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儿童歌曲分类及其艺术特点


儿童歌曲分类及其艺术特点 12 舞蹈编导 2 班 司徒婷

在我的理解,儿童歌曲就是给儿童听的具有一定教育意义的歌曲。按照国家 划分:有中国和外国歌曲。 按照年代划分:传统童谣和新童谣。传统的童谣 是靠口头传诵。例如,妈妈唱给小孩听,作为一种娱乐,可是之中有一定的教育 成分,有时候是一些身边发生的事情,有时候是一些知识。每个时代都不一样, 可以说是一个时代的产

物。 新童谣是新文化运动称之为 “童谣” 。 有人把它谱曲, 用它编操,以它作画成为一种能诵能唱,能舞能练的作品,并且可以通过广播、 电视、互联网传播。在日常所见的,幼儿园里面,小孩跟着老师上课教的儿歌, 一般都是字母歌,洗澡歌。这种具有教育意义的儿歌,在唱歌的同时传递日常生 活知识。 又或者是儿童在幼儿园做的健身操,在我看来也可以算是儿童歌曲的一 个类别 儿歌又可以按照地域划分:有方言儿歌和普通话儿歌。方言儿歌,大多都是写实 的,大家口耳相传的歌曲。没有固定的谱子,有老一辈代代相传。例如,广东的 《月光光》 闽南的《天黑黑》等等,都是用地方语言传唱,记录了每一个地方 的不同生活,因此他们的内容也不一样,但是大多都是记录人们的日常生活。普 通话儿歌大多都是有记谱的,例如《鲁冰花》 《明天会更好》等等。是全国乃 至全世界都在传唱的歌曲。 儿歌不仅仅在我们国家存在,在外国也是盛行的。例如《 You Are My Sunshine 》 《友谊天长地久》 《送别》等等很著名的歌曲。跟我 国儿歌传唱的形式大同小异。都是由老一辈传给小孩子。 在现代, 儿歌的传唱模式不一定是单一的传统的由家里人老一辈或者老师教给小 孩了。在信息时代的今天儿童可以通过广播,电视,互联网等模式传唱。儿童可 以在卡通,动画等等的形式接受到很多儿歌。这些新的形式,让儿歌更加广泛的 传唱。 使得国内乃至国外的文化更加方便交流,也更便于文化的交流产生的新的 儿歌。 总的来说儿歌的特点都是朗朗上口的, 易于记忆的, 而且具有童趣的。 内容浅显, 思想单纯。篇幅简短,结构单一。语言活泼,节奏明快易唱。


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