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二年级 音乐科教案
备课序号:第 主备教师 执行教学 教学内容 教 学 目 标 备课组长 上课时间
学唱歌曲《山谷回音真好听》 课



年 新授







知 识 与 技 能 过 程 与 方 法 情感态度价值观

有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱 通过学唱歌曲,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。 培养学生与大自然的感情,丰富其对音乐的感受。

教学重点 教学难点 教学准备

认识小节和小节线 鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动









个性思考

一、聆听歌曲《山谷回音真好听》 。 1、师生问好,交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与 春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》 。 2、引导学生倾听歌词,关注歌曲中模仿回音的两句旋律, 启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3、教师即兴呼唤,请学生用稍弱的力度模仿教师的声音, 表现回音效果。 4、教师穿插一至两首练声曲,让学生用稍弱一些的力度来 模仿。 例如:1=C 4/4 1 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 — — —‖ 师:呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。 生:呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。 二、教师引导学生模仿歌曲中的一句,由一句模仿,引入整 首歌曲的模仿。 1、教师演唱歌曲中的第二句: 学生跟唱: 1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —| 啊 啊 2、教师一句一句演唱全曲,学生一句一句跟唱,注意用稍 弱的力度演唱。 3、全体跟琴演唱歌曲。 4、学生有表情地演唱,注意第二句演唱力度的变化。将学 生分成两组,一

组演唱歌曲,另一组在第十一小节处模仿回音。 三、引导学生做回音游戏。 将学生分成两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声 音,让另一组的学生模仿,比一比哪组模仿得像。 1、呼唤。如:喂—,我来了—,大山你好—,等等。 2、节奏。如:X X X ,X X . X X X X X ,等等。 3、唱名音高。如:mi — sol — mi 等等。 4、旋律片段。 5、歌曲片段。 四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》 ,结束本课。 随笔:学会演唱本歌曲,能按歌曲要求表现强弱。

板 书 设 计

教 学 反 思


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