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高考语文备考:高考优秀作文(江苏卷 高考语文备考:高考优秀作文(江苏卷)太子头上的博客 高考语文备考:江苏高考作文评分细则及说明 【原题】 阅读下面的材料,按照要求作文。 几位朋友说起这样一段探险经历: 他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。 因对洞中环境 不清楚,便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久,发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安 静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸,放轻脚步,唯

恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再 去,却发现这些大蝴蝶已不在原地,而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟,那里的 环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求:角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于 800 字。 【审题】 1、对本次“材料作文”的基本认识 提供给考生的材料,总是多义的。单义的材料,十分罕见。这就给“阅读材料” 、根据 要求作文的“材料作文” ,提供了“角度自选” 、 “立意自定”的多种可能性。由于任何语言 材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、 所指的“固有范围” ,不能任意发挥,无边无际。 2、对探险者与蝴蝶的基本理 这是一则经命题人改编而来的生活故事,也是一则价值取向明显且有“先天缺陷”的作 文材料。大凡以材料的“人” 、 “事” 、 “情” 、 “理”等角度入手,抓住“自然环境” 、 “社会环境” 、 “平衡” 、 “和谐” 、 “美丽” 、 “小与大” 、 “关系” 、 “影响”等关键词,形成的不脱离材料内容和含义范围的立意,都是允许的。 【评分细则】 等第 切题 立意 结构 记叙文 议论文 63—70 切题 独到、深刻 精巧;严谨 主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动 传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感。 深入“分析” ,对某一“含义”进行“分解”和“剖析” ,多问几个“为什么” 56—62 准确、正确 完整;有特点 主旨与材料“神似” ,有“灵犀”相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生 活气息。 能够“分析” ,能对某一“含义”进行“分解”和“剖析” ,或多问几个“为什么” 49—55 基本切题 基本正确 基本完整 所叙人和事与“材料”相似,主题基本接近材料某一含义,故事平淡,写人叙事能力一 般 观点从材料中来,但论证不很充分,虽略有分析,也有一定的层次或条理,但内在逻辑 不够严谨 42—48 略有牵强 满足于简单“解读”材料,或一味例证,用大同小异的几个实例证明某一含义 28—41 不切题 牵强、贴标签 逻辑层次不清 或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力较弱 立意貌似从材料中来,但整体论证已越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料 0—27 不正确 无章无法 另起炉灶、胡编乱造、故事低俗,表达能力差 观点和立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理和逻辑 【补充说明】 1、评分应坚持兼顾语文素养,凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者;凡前言不搭后语、 思路混乱者;凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接打入六类。 2、 凡文体不明者, 最高不超过 41 分; 文体不伦不类, 且语文素养较差者, 视为六类卷。 3、不能只从立意上简单评分,一方面,同一立意表达有高下之分;另一方面,立意表 达之外,还要看作文的语言文采和谋篇布局。 4、凡游戏高考、思想低俗者直接判为六类。 5、完篇者,每少 50 字扣 1 分,扣满 3 分为止;未完篇者,视完成情况而定,一般 200 以下,0

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