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现代文阅读“作用类”题型课件


分类突破: 分类突破: 1, 首段 , 结构:总领全文,点明题旨,引起下文,铺垫, 结构:总领全文,点明题旨,引起下文,铺垫,埋下伏笔 内容:点明主旨或表达与主旨有关的某种情感. 内容:点明主旨或表达与主旨有关的某种情感. 例如:广东卷答案:通过对比,层递等手法的运 突出壶口黄河最有" 例如:广东卷答案:通过对比,层递等手法的运用,突出壶口黄河最有"中国 味&

quot; 凸显主题,总领全文. ,凸显主题,总领全文. 小结答题思路:先要研究是否运用了修辞手法,确定何种修辞手法, 小结答题思路:先要研究是否运用了修辞手法,确定何种修辞手法,再答出作 处于开头,它的作用一般有"点题" 突出主题" 总领全文( 用,处于开头,它的作用一般有"点题","突出主题","总领全文(引出 下文) 铺垫"等作用, 何种修辞+何种作用" 下文)","铺垫"等作用,即"何种修辞+何种作用". 如果没有运用修辞手法时,则答"何种关系+何种作用" 如果没有运用修辞手法时,则答"何种关系+何种作用",如全国卷 II 17 题 本文的题目是"春天的梦" 文中又多处将 春天" 联系在一起, 本文的题目是"春天的梦",文中又多处将"春天"与"梦"联系在一起,请 说说作者为什么要这样写. 说说作者为什么要这样写. 解析:冬天之后便是春天, 冬天已经来临,春天还远吗? 解析:冬天之后便是春天,"冬天已经来临,春天还远吗?"第 1 节中说雪花 梦的使者" 其实就是春天的使者.答案: 严冬过后是春天, 是"梦的使者",其实就是春天的使者.答案:①严冬过后是春天,严冬之中 更易引起人们对春天的期盼和渴望. 更易引起人们对春天的期盼和渴望. 月考题答案:用南方之秋为下文写人生之秋作铺垫; 月考题答案:用南方之秋为下文写人生之秋作铺垫;南方之秋是引发作 者对人生之秋思考的触发点(或形成类比,或衬托人生之秋) 者对人生之秋思考的触发点(或形成类比,或衬托人生之秋) 2, 末段 , 结构:总结全文,升华全文,点明主旨,深化中心,呼应开头(或题目) 结构:总结全文,升华全文,点明主旨,深化中心,呼应开头(或题目) 内容: 内容:全文具体主旨是什么 例如: 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束. 作者这样写想要表现什么? 例如: 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束. 作者这样写想要表现什么? 样写想要表现什么 这种的特点和效果是什么? 这种的特点和效果是什么? 答案:(要点)想表现的是: 母爱是普遍的; 母爱又是独特的. :(要点 答案:(要点)想表现的是:①母爱是普遍的;②母爱又是独特的. 写法的特点和效果是: 以一种间接的,含蓄的方式抒情; 含而不露, 写法的特点和效果是:①以一种间接的,含蓄的方式抒情;②含而不露,韵味 悠长 特例:结尾句含蓄时作用是含蓄委婉,意在言外,发人深省,暗示主旨. 特例:结尾句含蓄时作用是含蓄委婉,意在言外,发人深省,暗示主旨. 3, 中间段 , 结构: 结构:承上启下 内容: 内容:具体分析 比如: 比如: 写人叙事类散文一般不写景物,如果整局甚至整段的描写景物,那么, 写人叙事类散文一般不写景物,如果整局甚至整段的描写景物,那么,景 物往往构成环境或背景,所以写景的基本作用就是勾勒环境,提供背景, 物往往构成环境或背景,所以写景的基本作用就是勾勒环境,提供背景,或营 造某种气氛.而景物更重要的作用是以景衬人,它又可细分为两类: 造某种气氛.而景物更重要的作用是以景衬人,它又可细分为两类: 之优美衬托人物心灵之美好, (1) 正衬:即以景物之优美衬托人物心灵之美好,或以景物之凄凉衬托人物 ) 正衬:即以景物之优美衬托人物心灵之美好 , 命运之悲惨. 命运之悲惨. (2) 反衬:即用景物之美好或气氛之欢快来反衬人物悲惨的命运或人物凄凉 ) 反衬: , 的境遇. 的境遇.

4, 写这些内容有什么作用? , 写这些内容有什么作用? 此类题型,要分析它的语言表达方式是议论,描写,答题时才更有针对性. 此类题型,要分析它的语言表达方式是议论,描写,答题时才更有针对性. 议论 例如:《越来越接近精神的天空》 孔子,庄子…… ……文章列举这些人物 例如:《越来越接近精神的天空》中 20 题"孔子,庄子……文章列举这些人物 :《越来越接近精神的天空 的何作用? 的何作用?" 题答案: 表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的, 浙江卷 20 题答案:①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的,增强了文章 的说服力; 丰富了文章内容,增强了文章的感染力. 的说服力;②丰富了文章内容,增强了文章的感染力. 分析:此段文字属于议论文体中的举例论证,答题思路则可小结为"论点+ 分析:此段文字属于议论文体中的举例论证,答题思路则可小结为"论点+作 具体事例一般有"丰富内容,突出中心,增强说服力的作用" 用",具体事例一般有"丰富内容,突出中心,增强说服力的作用". 如果是细节(细致)描写,分析时要抓住" 它的作用一般是"具体, 如果是细节(细致)描写,分析时要抓住"细"字,它的作用一般是"具体, 生动的塑造了何种形象 赞美(表现)了何种精神,寄寓(表达) 的塑造了何种形象, 生动的塑造了何种形象,赞美(表现)了何种精神,寄寓(表达)'我'的某 种精神(愿望) 种精神(愿望)" 如果是插入某一历史事件,引用古典诗文或格言,一般具有证明某种观点, 如果是插入某一历史事件,引用古典诗文或格言,一般具有证明某种观点,丰 富文章内容等作用. 富文章内容等作用. 5, 修辞手法的作用 , 题答案:作者连用几个比喻 就从不同的角度 不同的侧面表现 几个比喻, 不同的角度, 汕头一模的 16 题答案:作者连用几个比喻,就从不同的角度,不同的侧面表现 了阿房宫建筑群天际线的开朗辽阔,层见叠出,连绵起伏,色彩绚丽; 了阿房宫建筑群天际线的开朗辽阔,层见叠出,连绵起伏,色彩绚丽;这样写 就将杜牧虚构的阿房宫建筑群天际线描画得十分生动形象 具体可感; 生动形象, 就将杜牧虚构的阿房宫建筑群天际线描画得十分生动形象,具体可感;为下文 赞美现实的各类建筑天际线做了很好的渲染 铺垫. 渲染和 赞美现实的各类建筑天际线做了很好的渲染和铺垫. 分析模式:问到修辞手法时,按照"何种修辞+联系文本分析写了什么, 分析模式:问到修辞手法时,按照"何种修辞+联系文本分析写了什么,有何 作用"形式. 特点 +作用"形式. 其它修辞手法作用举隅: 其它修辞手法作用举隅: 比喻的作用就是使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,增强文章的趣味性, 比喻 的作用就是使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,增强文章的趣味性, 的作用就是使深奥的道理浅显化 生动性; 生动性; 特例识记:如果是以题目作喻体,而这个喻体又蕴涵丰富的象征意义, 特例识记:如果是以题目作喻体,而这个喻体又蕴涵丰富的象征意义,且比喻 句后面还有比较深刻的议论句,那么,这种比喻的作用至少有三点.其一, 句后面还有比较深刻的议论句,那么,这种比喻的作用至少有三点.其一,呼 应题目;其二,揭示喻体的象征意义;其三,表达作者与之相关的感情. 应题目;其二,揭示喻体的象征意义;其三,表达作者与之相关的感情. 拟人的作用是赋予人的感情,便于抒发感情; 拟人 的作用是赋予人的感情,便于抒发感情; 的作用是赋予人的感情 对比有突出或反衬的作用(句子) 丰富文章的思想内涵, 对比 有突出或反衬的作用(句子);丰富文章的思想内涵,使表达层层深入而 有突出或反衬的作用 更加集中(文章). 更加集中(文章). 反复能起强调,突出重点,升华主题的作用; 反复能起强调,突出重点,升华主题的作用; 能起强调 排比的主要作用在于能表达强烈奔放的感情,增强语言的气势, 排比 的主要作用在于能表达强烈奔放的感情,增强语言的气势,突出意思的重 的主要作用在于能表达强烈奔放的感情

用排比说理,可以把论点阐明得严密,透彻,用排比抒情, 心,用排比说理,可以把论点阐明得严密,透彻,用排比抒情,可以把感情抒 发得淋漓尽致,用排比叙事,可以把事情叙述得井然有序, 发得淋漓尽致,用排比叙事,可以把事情叙述得井然有序,用排比写人可以把 人物刻画得细致深刻. 人物刻画得细致深刻. 6,表现手法的作用 就表现手法看,一般包括象征,烘托,映衬,抑扬,渲染,对比,铺陈, 就表现手法看,一般包括象征,烘托,映衬,抑扬,渲染,对比,铺陈, 虚实,动静等手法. 虚实,动静等手法. 例如: 第四段中通过主观感受来写壶口的黄河 的黄河, 例如:广东卷 17 题"第四段中通过主观感受来写壶口的黄河,运用了什么 表现手法?这样写有什么好处? 表现手法?这样写有什么好处?" 答案: 主要是运用侧面烘托(或侧面描写,衬托)的手法; 答案:①主要是运用侧面烘托(或侧面描写,衬托)的手法;②此处通过 侧面烘托 渲染感受(如心跳,耳聋,眼花,脑子空白等)来写壶口黄河, 渲染感受(如心跳,耳聋,眼花,脑子空白等)来写壶口黄河,好处主要表现 在两方面:一是给人如临其境的现场感;二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生 在两方面:一是给人如临其境的现场感;二是从侧面烘托壶口黄河的气势与生 如临其境的现场感 命力. 命力. 请简析作者是用怎样的手法来写静夜之' 2006 肇庆一模 15 题"请简析作者是用怎样的手法来写静夜之'静'的?" 答案:作者主要是通过以动衬静的手法来写的. 答案:作者主要是通过以动衬静的手法来写的.如写突然踢了椅子下发出 以动衬静的手法来写的 的轰然砰然的炸响,写暗幕中流响着母亲女儿的细微鼾息, 的轰然砰然的炸响,写暗幕中流响着母亲女儿的细微鼾息,写远处窗外凄厉如 杀人呼救似的汽笛声都是为了衬托夜的静谧. 杀人呼救似的汽笛声都是为了衬托夜的静谧. 衬托夜的静谧 解题思路 手法+分析(举例)+作用,分析时要注意结合文段内容, 解题思路:手法+分析(举例)+作用,分析时要注意结合文段内容,切 )+作用 合手法的特点,表述作用时要符合作者写作的动机及主旨. 合手法的特点,表述作用时要符合作者写作的动机及主旨. 7,以某一物象作标题的作用 在写人的散文中,如果用某一物象作标题,一般具有两方面的作用, 在写人的散文中,如果用某一物象作标题,一般具有两方面的作用,一是 作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生,二是象征某种哲理,表现某种情思. 作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生,二是象征某种哲理,表现某种情思. 比如:大联考《薰衣草》 比如:大联考《薰衣草》 8,人称(变化)的作用 ,人称(变化) 第二人称"你"的作用既自由,灵活,又拉近距离,便于抒情,有真切感, 第二人称" 的作用既自由,灵活,又拉近距离, 便于抒情, 有真切感, 亲切感.第一人称则便于写出自己的真情实感,感情真挚. 亲切感.第一人称则便于写出自己的真情实感,感情真挚. 广州市一模"用第二人称来写有什么好处? 都是从人称角度命题, 广州市一模"用第二人称来写有什么好处?"都是从人称角度命题,在行文 中改用 但答题时要规范具体,比如,广州一模的答案:拉近" 和麻雀的距离, 但答题时要规范具体,比如,广州一模的答案:拉近"我"和麻雀的距离, 麻雀是我的兄弟"的文意切合;便于抒发感情,表达" 与"麻雀是我的兄弟"的文意切合;便于抒发感情,表达"我"对小麻雀深切 关怀的情感. 关怀的情感.

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