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李市镇中心学校工作章程07-12


李市镇中心学校工作章程
第一章
第一条

总则

为了加强学校内部管理,实行依法治校、依法治教,根据《中华人民共和国教

育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年 、 、 、 人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等教育教学法律法规,并结合本单位实 、 际,制订本章程。本章程经上级单位批准后,我校将根据章程建立健全各项规章制度。 第二条 学校名称:隆昌县李市镇中心学校。校址设在隆昌县李市镇秀水路路 16 号,邮 政编码:642143。学校隶属隆昌县教育局,为全日制公办的乡镇初级中学,学制三年。 第三条 第四条 第五条 第六条 第七条 第八条 第九条 学校办学理念:关注每个学生的终生发展,以爱为本,构建和谐校园。 学校办学宗旨:让每位教师在这里成长成功,让每个学生在这里成人成才。 学校校训:博学 博爱 自律 自强。 学校校风:博学多思,勤勉砺志,团结友善,文明诚信。 学校教风:敬业爱生,锐意进取,严谨自律,乐于奉献。 学校学风:勤于实践,乐于探究,团结协作,开拓创新。 校园精神:勤学好问,实践创新,团结拼搏,求真务实,成就未来。

第十条 校园形象:创新发展,团结和谐,求真务实。 第十一条 学校发展战略:常规立校,科研强校,特色兴校。 第十二条 治校方略:民主得民心,队伍有保障,科研促高质,管理谋发展。 第十三条 学校管理思路:学校管理抓干部,学生管理抓班主任,教学管理抓课堂,队伍 管理抓作风。 第十四条 学校工作方针:坚持《邓小平理论》和“三个代表”重要思想为指导,以“保 持共产党员先进性教育活动”为契机,以“稳定、安定、质量、发展”总揽学校工作全局。 围绕“教育观念要有新转变,学校管理要有新举措,校园面貌要有新变化,教育质量要上新 台阶”的工作思路,以强化内部管理为主线,以队伍建设为关键,以教研科研为先导,以提 高教育教学质量为核心,以做大做强学校为奋斗目标,为进一步提升学校的竞争力和办学品 位而努力。 第十五条 学校工作目标:科研领先,特色鲜明,质量优等,校风优良,环境优美,努力 创办市级“语言文字示范校”和“市级校风示范校”及市级“最佳文明单位” 。成为名副其实 的“川东名校” 。 第二章 行政管理

第十六条 按照隆昌县编办的编制规定,我校设校长 1 名,党支部书记由校长兼任,副校 长 1 名,工会主席 1 名,办公室主任 1 名,教导处主任 1 名,教科室主任 1 名,政教处主任 1 名,后勤主任 1 名,团支部书记 1 名。各部门各自按照“分级管理、分工负责”的原则,在

校长的领导下履行规定的职责。 第十七条 学校由隆昌县教育局主管。校长由隆昌县教育局任命。任职期间接受上级主管 部门的指导、监督和评议。学校实行校长负责制,校长为学校的法人代表,对国家和上级主 管部门负责,全面主持学校工作,同时团结其他领导班子成员,发挥班子的整体功能,全面 贯彻教育方针,提高教育质量。 第十八条 学校校长职责: 1、坚持正确的办学方向,遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则,认真组织开展学 校的教育教学工作。依法维护师生的合法权益。 2、按照教育规律办学,摈弃应试教育的做法,实施素质教育,开齐、上足、上好各门学 科。 3、坚持民主集中制原则,充分发挥“一班人”的集体智慧和作用并接受教代会的监督。 4、加强师资队伍建设和管理,保证教育教学质量稳步提高。 5、积极改善办学条件,推进学校建设,促进学校发展。 6、采取有效措施,防止发生安全事故保证师生的人生安全。 7、廉洁从政,以身作则,为人师表,团结协作,率先垂范 第十九条 定权。 2、人事任免决定权。从学校工作的实际需要出发,聘任干部、教职工,安排、调整干部 和教职工的工作。 3、财务基建审批权。在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下,决定学校内 部的布局、基建。在法律法规允许范围内筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长 领导下实行一支笔审批制。 4、 干部职工奖惩权。 校长对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、 教职工进行奖励, 对在第二十一条工作中犯有严重错误或在工作中出现重大失职的干部、教职工按分管权限进 行处罚或提出处罚意见。 第二十条 第二十一条 学校副校长人选由校长提名,由支委会讨论任命,报教育局备案。副校长对 学校党支部的职能: 积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核 校长负责,协助校长分管具体方面的工作。 心、监督和保证作用,除完成好上级党组织交给的各项任务外,在学校的任务主要包括: 1、建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制,充分发挥党组 织的战斗堡垒作用。 2、加强学校干部的培养教育管理和监督。 3、对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认 真讨论,参与决策。 第二十二条 教代会制度是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。 教代会 学校校长有以下权力: 1、重大事务决定权。在综合各方面意见的基础上,校长对学校的重大行政事务有最后决

每届任期三年,每年召开两次全体代表大会。根据需要可临时召开全体代表大会。日常工作 由工会委员会负责。教代会行使的职权是: 1、听取校长的工作报告,讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算 等重大问题,提出建议。 2、评议都督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门对教职工予以记功、晋升或 处分、免职,积极探索用人制度改革。 3、审议学校岗位责任制方案和考核方案、奖惩条例及各项制度。 第二十三条 学校接受上级教育部门的监督、评议,包括督导室的评估,教研室对学校教 学质量监控、检查、指导;学校接受区、局监察、审计、物价、体育、卫生、公安等部门的 检查监督;学校接受社区、家长、学生以及社会各界舆论监督,定期听取他们的意见,自觉 规范管理行为。 第三章 第二十四条 教育教学管理

从事教育教学工作是学校的主要任务。按照新课改要求,树立正确的教育

思想,更新教育观念,加强教育思想、教育目标、教学计划、教学过程、教学质量监控、教 学研究等六个方面的教学管理,深化改革,提高课堂教学质量,使教育教学工作有规可循, 有章可依,使学校教育教学管理标准化、规范化。 第二十五条 全面理解《新课改方案》“新课程标准”“新课程指导纲要” 、 、 ,依据课程计 划,通览全册教材,把握内在联系,结合学校计划,针对学生实际,制定切实可行的学期教 学计划,为学生全面发展奠定基础。 第二十六条:学校德育工作要贯彻落实“两纲”精神,结合学校教育活动特色,整体规 划学校德育体系,制定德育工作流程管理,并把爱国教育与学生行为规范教育有机结合。人 人有育人岗位职责,个个成为德育工作者,教书育人、管理育人、服务育人。 1、学校德育工作基本任务是:培养学生具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民, 强化文明行为训练和基本道德意志培养,教育学生学会做人。 2、加强对学生一日常规的管理,加强班级工作规范化建设。班主任要协助科任老师开展 工作,和家长密切联系,协调配合,培养良好的班级集体,形成良好的班风、学风。 3、建立健全校、班两级家委会,支持学校各项德育工作的开展,并起到上通下达的作用。 第二十七条: 学校要全面贯彻 “绿色课堂” 理念, 形成有素质教育特征的课堂教学管理模式。 抓好教学质量的管理,以提高教学质量为中心开展教学活动,达到优化课堂教学,提高课堂 教学质量的目的。 1、 严格按照教学计划设计课程, 安排课时和各项活动,教师应严格按课程标准进行教学, 切实完成教学内容和教学要求。强化教学过程管理,即备课、上课、作业布置、批改、反馈、 考核考试、总结的诸环节的管理。建立全方位的教学质量检查与评价制度。 2、明确教研组长和备课组长职责,加强教研组建设,积极开展教育科研工作,以强化教

学研究的管理。 3、培养和提高青年教师的业务能力,对新参加工作的青年教师做好传帮带工作。 第二十八条:根据教育局学籍管理的有关要求,建立学籍管理制度。 1、新生入学后,按规定填写学籍卡,由专人负责输入电脑,一卡一人一号,进入学生学 籍档案。 2、转学、休学、复学、退学、借读的学生均需教导处办理手续。 3、学生学业成绩及操行评定,每学期输入学籍卡中。 4、学生修业期满,毕业考试成绩合格者,发给毕业证书。 第二十九条:学校建立学生成长册填写操作方案,进一步加强学生评价方式的改革,公 正、公平、公开地评价教学质量。按上级教育部门的考试制度进行期终考试,评定成绩。不 得以考试成绩排列班级学生名次,不得以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师教学工作的 唯一标准。 第三十条:校园是祖国规范语言的传播地,学校要积极推广普通话,使用规范字。 第三十一条:学校成立以校长为首的教科研领导小组,形成“创新思考——实验研究— —成果运用——指导实践——提高水平”的良性科研运行机制。 第三十二条:学校严格执行《学校体育工作条例》法规,保证学校体育工作的正常开展, 促进学生身心的健康成长。通过体育与大课间活动以及其他形式的体育活动增强学生体质, 培养学生良好品质。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间。 第三十三条:学校严格执行《学校卫生工作条例》法规,加强学校卫生工作,提高学生 健康水平。通过健康教育,开展清洁卫生工作,培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环 境,加强对传染病的预防和治疗。 第三十四条:学校以全面提高学生素质为本。组织学生积极参加爱国主义、集体主义、 社会主义的教育活动,参加各种科普教育活动,参加学生艺术欣赏等美育活动,参加体育健 身活动,参加社会实践活动。在活动中重视与青少年“绿色长廊”活动相结合。 第三十五条 学校任课教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课或从事有偿家教,不 得以任何理由歧视学生。教材、教辅资料统一管理,任何人不得擅自向学生推销征订教辅资 料,切实减轻学生负担。 第四章 第三十七条 责范围内的工作。 第三十八条 师资管理采取全员聘任制。学校教职工须全部与校方签订聘任合同书。学 校按上级人事制度规定结合校情定岗、定编、定责、定工作量,与学校干部、教职工签定“聘 用合同书” ,按“聘用合同书”的法律程序进行,签定后切实履行“合同书”所规定的职责, 人事管理

学校为校长负责制,校长由上级主管部门实施聘任,教育、教学、教科研

主任、团支部书记等由校长提名,按有关规定权限和程序任命,明确各自职责,独立处理职

校长监督其完成,任何一方不得擅自违约。聘用合同一经签定即具有法律约束力。 第三十九条 第四十条 建立合理的教师流动机制,倡导“能者上,平者让,庸者下”的改革原则, 教师及专业职员应具备同国家规定的任职资格,享受和履行法律规定的权利 加大评价力度,优化师资队伍。师资引进采用调配与招聘相结合,以内部调配为主。 和义务,遵守职业道德,完成本职工作。学校要加强教职工队伍管理,按照国家有关规定做 好教师、专业职员的职称评定,晋级工作。建立健全业务考核档案。要加强教职工的思想政 治教育,职业道德教育、树立敬业精神。重视教师岗位培训、继续教育,为其进修创造条件, 努力建设一支“政治思想坚定、业务技能精良、科学知识渊博、道德品质高尚、精于教书育 人、乐于牺牲奉献”的师资队伍。 第五章 第四十一条 后勤管理

学校坚持以服务为宗旨,发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神,合理使用经费,

搞好经费的预算、执行和结算。坚持“统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关”的原则, 提高经费使用效益。 第四十二条 严格执行财务管理制度,遵守国家财经制度和财经纪律,按上级主管部门 规定标准收费,学期结束应向家长出具代办费结算清单。帐册、帐物帐帐相符。严格执行现 金管理、购物领物等制度,并接受上级各主管部门的监督和审查。 第四十三条 第四十四条 学校建立健全并加强校产管理制度,专人管理、分级管理的责任制及赔偿、 将环境育人作为素质教育的延续。校园文化合理布局,增强文化活动信息, 报损报坏等制度,预防国有资产流失和浪费。 为学生创建自主自动、自娱自乐的活动环境,为教师创建幽雅娴静的工作环境。使每一个人 在学校浓郁的艺术氛围中,得到陶冶。 第四十五条 不断改善学校环境卫生和教学卫生条件,学校要定期举办卫生常识讲座, 培养学生良好的卫生习惯和防病知识,预防传染病及食物中毒;要建立应急处置预案,建立 疫情报告制度,做到早发现、早隔离、早熟报告。 第六章 第四十六条 第四十七条 教职员工管理

教职工依法执教,自觉遵守《教师法》等法律法规和职业道德,在教育教 教职工关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待学生。对

学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。 学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的 合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 第四十八条 严谨治学,树立优良教风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教 学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

第四十九条 教职工是学校的主人,有参与和知晓学校事务的权利和义务。 第五十条 教职工履行《教师法》等法律法规的规定的敬业爱岗的义务,遵循教育规律, 服从学校安排;同时也享有相应的权力和待遇。 第五十一条 学校对完成岗位职责中成绩优异,或对学校工作做出重大贡献者给予奖励、 表彰。其中表现突出的向上级部门推荐授予县、市及以上的先进工作者等荣誉。 第五十二条 学校对违反本章程的行为,不尊重学生人格,讽刺、挖苦、侮辱学生甚至 有体罚、变相体罚的行为按其情节轻重及后果进行惩罚,其中情节严重,后果恶劣的,报上 级教育部门给予行政处分。对在实施教育教学工作中出现的安全责任事故,视其责任大小, 按有关规定给予经济上和待遇上的处罚。 第五十三条 教职工对学校工作的意见建议,必要时可直接向主管部门反映,任何组织 和个人不得阻挠。但须得按《信访条例》程序进行,不得越级上访。 第七章 第五十四条 学生管理

学生享有法律规定的接受平等教育的权利,履行受教育的义务。学生干部

实行定期轮换,使每个学生的组织能力都得到锻炼和提高。 第五十五条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生,通过“手拉手献爱心” “一帮 一”等到活动形式提供资助。加强对“留守儿童”尤其是“留守女孩”的关爱。 第五十六条 学校按划片招生原则招收本范围内的适龄儿童入学。非本校所属地区或外 地学生因故申请需在本校借读,经学校审核、考查后符合借读条件可准其在本校借读。通过 测试根据其实际学历编入相应年级。 学校对因病无法继续学习的学生(需县市医院证明)经教育行政部门批准,准其休学。学生 休学时间超过三个月复学时,学校可根据其实际学历程度并征求本人及家长或监护人意见, 编入相应年级。学生因动迁、户籍变更申请转学(或入学) ,学校应予及时办理好手续(学籍 卡、健康卡、队籍卡等) ,妥善安置。 第五十七条:学校采用班级授课制,教学班级学额按有关规定进行管理、控制和调节。 不巧立名目设特色班。 第五十八条:学生严格遵守学校的各项规章制度。学生每日在校受教育教学时间不超过 六小时,课余及节假日不得安排学生集体补课加重学生负担。对后进生的辅导放在课余,学 校不收取辅导费用。 第五十九条: 学校应从素质教育要求全面合理评价学生,填写好《学生素质发展报告册》 。 做好学习困难学生的辅导工作,积极创造条件,降低留级率。对修完规定课程且成绩合格者 发毕业证书,不合格者发结业证书,对尚未修完小学课程且学业年限已满政府规定的义务教 育年限者发肆业证书。 第六十条:学校对品学兼优的学生予以表彰,学生参加镇、县、市及以上各项竞赛获奖 者、为校争光者予以表彰,表现突出的优秀学生由学校向上级部门推荐授予荣誉称号和奖励。

第六十一条 学生有以下权利: 1、参与学校管理,评议学校工作、教师工作。 2、接受平等教育。对教育者在奖惩不公正或合法权益受到侵害时,有权力在校内提出申 诉。 3、参加学校安排的各种活动,使用教学设备、图书资料。 4、在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。 完成规定的学业后获得相应的学业证书。 5、法律、法规和学校制度规定的其它权利。 第六十二条 学生应当履行的义务: 6、遵守法律、法规和学校的规章制度。 7、规范行为,尊敬师长,团结同学,关心集体,形成良好的思想品德。 8、勤奋刻苦,完成规定的学习任务,立志成才。 9、维护学校声誉,为校争光。 第六十三条 学校对违反《教育法》等法律法规和《中学生守则》《中学生日常行为规 、 范》及校纪校规产生不良后果的学生给予批评教育,按其错误程度和认识表现给予处分,并 呈上级教育部门备案。 第六十四条 学校对在校学生安全负责。对于超出学校有关规章制度允许范围而造成的 安全、责任事故,由学生自己承担。 第八章 第六十五条 第六十六条 附则

本章程需经过教代会代表审议通过后,方可报上级主管部门审核批准。 学校根据章程建立和健全各项规章制度。在实施过程中,如原有规章制度

与章程相抵触,应以章程为准;如章程与有关法律、法规、规章以及有关方针政策相抵触, 应以有关法律、法规、规章以及有关方针、政策的规定为准。 第六十七条 本章程的解释权属隆昌县李市镇中心学校。 第六十八条 本章程已经 2007 年 12 月 12 日学校教代会讨论通过,自下发之日起施行。

李 镇 心 校 市 中 学 2010 年元月

李市镇中心学校

工 作 章 程

2010 年元月


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