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文言文复习之倒装句式


文言文复习之倒装句式 导学案 学习目标: 1、了解认识文言倒装句式的几种类型; 2、掌握辨析文言倒装句式的方法,学会辨析简单的文言倒装句式 学习重点: 掌握方法,学会辨析简单的文言倒装句式 学习过程: 一、课前小练:请你按现代汉语的规律,调整下面各句的语序: 1.每假借于藏书之家 2.操蛇之神闻之,告之于帝 3.蒙辞以军中多务 4.何以战? 谈谈你的发现: 二、探究学习: (一)

请你来自学:提示:请你借助平时所学来学习一下 (1)主谓倒装古文为了突出强调,古诗为了押韵,也出现这种情况在感叹句或疑问句中,为 了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气 例:甚矣,汝之不惠 全句是“汝之不惠甚矣”谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不 聪明了” (2)宾语前置否定句中代词充当宾语、 疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 “之” “是” 字或 字作为提宾标志时,宾语通常都要前置 例:①“何陋之有”即“有何陋”的倒装可译为“有什么简陋呢”“何” , ,疑问代词, “之” , 助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志 ②问女何所思《木兰诗》——问女所思何 ③ “时人莫之许也” ,句中莫为否定词,之作代词,充当许的宾语,应为“时人莫许之也” ④微斯人,吾谁与归?《醉翁亭记》——微斯人,吾与谁归 (3)定语后置古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在被修饰的中心词之后 例 1:遂率子孙荷担者三夫 “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后 置,以突出中心词“荷担者” ,可译为“三个能挑担子的成年男子” 例 2:予谓菊,花之隐逸者也“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装可译为“具有隐逸 气质的花”. 例 3:尝贻余核舟一, “核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一 个核舟” (4)状语后置介词短语后置,以“于(乎)“以”组成的介词短语作状语,往往置于句 ” 末 如:①蒙辞以军中多务( 《孙权劝学》 )——蒙以军中多务辞 ②受任于败军之际,奉命于危难之间( 《出师表》 )——于败军之际受任,于危难之间奉命 ③相与步于中庭( 《记承天寺夜游》 )——相与于中庭步 ④舜发于畎亩之中《生于忧患,死于安乐》——舜于畎亩之中发 (二)展示一下: 请说出你的收获: (三)伴你练——请你来辨别下列文言倒装句式的类型: 1、美哉,我少年中国

2、不仁哉!梁惠王也 3、青,取之于蓝,而青于蓝 4、公与之乘,战于长勺 5、车六七百乘,骑千余 6、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 7、村中少年好事者 8、故世人未之奇也 9、子何恃而往? 10、沛公安在? 你是如何辨析的,请和大家交流一下方法: (四)挑战一下:阅读语段,完成后面的练习: 晋平公与群臣饮酒,饮酣,乃喟然叹曰: “莫乐为人君!惟其言而莫之违”师旷侍坐于前, 援琴撞之公被衽而走避,琴坏于壁公曰: “太师谁撞?”师旷曰: “今者有小人言于侧者,故 撞之”公曰: “寡人也”师旷曰: “哑,是非人君者之言也”左右请除之公曰: “释之,以为 寡人戒” 1) 、从文中找出两个宾语前置句: 2) 、从文中找出一个状语后置句: 三、布置作业: (一)请你来辨别: 1、亚父者,范增也 2、沛公军霸上 3、何苦而不平? 4、而身死国灭,为天下笑 (二)你还知道那些文言句式,请各举一例:

附: 译文:晋平公和大臣们一起喝酒,正喝着高兴时,晋平公感叹地说: “没有人乐意做国君, 只有他的话没人敢违背它”师旷陪坐在平公面前,举琴撞向他,公披着衣服躲避,琴被撞坏 在墙上了晋平公问: “太师,你撞谁?”师旷说: “现在有小人在旁边说话,所以就撞了他” 平公说:(说话的人)是我啊”师旷说: “ “这不是人君该说的话”侍从们请求赶走他平公说: “ 放了他吧,把他作为对我的警戒吧”


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