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美术对孩子的影响


美术对幼儿教育有什么影响

一,美术教育是幼儿全面发展的重要组成部分 幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果,其中美 术教育又是艺术教育的主要内容.幼儿美术专指绘画,手工和美术欣赏等极其简单初步的内 容.它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美,以其鲜明的形 象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识,

并能激发幼儿的审美观念和造型智慧.幼 儿审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用.如美术欣赏"民族服饰娃 娃"使幼儿不仅对连续图案和对比色彩有了认识,而且还懂得了我国有许许多多的少数民族, 他们的服饰是多姿多彩的. 二,美术教育可以发展幼儿的观察力,想象力和操作能力 观察是认识事物的基础;想象是将外界事物重新组合,创造出新形象的过程;操作是表现手段, 也是再认过程.幼儿在绘画时,能灵活地运用三者.如大班画"春天",可以先做"春天在哪里"的游 戏,教师启发幼儿用眼睛在天空,花丛,草坪上寻找春已来到人间,幼儿也朗诵《春姑娘来了》 的诗歌,一边用画笔画出自己的所见,所知和所想的事物,这样他们在创造过程中会表现得想 象力充分,情感丰富,思维积极性高,操作能力强. 三,美术教育可以塑造幼儿良好个性 美术教育是陶冶情操的教育.一件美术作品,既能表现幼儿天真的心灵,又能反映他们不同的 个性.从美术作品中可以看出有的幼儿大胆,主动,热情而敏感,有的则呆板,懦弱,缺乏独立性. 因此教师可以通过观察幼儿美术作品去影响幼儿个性的形成和发展. 四,美术教育还可以开发幼儿智力 据研究表明:人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息.而目前部分家长和教师重 视的文字,数字,这些教育内容,则使幼儿左脑负担过重,右脑锻炼不足.这种现象有损于幼儿正 常的和谐发展.美术教育就是用有趣,新奇的刺激,启发和诱导幼儿去感知事物的外形,结构,这 要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育.如教幼儿画火车,可以让幼儿仔细看看车厢的形 状像什么?当幼儿看出一节节车厢像一个个大面包时,他们就会用长方形来概括. 美术教育还要求幼儿手脑并用,如手工制作,通过手的操作,锻炼幼儿的小肌肉群,使手指和手 腕协调配合,促进大脑的控制和调节能力,增强幼儿手动作的灵活性和准确性.如剪贴"小鸟",

幼儿须先把印有圆形,半圆形,三角形的彩纸,沿线剪下来,然后在纸上拼出小鸟飞的不同姿态, 最后再用浆糊粘在纸上,还画上嘴和眼睛. 由此可见,美术教育对于幼儿来说是不可忽视的.其他学科教育也都有各自的作用,那种认为 教孩子画画,唱歌,跳舞是无用的,不如多教些读,写,算的观点是错误的.我们应该让孩子在欢 乐的童年里,健康,全面的发展.

美术教育是最具有培养人的潜在能力和综合素质的教育。 它从抽象灵感的点燃, 到创造性思 维的自由表现,最大限度地开发了儿童的创造力。也可以说,美术教育在培养孩子的发散性 思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影 响到孩子的人生观、价值观。


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