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主题班会:关爱他人


我的手印 ? 请在纸上画下自己的左手 轮廓图,并观察和同学的 有什么不一样的地方。

我的手印
? 和别人对比,你发现了什么?
? 这五根手指有什么不同呢?

天生我材必有用!

? ? ? ? ? ?

自我满意调 查

我对自己的容貌较为满意() 我对

自己的身材较为满意() 我对自己的学习成绩和能力较为满意() 我对自己的表演能力较为满意() 我对自己的体育能力较为满意() 我对自己的社交能力较为满意()

你还有满意的吗?
? 我对自己的 较为满意 (从生理自我、心理自我、社会 自我等方面考虑)

被人欣赏
? 原则:
尊重

坦诚
开放

平等

被人欣赏
? 我们给自己找到了优点和长处, 但是有些我们不知道别人却知道, 现在,我们大家相互找找对方的优 点和长处吧!

悦纳自我的高招
“虽然我……,但我……” “虽然”是一种缺憾、不足,“但是” 却流露出你的自信、成功、优势和长处。
请同学们也用这样的句式来评价一下自己 吧:

讨论:
同学们还有哪些悦纳 自我的高招呢?

悦纳自我小高招:
? 经常用“虽然我……但 我……”来激励自己;
? 及时发现自己的优点,自 我肯定和欣赏;

悦纳自我小高招:
? 正视自己的不足并勇敢面对; ? 用发展的眼光看自己; ? 积极的自我暗示。

生活中,为什么有的人活的快快乐乐,有滋有 味,而有的人却郁郁寡欢,毫无情趣?其实换 个心态对待自己,对待他人不就好了吗?悦纳 自己,也就是开心接受自己,善待自己,才是 活出健康人生、阳光大学生活的基础,也只有 懂得善待自己的人,才会懂得善待周围的一切。 才会感同身受的考虑他人的感受,才会懂得怎 样去关爱他人。

不管你的生活如何卑微,你都要严肃认真 地对待它,不要因为一点困难就被压垮, 要学会悦纳自我,不然的话,你将会成 为自己都会厌恶的人。

孩子们,你能说说什么是“关爱”吗? 你得到过他人的“关爱”吗? 你给过别人“关爱”吗?

? 关爱是细小的。它,可以是一个微笑 ;可以 是一句简单的问候;可以是共同进退中传递的 一个眼神;可以是你为生病的父母奉上的一碗 热汤;可以是朋友在迷茫时你即时的点拨;可 以是你的一次点头,捐出的一分钱。
? 关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味 着一生的奉献,以至生命的付出。而每个平凡 的人的微小的关爱汇集在一起的力量,也是威 力无穷的。它可以使洪水却步,山火熄灭,死 神逃离。请大家欣赏歌曲《让世界充满爱》:

观察下面的画面,说说她们是怎样关爱别人的?

帮她脱衣服

帮伙伴穿鞋子

帮同学解答问题

对照自己
? 幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情, 你还会与同桌为了争位置画“三八线” 吗?
? 你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下 去吗?

帮残疾人推车

对照自己
? 你还会给身体有缺陷的人起外号吗? ? 你还会把姓王的起名:王八蛋 姓朱的叫:猪八戒 姓杨的叫:羊羔崽子吗?

搀扶运动员

对照自己

? 在运动会中,你还觉得你独自躲在 树林里玩土、吃着零食是关心同学、 关心班集体吗?

扶起滑倒的同学
?你还会嘲笑摔了跤的人:“还没过年, 你就给我拜年了?”

善待他人其实就是善待自己,在当 今这样一个需要合作的社会中,人 与人之间更是一种互动的关系。那 些慷慨付出、不求回报的人,往往 容易获得成功;那些自私吝啬、斤 斤计较的人,不仅找不到合作伙伴, 甚至有可能成为孤家寡人。 所以, 我们要善待他人,拿出自己的真心 多去关爱他人。

? 关心在左手,关爱在右手,牵起两只手,困难都溜走。“关爱”是镜 子,你笑它也笑;关爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜;关 爱是蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮你我。 是啊,现在有许多同学认为:我是孩子,能力太小,没有能力去关爱

别人;对我们身边的人,缺乏同情心,不关爱他人。没有得到关爱的
人,得到关爱但又不知道感恩的人,常常埋怨父母不是大款、埋怨老 师偏爱别人、埋怨生活对自己不公,生活真的是这样吗?请同学们用

心去感受……

? 一个身患绝症的小女孩终日脸色苍白,因为阳 光照不到她的病床,小女孩长时间闭着眼睛, 不爱说话。一个同样身患绝症的小男孩为给她 带去阳光、快乐,用两面镜子让阳光“拐弯 儿”,将阳光反射到她的脸上,从此,他们的 病房充满了笑声,伴随着快乐的笑声,小男孩 与小女孩竟奇迹般地康复了…… ? 一个被人关爱的人是幸福的,一个关爱别人的 人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不 可缺少的组成部分,温馨(xin)的感受便会 溢满心田。

案例2:
?

寒假期间,农民工子弟胡祥用稚嫩的双肩,艰难地背负 着比自己短不了多少的大背篼,为别人送货,以此来挣得 他和一只眼睛已经失明的小妹妹的学费??当这一新闻播

出之后,全国各地许多好心人送来了爱心,5天时间,5万
元爱心捐款从天南海北汇聚而来。人间的爱,为小胡祥的 健康与成长,撑起了一片温暖的蓝天。 ?

案例3:
?

妈妈爱吃“鱼头” (小故事)

我从小就知道,妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份, 将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸 上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。 ? 许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两 鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也 正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈, 说:“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。” ? 已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大 并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光, 心里有千言万语不知从何说起。

你想说点什么吗?他妈妈真的爱吃鱼头吗?

通过刚才看到的三个案例,

能说说自己有什么想法吗?

有一种辛酸叫自食其力

用心祝福他们吧! 敬佩他们顽强生活的勇气!

孩子终年在南方打工,年迈的祖母靠拾纸箱挣一点钱 给孙子读书!(当我们肆意挥霍着自己的时光和金钱时, 当我们高呼无聊时,有谁想起了他们呢?)

拾 荒 者

拾 荒 者

她 是 多体谅老人、父母 默默奉献的苦心! 这 样 多给他们一点关心! 老 去 的 ……

有一种行为叫漠视 如果是你, 会怎么做?

有 一 种 饥 饿 叫 无 助
你还嫌父母做的饭不好吃吗?

不你 好还 看嫌 吗弃 ?你 的 书 包
为了给她照相,她特意借了个布书包,其实 她的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋

看看他们在什么样的教室里上课
我们还有理由趴在桌子上 乱刻乱画、不学习吗? 你应该怎样做呢?

月 学 习看 的看 他 是 你怎 呢样 ?在 寒 冬 腊

….

交不起学费的女童 爸爸,你能让我 继续上学吗?

你还觉得父母不够关心你吗? 你还讨厌爸爸妈妈唠叨吗? 你还嫌老师管你太严了吗?

你现在明白你 该怎么做了吗?

说 说 身 边 的 故 事

1、 肆意挥霍父母的血汗钱,天天买好吃好玩儿的? 2 、老师牺牲休息时间给你批改作业,你不但不 订正 反而埋怨老师烦死人! 3、 本班同学参加比赛,你在旁边漠不关心,想干啥 就干啥。 4、 同学之间发生矛盾冲突,我要多打一下才解恨。 5、看到别人摔倒了你还哈哈大笑:捡到钱了? 6、看到班级的扫把、撮箕落在走廊上,从旁边绕过去。 7、课堂上不认真听课,还悄悄拿笔尖捣别人。 8、不关心集体甚至做出损害班集体荣誉的事的; 9、运动会中,主动帮跑步的人拿水、主动搀扶他们。

10、看到同学脚崴(wai)了扶她到医院

? 对同学

我应该……

? 对老师 ? 对家人

我要……
我……. 我们要……

? 对身边的其他人

集体朗诵
?
生命是伟大的,但个体是弱小的,我深知我现在的关 爱,还不能彻底改变他们的命运,但他们无助的眼神将永 存我心,将激励我前行,我的良知告诉我,不能漠视他们

的存在,我现在才意识到,自己其实已经拥有了很多,我
不能再奢(she)求社会再给(ji)予我什么,而是该想想, 我能为他人做点什么,至少我应该知足,不再抱怨自己的 生活了,该珍惜目前所拥有的一切,该努力,该想想怎样 用爱心、用慧眼、用双手去关爱他人,从现在开始,从小

事开始,从我身边的同学开始,用我的爱心去创造一个充
满希望的世界。

其实,爱很简单,只要我 们人人都献出一点爱,世界将 变成美好的人间!
请欣赏歌曲《爱的奉献》

这是心的呼唤
这是人间的春风 再没有心的沙漠 死神也望而却步

这是爱的奉献
这是生命的源泉 再没有爱的荒原 幸福之花处处开遍

啊…… 只要人人都献出一点爱 世间将变成美好的人间

谢 谢!

啊…… 只要人人都献出一点爱
世间将变成美好的人间 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步,幸福之花处处开遍。 我们要学会关心、关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出援助 的手,做一个充满爱心、乐于奉献的人。



谢!


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