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最新冀教版小学语文六年级上册五彩池导学2(精品)


《五彩池》导学案 课型:预习+展示课 主备人: 学习目标: (1)通过重点词、句、段的理解,体会五彩池的美丽、神奇; (2)练习给课文分段; (3)体会运用比喻的好处。 一、检查预习 1、用自己喜欢的形式读一次课文,把课文读准、读通。 2、给自己的对子大声朗读一遍你最喜欢的片段,过关请他在此 签字并画一个笑脸。 对子签字: . 2、给下列加点字标上正确的读音。 ①瑶( )⑤瑰

丽( )池 ) ②石笋( ) ③丘陵( ) ④细腻( 老师提示:对子互改后,组长别忘了根据全对人数去报到哟! 3、教师抽测。(朗读和词意) 二、自学归纳。 1、寻找表示颜色的词语,并在书上用横线标出。 2、画出文中你认为最棒的景色描写,并大声地朗读1遍。 2、你觉得可以用哪个词语来概括五彩池的水特点,请写下来。 。 三、合作交流。 1、小组之间说说自己通过预习读懂了什么,感受最深的是什么 ,还有哪些不懂的问题。将学生读懂的内容与不懂的问题板书在黑 板上 2、课文的每个自然段主要讲了什么,试着给课文分段。 3、形成池水美丽神奇的原因是什么呢?这其中有什么奥妙呢? 4、采用不同形式,有感情地朗读自己喜欢的语句给其他小组成 员听。 四、小组展示。 1、展示内容用多媒体打出,组长自由选择,第一个展示的小组 酌情加分。 2、可以采用不同方式进行展示,最有创意的小组可酌情加分。 五、深入探究。 1、作者巧妙运用了哪种修辞手法让我们体会到五彩池的特点的 ? A、 B、 。 。 2、说一说,你在写法上面学到了什么? 六、当堂检测。

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