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小小鞋店



课题 学习 目标 重点 难点



小学数学“导学教练”导学案
主备人 王 慧

小小鞋店

1、经历通过调查对数据进行分析、整理的过程。 2、初步认识符号图,会用符号在图中表示数据。 调查、分析、整理数据.(重点) 表示数据(难点)

导学流程

>1、 明 淘气班的同学像模拟开一个鞋店,为了“进货”需要调查。大 标 家说一说,如何进行调查? 导 2、出示学习目标: 学 3、出示前置小研究 1、师上课前一天发放《小小鞋店》前置小研究给学生 2、学生独自学习 自 主 《小小鞋店》前置小研究 问题导入:

独 请同学们仔细阅读课本 P80 页情景 , 思考并完成下面的问题。 立 要求: 学生在小组内交流, 一个小组上来展示你们的学习成果。 学 学 小研究一: 习 习 说一说,可以怎么样调查? 小研究二: 下面是调查结果,用自己喜欢的方法整理并表示出来

小研究三: 妙想是这样做的,你看的懂吗?再接着画下去

小研究四: 说一说你发现了什么,对鞋店“进货”有什么好的建议?

1、学生在合作交流过程中,说出自己在独学时的所思所想和遇 合 到的问题, 在小组内交流。 把小组交流不能解决的问题记录员记 作 探 录下来,在展示点拨环节解决。 究 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质 疑、辩论解答。 展 示 点 拨 3、师认真倾听学生展示交流过程,适时引导、点拨、评价。 4、师将学生的交流成果进行梳理。 师重点点拨: 1、师重点强调在统计数据是不能重复也不能漏掉。 (1)列表法 (2)文字叙述法 2、在整理数据结果时,可以用符号表示每种数量的多少,在横 线上表明各种事物,对应的在纵向上用符号表明各种事物的多 少,根据数量的多少解决问题。 练 习 完成 p81 页“练一练”的第 1——2 题 测 评

我 的 收 获 通过今天学习,我学会了----------,以后会在-----------努力。

布 置 作 业 板 书 设 计 心 灵 感 悟 小小鞋店 列表法 文字叙述法 符号表示法 A 类:*** B 类:***


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