当前位置:首页 >> 文学研究 >>

浅谈对外汉语教学中的文化依附矛盾


李彩 凤 :浅谈 对外 汉语教 学 中 的文化 依 附 矛盾   浅 谈 对 外 汉 语 教 学 中 的 文 化 依 附 矛 盾  李 彩  ( 南大 学  华 文 学 院 ,广 东  广 州  5 0 3 ) 暨 162  [ 摘 要 ] 本 文 简要 分析 了对 外汉语教 学 中的文化依 附矛 盾 问题 ,并提 出了一些 解决 的对 策  [ 献标 识码 ]A 文   [

文章 编 号 ] 10 6 3 ( 0 0 0—0 6 0   0 5— 4 2 2 1 )4 1 3— 2 和”,按 内容分 为 物质 文 化 、制 度 文化 、行 为文 化 和 观念  文 化 四个 组 成 部 分 。语 言 与文 化 密 不 可 分 :文 化 包 括 语  , [ 关键 词 ]跨 文化 交 际;文化 依 附 ;对外 汉语教 学 ;对 策  [ 中图分 类号 ] H15 9  1 跨 文化 交 际    1 什 么 是跨文 化 交 际  . 1 跨 文化 交 际是指 不 同文化 背 景 的人们 之 间互相 交 际的  行 为 。这种 交际 主要 是通 过语 言来 实 现 ,称 为跨 文化 语言  交际。   语 言 是文 化 的一 个组 成 部分 ;语 吉承 载着 文化 ,文 化  ‘ “ 文化 依 附 ” 这 一 说 法 最早 足 在 19 9 1年 ,由 高 一 虹  通 过语 言 得 以反映 。   1 跨 文化 交 际重要 性  . 2 现 代科 技 的发展 ,多 媒体 的 广泛使 用 ,经 济 的全 球 化  等一 切使 得 世界 各 国联系 更加 紧 密 ,世 界 的交流 空 间 日益  越频 繁 。   但是 ,人 们 在文 化背 景 、风俗 习惯 、思 维方 式 、价 值  教 授在 《 国英 语 教 师 的文 化 依 附 矛 盾 》 一 文 中首 次提  我 出 。这 一 说法 于 19 9 6年 被 孟 子 敏 教 授 引 入对 外 汉 语 教 学  界 ,他 在 《 文化 依 附与 对 外 汉 语 教 学 》 一 文 巾 给 出 了 这  样 的定 义 :“ 外汉 语教 师 在 教学 中 和学 习 者在 学 习 中代  对 师 代表 着 汉语 文化 ,教学 对 象却来 自异文 化群体 ,   了适  ” 广阔。 不同文化背景以及不同蠼  韵人们相互交往也越来   表 或体 现什 么样 的文 化 ,即所谓 文化 依 附 。 一方 面 ,教  应 教学 对象 ,我 们在 教学 中有 时就 会 自觉 或不 自觉地 进行  文 化依 附选 择 ,文化 依 附矛盾 便产 生 _ r。另一方 面 , 留学  生 代表 的 是各 自民族 、国家 或地 区 的文化 ,为 了学 习体 现  汉 文化 的汉语 ,必 须进 行文 化选 择 ,他们 的文化 依 附矛 盾  也 产 生 了。   取 向 、行 为规 范 等方 面 的差 别会 导致 他 们在 交 际上存 在 一  定 的 困难甚 至是 误解 。为了能 够减 少不 同文 化 的人们 在 交  流 中 的障碍 ,达 到最 大程 度地 相互 理解 ,就 需要 交 际双 方  都有 一定 的跨 文 化交 际能 力 。也就 是说 交 际双方 要对 彼 此  的文化有 一定 的了解 ,并 且还要 在 一定 程度  接 受不 同 文  }   化所 反 映 的不 同习俗 等 。   1 跨文 化交 际 与对外 汉 语教 学  . 3 跨文 化交 际 实 际研 究 的是 “ 社 会 事

相关文章:
更多相关标签: