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【北京课改版】七年级语文下册:第8课《空山鸟语》ppt课件


空山鸟语 学习目标 1、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹 2、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹 3、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞手法 4、体会作者的思想感情 自主学习 luán 层峦叠翠 yǒng 踊跃 wò 仰卧 què 喜鹊 cā 擦过 zhèn 振翅 pō 颇有 qiāng 腔调 喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心 各有

千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏 听师读文,然后思考: 1.文题中的“空山”是指哪个地方?作者 为什么把鸟叫声称为“鸟语”?这反映了 作者听鸟鸣时怎样的心情?文中哪些词语 可以体现这种心情? 听师读文,然后思考: 第一部分:(1—3自然段):写“我”来 到一座深山的山谷后,用心聆听空山鸟语。 第二部分:(4—7自然段):生动细致地 描写各种鸟叫的声音。 第三部分:(8—9自然段):抒发对空山 鸟语的赞美与难忘之情。 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹: 1.诵读第五自然段,回答下列的问题: A.本段一共写了几种鸟鸣? B.作者是从哪些方面去写各种鸟语的? 欣赏作者对各种鸟语的准确描摹: 1.共写了六种鸟语:喜鹊、云雀、腊子鸟、 南雀、大尾莺、沙溜鸟。 2.主要是从叫声的摹拟及作者的感受两 方面写的。 大 尾 莺 画 眉 腊 子 鸟 南 喜 雀 鹊 夜 莺 云 雀 啄 木 鸟 学习作者的表达方法 如何描写鸟 喜鹊 喜鹊衣着典雅,黑衣白领,站在 高枝上喳喳喳地大声叫着,俨然 一位落落大方的节目主持人。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 腊子鸟 腊子鸟叫声优美,歌声嘹亮,传 得很远,尤其那花腔,宛若有人 在演奏木琴。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 南雀 南雀的语音颇有南方的腔调…… 就像有人高攀茶壶往茶杯里斟茶 的声音 学习作者的表达方法 如何描写鸟 大尾莺 大尾莺只会那么一句词儿……, 却在孤芳自赏反复吟唱。 学习作者的表达方法 如何描写鸟 沙溜鸟 沙溜鸟“滴溜溜溜溜”地叫着, 如同一枚水漂石,擦过平静如镜 的湖面,溅起一串晶莹的花儿。 说说这些句子写得好, 好在哪里? 1.课文体现了人与自然一种怎样的关系? 2.生活中人与自然有哪些不和谐的现象? 3.假如你是自然中的一员,你想对自然说 些什么?

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