要我们做好错题集,这有什么好处? 答:做错题目的难免的,有错就改才能进步,因此,必须做好订 正工作,把错题汇集起来,是个好办法,但不要把它当成任务,把错

题重做一遍,是订正的过程,另外,错题集的另一好处是对今后复习 提供了重要内容,可以节省时间,希望你养成做错题的好习惯。如果 你还没有错题本,整一本试题调研《状元纠错笔记》也行。 28、 成绩不好时该如何鼓励自己? 答:如果你已尽了力,成绩仍不好,该如何鼓励自己呢? 第一、成绩只能说明过去,不能代表明天。 第二、失败是成功之母,最后的胜利属于勤奋者 第三、失败的只是成绩,真正的失败是意志的失败 第四、失败中总结出经验、给你决心、给你勇气,给你希望。 29、 开夜车有效吗? 答:人的精力是有限的,学习首先得抓 45 分钟课堂效果,提高 自习课的学习效果,现在,从早上 6 点起床,晚上 10 点多休息,应 该说时间已充分,如果到晚上 11 点仍无睡意,也不能开夜车,因为 我们过得的集体生活,应有纪律观念,如果精力真的很好,可躺在床 上回忆一下当天学的内容,也可出一作文题自我构思一下,这也是可 行的。 30、 怎样做才能使做过的题型不会忘掉?

答:德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研 究,指出遗忘是一个先快后慢,不均衡的逐渐变化过程,因此克服遗 忘最有效的方法是及时复习, 较好的典型习题最好能准备一本笔记本 把它记下来,以后如碰到类似的题目就把它放在一起,同时也复习一 下以前的习题,这样,就不会忘记,又能增加知识。 31、 怎样问老师问题好? 答:(一)课间提问法——经过预习会遇到问题,在经过听课后仍 未能搞懂,就可举手提问。 (二)课后提问法——上课时间紧,有时没有机会提问,那么就得 在课后抓机会提问。 (三)计划提问法——经过一段时间学习,把不懂的地方集中起 来,有计划地去问。 (四)该注意的几点:要问思路、问方法,问后多体会、多复习。 32、 在考试屡遭失败后,怎样恢复信心? 答:找出失败的原因,从新开始,要相信天生我材必有用,如果 是过去不够努力,那么就永远和它分手,如果是方法不行就先过方法 关,如果是基础不行必须抓紧补上,不久就会改变屡遭失败的局面。 从而树立信心。

33、 怎样培养不喜欢学科的兴趣? 答:问一问感兴趣的同学,为什么感兴趣?也要问一问自己为什 么不感兴趣?对比后归纳出原因及对策, 一般来说不感兴趣是因为你 还没有感受到其魅力,或许是因为你在这方面成绩差,基础不好,那 么就得从基础补起,从成功中求得乐趣。 34、 怎样记课堂笔记? 答:我们不可能把老师上的内容都记下来,有时还会存在记和听 的矛盾,当你记得时候,听就跟不上,而如集中精力听又记不下,但 矛盾总归是有办法解决的,第一,预习与听课结合起来,当你预习的 时候就可以摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主要集 力放在听方面。第二,把听课与复习结合起来,在听课时必须紧跟老 师的思维,或许你记下的是几个词或符号,为了在今后不会遗忘,必 须把笔记进行整理。可见,记笔记不一定从听课开始,也不是老师所 讲知识的照搬,应该有自己的独立见解,才会取提得满意的效果。 35、 抽不出时间预复习怎么办? 答:有时作业多,来不及预复习,这种情况可暂且放弃,但你也 会有较空的时候,这时得补一补,另外,预习也不一定就是明天上课 的内容,今天才能预习,复习也一样,一般来说,可以以时间段来确 定,一天、一周、一个月后都得复习,也可以跟据内容来安排,一课、

一单元、一章节等为单位皆行。从精力的分配上可分为粗细两种,要 做到具体情况具体分析。 36、 怎样看课外书最有效? 答:一、内容有所选择,以适合自己的阅读能力,同课堂内容有 关的书为主。 二、 时间上的安排, 在课堂外阅读, 先内后外, 时间上有所控制。 三、必须有所思考,可结合已学知识进行分析,也可写一点读后 感。 37、 有疑难问题总是懒得去问老师,心想经过自己思考可以做 出来,可事实上这种机会很少,到底要不要去问老师? 答:解决疑难问题的方法很多,自己独立思考、向同学请教、直 接去问老师,三种方法各有优点,可结合使用,能自己独立解决当然 好,但时间相对来说要多一些,只要时间较充裕,应首选这种方法, 有时可分几次去思考,也就是说过一段时间去分析比较容易解决,问 同学比较方便,但有时他自己也较忙,不可能给你讲清解题思路,有 的只告诉你一个答案,这不利于你思维能力的培养。而这一点来说问 老师是最好的,但老师毕竞不能时刻和你在一起,所以要抓住机遇, 善问者会有较丰厚的收获。

38、 我的语文功底不是很好,词汇量缺乏,我想多看课外书, 可是,看到其他同学都在做功课,又怕浪费了时间,我不知道该怎么 办? 答:学习语文只课堂 45 钟,显然是不够的,拓展词汇量,看课 外书当然是方法之一,但不要忘记,语言是生活交往的必要工具,平 常得做一个有心人,听别人这样说,特别可听听收音机,注意别人怎 么使用词汇,同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去, 做作业是一种学习,看课外书同样也是学习,当然连作业都不做就去 看课外书不可取。 39、 如何提高上课内 45 钟的学习效果? 答:做好预习工作,知道听课的重点,对老师讲得开头、结尾、 强调的部分,要使自己注意力高度集中,做好课堂笔记,课后进行必 要的整理,积极思考,善于质疑。 40、 如何才能适应老师呢? 答:每一个老师都会有自己的特点,一个班同学那么多,老师的 讲解不可能完全适合你的胃口, 这时不能因老师的原因就讨厌这门学 科,可以和老师交换一下意见,可请任课老师给你出谋划策,另外, 想想自己有那些方面也作一些调整,这样,会有所改变的。

41、进入高三后,原本活泼的我们却逐渐变得不爱说话了。我们 不再喜欢跟身边的同学、老师和家长交流,神情变得严肃起来。发展 到后来,有的同学精神状态开始变差,常面带愁容,遇事显得手足无 措…… 答:一般来说,进入高三后,这种现象是很常见的,所以同学们 不必过于担心。高三的学习、生活的确比高一、高二多了几分紧张和 凝重。学习任务的加大,高考压力的增加,同学们的心理难免会出现 一些异常,如:自卑、沮丧、焦虑等消极心理。不过,同学们只要以 积极的心态对待高三就行了。? 同学们要想成功度过高三,提高复习备考的学习效率,切实增强 竞争实力, 就必须消除这一现象造成的影响, 对自己进行有效的调整: ? 1.正确面对高考竞争。高考是人生众多挑战中的一个,需要我们 全力以赴,但它远远不是生活的全部。? 2.正确看待自己。客观认识自己的实力及其与别人的差距,给自 己确定一个力所能及的目标。3.多读一些奋发向上的书籍。这些书籍 是让你奋斗不息的燃料。? 4.全力实施你的学习计划。把注意力放在"我能做到的事情"上, 而不是为不可知的结果担忧。

5.主动与同学沟通,帮助别人,获得积极的情感交流。压力会因 为交流而得到有效释放,信心也会因为交流而得到重建。? 6.学会正面思考,让微笑常挂在脸上。乐观会增强你的判断力, 这是人们常说的"好运"的根源。? 7.坚持锻炼身体。运动也是一种有效释放压力的方式,而且还会 帮你提高学习效率。? 8.抽出时间到野外走走,感受自然,陶冶情操。当你面对森林、 河流或星空的时候, 你会发现自己的那点压力或烦恼实在渺小得如沧 海一粟。 9.周末找馨语姐姐、清秋姐姐、木子姐姐聊聊天也行。? 42、已经高三了,但是我喜欢上了我们班的一位女生,我想要跟 她表白,又害怕耽误学习,心里真的非常矛盾…… 答: 这种心理情感状况是很正常的: 既想轰轰烈烈地谈一场恋爱, 又怕耽误自己的学习,那么,在这种"鱼与熊掌不可得兼"的情况下, 该怎么办呢?下面就来听听我的建议吧!? 恋爱也许是一种美好的感觉,也许能让同学们为之精神焕发,也 许会成为同学们学习的动力。爱是没有错的,这是时机不对。十七八 岁, 正是为各方面的成长、 发展奠定基础的最佳时机, 可谓黄金时期。 这个时期的同学们,充满了活力,精力旺盛,思想活跃,记忆力强,

对新事物极为敏感,是学习知识和提高能力的最佳时期。因此,同学 们应该全力以赴、专心致志地刻苦学习,应该树立远大的理想,努力 培养和磨炼自己的意志,塑造美好的心灵,为造福人类、为最大限度 地实现自己的人生价值做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠 缠,必定分散学习精力,浪费大好时光,这无异于置一生远大前途而 不顾。这种所谓的爱情,极可能会葬送同学们的才能、事业和前途。 ? 因此,建议你还是放弃爱情,成就学业吧!? 43、不知道怎么回事,在上自习、做习题的时候,我常常会胡思 乱想,不能集中精力,到底该怎么办啊? 答:造成精力不集中的原因有:单调刺激引起的厌倦感,如学习 材料重复枯燥;精力疲劳引起的疲劳效应等。? 可以尝试一下克服精力不集中的三步控制法:第一步,当出现某 种涩滞情绪时,应当敏感地意识到并提醒自己不能成为情绪的俘虏; 第二步,尽快着手已定的学习计划;第三步,继续学习,直到完成。 ? 44、进入高三以来,学习压力越来越大,家长对我们的期望值也 越来越高,这种情况下,我们应该如何与他们沟通呢?

答:其实无法与家长沟通是现在中学生普遍存在的一个问题,这 与中国人的含蓄是密不可分的。 许多时候家长与孩子之间的沟通出现 短路都是由于有些话题孩子无法和家长一起分享。 其实我们完全可以 打开自己的心扉,和家长进行坦诚的交流,而不是把自己层层包裹起 来,躲在自己封闭的世界里。? 但和家长交流需要技巧,不能动不动就硬碰硬,因为家长和我们 一样也都是很要面子的。在与家长沟通时,我们应该心平气和,努力 说服他们理解我们的想法。在惹家长生气又不好意思道歉的时候,可 以选择间接道歉的方式,这样既避免了丢失面子,又能使父母感到舒 心。 ?另外, 试着从父母的角度想一想, 试着多关心一下自己的父母, 你会发现父母不论是用什么样的方式、什么样的态度,他们的目的只 有一个,就是希望我们能学业有成。学会理解,学会关心别人,你可 能就容易与家长沟通了。 ? 45、我的病情严重地影响了我的学习,身体的不适使我难以投入 到学习中去。为此,我经常感到很烦躁,甚至有了退学的想法…… 答:我非常理解你的感受,我想,是你的思想负担加重了你的病 情,以致出现了现在的情况。建议你首先把身体调理好,听取医生的 建议, 养成良好的饮食习惯, 加强体育锻炼; 其次要多和父母、 老师、 朋友谈心,如果有必要的话咨询一下心理医生,学会自我调节,可以 听听舒缓的音乐,到野外散散心,适时地释放压力,相信你会慢慢好 起来的!


相关文章:
2016年高中生物教学疑难问题及解答集锦(整理版)
2016年高中生物教学疑难问题及解答集锦(整理版)_理化...我不是很清楚 解答:高中生物学中提到的育种方式有...诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生...
高中化学解题方法技巧大全(共130页)
高中化学解题方法难点 1 .守恒法守恒法是高考中常考常用的一种解题方法。系统...●难点磁场 请用关系式法解决下列问题,然后自我界定学习本篇是否需要。 将 a ...
高中数学试题解析(百度知道学生问题答题集锦)免费学习_...
高中数学试题解析(百度知道学生问题答题集锦)课程 5 课时数10课时 在学人数26人价格: 免费 立即学习 简介 目录 立即学习 免费课程概述 专门解决“百度知道”中...
年级科学问答题集锦
年级科学问答集锦_其它课程_小学教育_教育专区。...袋装牛奶进行改进的方法:在牛奶带 上热压一条缝,缝...27、青霉素是英国细菌家弗莱明发现的,直到 20 ...
高考英语答题技巧解题方法集锦(精选)
高考英语答题技巧解题方法集锦(仅供参考) 听力测试的主要形式有:对话理解,短文...听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题 了...
高中生物常见问题集锦--转
我不 是很清楚 解答: 高中生物学中提到的育种方式有四种,即杂交育种、 诱变...问题 28: 如果题目中给出一张某家族遗传系谱图,一般应该用什么方法来判断致病 ...
高中地理复习答题技巧大全
高中地理复习答题技巧大全_政史地_高中教育_教育专区。学大教育 地理综合题答题...3.作答地理综合题,应注意回答的有序性:学会采用分点作答;作答特征 描述问题...
高考英语答题技巧解题方法集锦
高考英语答题技巧解题方法集锦_高考_高中教育_教育...心理学表明,考生在接触试题时大脑皮层处于高度兴奋...解题时 要"带着问题读查短文"分析判断,整题解完...
2016地理学考问答题集锦
2016地理问答集锦_政史地_高中教育_教育专区。湖南地理学业水平考试问答集锦 2016 地理问答集锦 1.地形倒置:是在褶皱构造运动中形成的背斜山,背斜...
2015年网络培训问题回答集锦
2015年网络培训问题回答集锦_面试_求职/职场_实用文档...开始学习视频) 十天, 学时完成 100%(即学习时间...具体操作方法: 1.点击 2.在要修改账号或者密码的...
更多相关标签: