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高三政治《生活与哲学》复习提纲


高二《哲学与生活》知识提纲
【哲学的一般知识】
1、哲学与生活的关系: (1)哲学就在身边(哲学离不开生活):①哲学的智慧产生于人类的实践活动;②哲学源于人 们对实践的追问和对世界的思考 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术(生活离不开哲学):①哲学是给人智慧、使人聪明的 学问;②真正的哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义: (1)哲学是关于

世界观的学说(哲学是系统化理论化的世界观)。 ) (2)哲学是世界观和方法论的统一。 (3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 3、哲学与世界观的关系: (1)世界观的含义:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 (2)自发、零散的世界观不叫哲学,哲学是理论化系统化的世界观。 4、世界观与方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。 5、哲学与具体科学的关系: 相互区别:(1)具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘(2)哲学揭示的是整个世界一般 的本质和最普遍规律。 相互联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展(2)哲学为具体科 学提供世界观和方法论的指导。 6、哲学的基本问题 (1)哲学的基本问题是物质和意识也就是存在和思维的关系问题。 (2)包括两方面的内容: ①思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 ②思维和存在有没有同一性的问题 即思维能否正确认识存在的问题) 是划分可知论和不可知 ( 这 论的标准。 7、唯物主义与唯心主义
两大阵营 基本观点 基本形态 主要区别 根本分歧

古 代 朴 素 唯 物 把物质归结为具体的物质形态, 如 主义 水、火、气、土等 物质是本原,意识 近 代 形 而 上 学 是派生的,先有物 唯物主义 质后有意识,物质 决定意识 辩证唯物主义 和历史唯物主 义
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唯物主 义

把物质归结为自然科学意义的原 子, 有机械性、 而上学性和历 具 形 史观上的唯心主义等局限性 科学的世界观和方法论: 现了唯 实 物主义和辩证法、 物辩证的自然 唯 观和唯物辩证的历史观的统一、 科 学性和革命性的统一。

物质和 意识谁 是世界 的本原

唯心主 义

意识是本原,物质 主观唯心主义 依赖于意识,意识 客观唯心主义 决定意识

把人的主观精神当成本原的东西 把客观精神当成本原的东西

8、辩证法和形而上学: (1)辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。 ①辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题; ②形而上学认为世界是孤立的、静止的,否认矛盾,用孤立的、静止的、片面的观点看问题; (2)在哲学史上,一直存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。但二者 的地位是不同的,后者总是从属于前者。哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营,而 不是四军对垒。

辩证唯物主义
【辩证唯物论】
一、物质和意识的辩证关系原理 1.〖原理内容〗:物质决定意识 〖方法论〗:要求我们在想问题、办事情的时候要一切从实际出发,实事求是。 2.〖原理内容〗:意识对物质具有能动作用 〖方法论〗:要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错 误的思想意识。 二、规律的客观性和普遍性原理及方法论 〖原理内容〗:规律的客观性和普遍性 〖方法论〗:①要求我们必须遵循规律,按客观规律办事 ②发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律。 三、物质和运动辩证关系原理: 1.运动是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质(反对离开运动谈物质的 形而上学的静止观)。 2.运动是物质的运动,物质是运动的承担者(反对离开物质谈运动的唯心主义观点) 四、运动和静止辩证关系原理: 运动是无条件的、绝对的和永恒的;静止是有条件的、相对的和暂时的;物质世界是绝对运动和 相对静止的统一。 五、意识的作用: 1.人能够能动地认识世界 意识对客观世界的反映是有自觉选择性的, 不是客观世界有什么就 ( 并 反映什么。人的意识活动具有主动创造性,不仅能认识事物外部现象,还能把握事物的本质和规 律;不仅能认识现在,还能追溯过去,预测未来);
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2.人能够能动地改造世界 ①人的意识对改造客观世界具有指导作用。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 六、如何做到一切从实际出发,实事求是: ①从客观存在的事物出发,以此作为我们行动的依据。 ②要发挥主观能动性,不断解放思想与时俱进; ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起 来; ④既要反对唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,无所作为的思想。

【辩证唯物论主义认识论】
一、实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。 二、实践和认识的辩证关系 1.〖原理内容〗:实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检 验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。 〖方法论〗:要求我们首先要坚持实践第一的观点,积极参与实践。 2.〖原理内容〗:认识对实践具有反作用。正确的认识对实践有促进作用,错误的认识对实践 有阻碍作用。 〖方法论〗:用科学理论指导实践。 三、真理的客观性和相对性 〖原理内容〗:真理是客观的(真理是人们对客观事物及其规律的正确反映)、具体的(都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一)、有条件的(任何真理都有自己适用的条件和范 围),。。 四、追求真理是一个过程 1.〖原理内容〗:认识具有反复性和无限性、上升性。 2.〖方法论〗:要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

【唯物辩证法】 联系的知识
一、联系的普遍性原理及方法论 〖原理内容〗:联系是普遍的。 〖方法论〗:要求我们要用联系的观点看问题。 二、联系的客观性原理及方法论 〖原理内容〗:联系是客观的。 〖方法论〗: ①联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的具体的联系。

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三、联系的多样性原理及方法论 〖原理内容〗:事物的联系是多样的。 〖方法论〗:①在认识事物的时候不仅要看到直接的、表面的和眼前的联系,还要看到间接的、 本质的和长远的联系。 ②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件 为转移。 四、整体和部分辩证关系的原理及方法论 整体和部分是辩证统一的要求我们树立全局观念、立足于整体、统筹全局又要搞好局部,用局部 的发展推动整体的发展。 (①整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分是整体中的部分, 离开了整体, 分就不成其部分, 体的功能状态及其变化也会影响到部分。 求树立全局观念, 部 整 要 立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能 之和的理想效果。 ②整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功 能, 键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 求我们同时必须重视部分的作用, 关 要 搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。) 五、系统优化的方法原理及方法论 1、〖原理内容〗:系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 2、〖方法论〗:①掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的 有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。 ②系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

发展的知识
一、发展的观点及方法论 〖原理内容〗:发展的普遍性。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭 亡。 〖方法论〗:要用发展的观点去看问题。 二、事物发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论 〖原理内容〗:事物发展是前进性与曲折性的统一(事物发展前途是光明的,道路是曲折的。) 〖方法论〗:我们既要对未来充满信心,又要做好充分的思想准备,勇敢地接受挫折与考验。 三、事物发展是量变和质变辩证关系的原理及方法论 〖原理内容〗:事物发展是量变和质变的辩证统一(①事物的发展总是从量变开始,量变是质变 的必要准备,质变是量变的必然结果,②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开 始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环 往复,不断前进。) 〖方法论〗:①积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度、 只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发 展。

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矛盾的知识
一、矛盾对立统一的观点及方法论 (1)〖原理内容〗:矛盾即对立统一。 同一性:①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中; ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。 斗争性:略 (2)〖方法论〗:坚持一分为二、全面的观点看问题。 二、矛盾的普遍性原理及方法论 (1)〖原理内容〗:事事有矛盾,时时有矛盾。 (2)〖方法论〗:要承认矛盾,分析矛盾,揭露矛盾,解决矛盾。 三、矛盾的特殊性原理及方法论 (1)〖原理内容〗一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的 特殊本质; 是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾, 些不同的矛盾形成了 二 这 事物发展的不同过程和不同阶段; 是同一事物的不同矛盾、 一矛盾的两个不同方面也各有其 三 同 特殊性。 (2)〖方法论〗:矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析, 四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 〖原理内容〗:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来, 没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。 ②二者在一定条件下相互转化。 五、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论 (1)〖原理内容〗:主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,一定条件下相互转化。 (2)〖方法论〗:两点论和重点论相统一(要着重把握主要矛盾,抓重点、抓中心、抓关键, 又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。) 六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论 (1)〖原理内容〗:事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要 方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 (2)〖方法论〗:两点论和重点论相统一(要着重把握矛盾的主要方面,重视主流,但又 不忽视矛盾的次要方面,即支流。) 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统 一。 创新意识的哲学依据: 一、辩证否定观原理及方法论 (1)〖原理内容〗:辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证 的否定是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物 中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 (2)〖方法论〗:辩证的否定要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 二、辩证法的革命批判精神原理及方法论 (1)〖原理内容〗:辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。 (2)〖方法论〗:辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢 于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问 题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。
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历史唯物主义
【唯物史观】(社会历史观)
一、社会存在和社会意识的辩证关系。 1、社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。 落后的社会意识对社会的发展起 ( 阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势。 ) 2、社会意识具有相对独立性:社会意识有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在而变化发 展。 二、两大基本规律的矛盾运动原理 1、 〖原理内容〗 :1、生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。 (当生产关系适应生 产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反之,就会阻碍生产力的发展。 ) 生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 2、经济基础决定上层建筑, 上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时, ( 就会促进经济基础的巩固和完善;反之,就会阻碍经济基础的发展和变革。 ) 上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 三、人民群众是社会历史的主体(创造者)原理。 【原理内容】人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。 1、人民群众是物质财富的创造者; 2、人民群众是社会精神财富的创造者(人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源 泉.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件.人民群众还直接创造了丰硕的社会 精神财富.) ) ; 3、人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】要求我们要坚持群众观点和群众路线,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本 利益作为一切工作的根本出发点。 (群众观点和群众路线的含义见书 P95)

【价值观】(人生观) 一、价值观的导向作用原理 【原理内容】价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 具体体现在:1、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用; 2、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 ) 【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观,发挥正确价值观的导向作用。 二、价值判断与价值选择 作出正确的价值判断与价值选择,就必须 ⑴坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。 ⑵自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 三、人生价值的实现原理。 1、在劳动和奉献中体现和创造价值, 2、在个人与社会的统一中实现价值, 3、在砥砺自我中走向成功:发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神;发展自己的才 能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。

特别提醒-哲学的第二、三、四单元要注意单元名称、课题、框题及其包括的具体内容。
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