当前位置:首页 >> 小学教育 >>

三6《我们是怎样听见声音的》


小学科学 同步训练

6、我们是怎样听到声音? 中耳 )( 内耳 )三部分组成。 1.耳朵由(外耳 )( 2.耳廓的作用是( 收集声音 ),鼓膜有 ( 接受声音并产生振动 )作用。 3.人体能感受振动的器官是( 耳 )。 4.在耳朵的各部分中,能将声波转化为振动的是 ( 鼓膜 )。 5.我们是怎样听到声音的? 答:人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的,外耳的 耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的 振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工, 我们就能听到各种各样的声音了。
Page ?1

小学科学 同步训练

6.看图填空,并记住各部分名称。


听小骨 )

( 半规管 )

(耳蜗 )

(鼓膜 )

(外耳 (中耳 ) )( 内耳 ) 课外完成小学科学同步训练P26.
Page ?2

我们是怎样听到声音?

六里坪镇小学朱辉文

Page ?3

1.声音是怎样产生的

2.声音是怎样传播的 3.人怎样听见声音

1.声音是怎样产生的?

声音是 由物体振动 产生的。

声音是由物体 振动 产生的
说话时 声带 在振动 风吹树叶哗哗响,树叶 在振动 敲鼓时 鼓面 在振动

声源:正在发声的物体。

风声

雨声

读书声

一切正在发声的物体都在振动,固体、

液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止,发声也停止。

2.声音是怎样传播的

气体传声,再?并猜想 设计

2.声音是怎样传播的

请: 设计实验或者列举生活 中的现象说明你的猜想。

把两张课桌紧紧挨在一起.一个 同学轻敲桌面,另一个同学把耳朵 贴在另一张桌子上.两张桌子离开一 个小缝,再试一试.

真空?

声音能在真空中传播吗?
逐渐抽出空气的过程中,你听到 的声音会发生什么变化? 当老师停止抽气时你还能听到声音

吗?

理想实验法

再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音 又怎样变化?

宇航员怎样交谈呢?

?声速 ?声速与什么有关
0c的空气中, ?记住在15

声音的传播速度。

一、耳朵感知声音的基本过程

外界声音→鼓膜振动→听小骨放大及其他组织(半 规管→前庭→耳蜗)→听觉神经→大脑神经中枢

非先天性耳聋的类型有: ⑴神经损坏; ⑵传导障碍。
Page ?14

二、骨传声
声音通过头骨、颌骨、牙齿等也能传 到听觉神经,引起听觉,这种声音的 传导方式叫骨传声。

三、双耳效应和立体声
利用双耳效应,人们可以准确地判断 声音的方位。

Page ?15

?贝多芬是德国 伟大的音乐家, 他耳聋后,他是 用什么方法来 “听到”自己在 钢琴上的弹奏并 进行音乐创作的 吗?
Page ?16


相关文章:
四年级科学6、我们是怎样听到声音的教案_图文
四年级科学6、我们是怎样听到声音的教案_四年级其它...2、鼓膜是怎样振动的呢? 三、研究鼓膜的作用 1、...二年级数学上册《100以内... 暂无评价 4页 ¥4...
《我们是怎样听到声音的》
教科版《科学》第三单元第 6 课 《我们是怎样听到声音的》教学设计 教材分析 《我们是怎样听到声音的》是教科版小学科学四年级上册声音单元的第六 课。本课是在...
第六课 我们是怎样听到声音的
课【教学目标】 : 科学概念: 我们是怎样听到...2、鼓膜是怎样振动的呢? 三、研究鼓膜的作用 1、...3.6《我们是怎样听到声音... 12页 5下载券 3.6...
6我们是怎样听到声音的
3-6、3-7我们是怎样听到声... 12页 免费 3.6《我们是怎样听到声音的... ...6 我们是怎样听到声音的教学内容:教科版小学科学四年级上册第三单元第 6 课 科...
苏教版科学四年级上册3.3《我们是怎样听到声音的》
阅读教材上的资料 6.请学生说一说, 耳朵是怎样听到声音的? (三)认识耳廓的作用 1.我们的耳廓有什 么作用呢? 2. 要启发学生思考: 如果没有耳廓, 我们的听...
《我们是怎样听到声音的》教学设计
《我们是怎样听到声音的》教学设计_其它课程_小学...三、 鼓膜振动的实验 1、师过渡:刚才我们通过视频...6、有一只耳朵就能听到声音,那为什么人和动物们都有...
《我们是怎样听到声音的》教学设计
《我们是怎样听到声音的》教学设计_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区...4、 生动手实验, 用手指敲白纸 5、 生观察现象 6、 生交流汇报 1、师谈话...
3.3我们是怎样听到声音的导学案
3.塞住耳朵的同学说说感受。 4.提问:如果我们的耳朵有一天突然不到声音了,想像一下会怎样? 5.学生交流。 6.提问:那么我们该以怎样的心态去面对我们身边那些...
《我们是怎样听到声音的》教学设计
教科版《科学》四年级上册第三单元第 6 课 《我们是怎样听到声音的》教学设计设计者:滨城区第一小学 教材分析:《我们是怎样听到声音的》是教科版小学科学四年级...
《我们是怎样听到声音的》教学设计_图文
教科版小学科学四年级上册第三单元 《我们怎样听到声音的》教学设计一、教学内容: 教科版小学科学四年级上册第三单元第课 二、教材分析: 我们之所以知道生活中有...
更多相关标签: