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学案项目一果树基础知识


项目一 果树基础知识 总第 1 学时 【课 题】果树种类 【学习目标】 1.知识目标:学习果树的分类。 2.能力目标:能合理的进行果树分类。 3.情感目标:培养团结互助的合作精神进行果树分类。 【学习重点】落叶果树分类 【学习难点】落叶果树分类 【学习方法】学案导学、提问、讨论 【学习时间】1 学时 【学习过程】 一、情景分析,进入新课(3 分钟) 二、认识目标,明确任务(2

分钟) 三、学案导学,自主学习(15 分钟) (一)学习果树资源,完成以下任务。 1、果树是指生产可供食用的 2、 全世界果树的种类很多, 包括野生果树在内约 科, 3、河南省地处中原,气候温和,共有果树 科, 和变种。 (二)学习果树分类,完成一下任务。 1、填表 分类依据 类别 按照叶的生长期 按照对生态条件 按照果树树体适应性 按照果实构造 按照果树栽培学分类 2、落叶果树分类树种举例 (1) 仁果类: 、 、 、 等 (2)核果类: 、 、 、 (3)坚果类: 、 、 、 ( 4 )浆果类:灌木类有 、 、 有 、 等;藤本类有 。 种左右。 属, 个种 、 、 等 、 、 等 、 等;小乔木类 等;多 年生草本有 等 四、各施其责,交流讨论(7 分钟) 各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。 五、成果展示,教师点拨(6 分钟) 各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。 六、反馈检测,总结拓展(7 分钟) 教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结, 构建知识框架。 总第 2、3 学时 【课 题】果树生长发育规律------果树的树体组成(枝) 【学习目标】 1.知识目标: (1)了解果树树体组成; (2)掌握枝条分类及其特性。 2.能力目标:掌握枝条分类及其特性。 3.情感目标:培养团结互助的合作精神 【学习重点】枝条分类及其特性 【学习难点】枝条分类及其特性 【学习方法】学案导学、提问、讨论 【学习时间】2 学时 【学习过程 一、情景分析,进入新课(3 分钟) 二、认识目标,明确任务(2 分钟) 三、学案导学,自主学习(15 分钟) (一)学习第 5 页内容,完成任务。 1、 果树的树体由 和 两大部分组成。其中根和茎的交界处称 。 2、一般来说,果树的地上部分包括 和 两大部分。 3、果树的地上部组成: (二)学习枝的类型,完成以下任务。 1 依据枝条年龄分为以下几类: 、 。 当年生枝: 一年生枝: 二年生枝: 多年生枝: 2 依据枝条发生的季节 分为以下几类: 春梢: 秋梢: 盲节: 3 依据枝条的级次分为以下几类: 、 一次枝: 二次枝: 副梢: 4 依据枝条的性质分为以下几类: 、 、 、 。 营养枝: 结果枝: (三)学习枝条特性,完成下面学习任务。 1 顶端优势: 一般果树都有 2 垂直优势: 的顶端优势现象。 、 、 、 、 。 、 。 。营养枝可分为 一般来说,直立生长的枝条长势 依次 。 3 干性: 干性强的果树如 4 层性: 、 、 ,随着枝条开张角度的增加,枝条的生长势 、 等,而 、 等干性较弱。 一般顶部优势明显而成枝力弱的树种、 品种层次 , 如 、 、 等;成枝力强而顶部优势不明显的树种、品种层次 ,如 、 、 四、各施其责,交流讨论(7 分钟) 各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。 五、成果展示,教师点拨(6 分钟) 各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。 六、反馈检测,总结拓展(7 分钟)

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