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10 级语文暑期学情测试
注意事项: 1.答题前请写清班级、姓名、考号。 2.总分 100 分,考试时间 90 分钟。 一、卷面书写(4 分) 1.腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。亲爱的同学们,此题不需要专门作答,只要做到书写规范、工 整,卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会! 二、积累运用(32 分) 2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( ) (3 分)

A. 煨 (wēi)炖 挑剔 (tī) 锃 (zhèng)亮 长吁 (yū)短叹 . . . . B. 譬 (pì)喻 . C. 酷肖 (xiào) . D. 褒 (bāo)贬 . A. 篷蒿 B. 睥睨 C.犀利 D. 隔阂 籍贯 焦燥 迷惘 雾蔼 狩 ( shǒu)猎 . 心扉 (fěi) . 缄 (jiān)默 . 不攻自破 莫衷一是 冥思遐想 与日具增 诘 (jié)问 . 掠 (luè)起 . 笃 (dǔ)信 . ) (3 分) 狼藉班班 夜澜人静 悠游自在 张驰有度 即物起兴 (xīng) . 祈 (qǐ)祷(dǎo) . 文绉绉 (zhōu) ..

3.下列词语中没有错别字的一项是(

4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) (3 分) A.秋季校运动会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动 ,决心为班级争光。 .... B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田 ,真是心旷神怡! .... C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问 地向老师请教。 .... D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔 的精神。 .... 5.下列句子中没有语病的一项是( ) (3 分) A.学校开展的感恩活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。 B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 C.扬州获得 2006 年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D.能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。 6.补写出下列文学常识或名篇名句中的空缺部分。 (18 分) ①《五柳先生传》的作者是______,他是___(朝代)的大诗人。我们学过他的一篇文章

__________,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的 “___________” 的故事也广为流传。
②《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是________________,第三部是____________。 ③ 陆游《游山西村》一诗中表达积极乐观的诗句:__________________,__________________。 ④《白雪歌送武判官归京》中,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是: _____________________,____________________。 ⑤___________________,直挂云帆济沧海。 ⑥安得广厦千万间,_____________________。 ⑦诗中表达离愁的诗句: ___________________,___________________。(《己亥杂诗》) ______________________,___________________。(《相见欢》李煜) ⑧诗中表达奉献的诗句: ___________________,___________________。(《己亥杂诗》) ______________________,___________________。(《无题》李商隐) 7.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。(2 分) 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽;

鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放; 航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸; 仿句:___________________________________________________ 。 三、阅读理解(24 分) (一)比较阅读下面的文言文,完成 8—12 题。 (12 分) 〖甲〗 :余幼时即嗜学。家贫,无从致 书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 . 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是 人多以书假余,余因得遍观群书。 . .. (选自宋濂《送东阳马生序》 ) 〖乙〗 :欧阳公①四岁而孤②,家贫无资 。太夫人③以荻④画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长, . 家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文 字⑧,下笔已如成人。 (选自《欧阳公事迹》 ) 〖注释〗①欧阳公:指欧阳修。②孤:幼年丧父。③太夫人:指欧阳修的母亲。④荻(dí) :多年生草 本植物,与芦苇相似。⑤闾里:乡里。⑥士人家:读书人家。⑦惟读书是务:即“惟务读书” 。务:致力, 从事。⑧文字:文章。 8.解释下列句中加点的词。 (2 分) ①以是 人多以书假余 ________________ .. ③弗之怠 . _________________ ②无从致 书以观 __________________ . ④家贫无资 __________________ . ) (只需填序号) (2 分) ) (2 分) B. 手指/不可屈伸 D. 多诵古人/篇章

9.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》里对“假”字的几种解释,其中最合适 “每假借于藏书之家”中的“假”字的解释是( 假:①借 ②宽容 ③如果,假如 10.下列句子朗读停顿正确的一项是( A.余幼/时即嗜学 C.欧阳/公四岁而孤 ⑴录毕,走送之,不敢稍逾约。 ___________________________________________________________ ⑵及其稍长,家无书读。 ___________________________________________________________ 12.回答下列问题。 (2 分) 你怎样看待“欧阳修母亲以荻画地教子”这种做法?请结合〖乙〗段内容谈谈。 _________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字,完成 13—15 题(12 分) 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣,被我的父亲挂在了老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上, 当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得 有些无趣和落寞。 已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在 了土墙上。于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想,那应该是在很久年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许要 去见一个向往已久的女子。而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细 雨不须归。”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 ④非正式的

11.将下列句子翻译成现代汉语。 (4 分)

那时候,父亲在农村,阳春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。或者, 父亲在冬水田里,赶着牛犁田。或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬 天,终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。可以说,在农村,看见了蓑衣,就 好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐的褪却,它是农忙时劳动的功臣。农忙之 后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情,想着那些苦涩的日子,蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙,有蓑衣哭泣 的泪痕。但是,它万万没想到的是,我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲,终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的,离开的时候, 蓑衣高兴极了,以为父亲会和往日一样披上它,穿梭在细雨之中。但它失望了,它一直躲在那个角落,默 默地等待我的父亲。 一转眼,父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的 蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子; 让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子;让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲, 寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那 挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 (选自 2012 年第 3 期《散文选刊》) 13. 品味第三段中画线的句子,结合下文,看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面?(3 分) 14. 蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感?试简要分析。 (3 分) 15. 根据文章内容概括回答。(6 分) ①父亲是一个怎样的人? ②第三段中“它,好像被父亲遗忘了”,父亲是否无情地忘记了蓑衣? 四、写作表达(40 分) 16. ________________并没有结束 要求:①将题目补充完整。②文体不限。③字数不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。


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