当前位置:首页 >> 高中作文 >>

【议论文写作教学案】


【议论文写作教学案】 第一课时: 学习目的:熟悉考场基本结构并能熟练运用 课题:关于议论文写作的结构 并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。 结构模式: 开头:或故事,或引用,或开门见山交代总论点 分论点一: 分论点二: 分论点三: 结尾:从“为什么”的角度深化论点 每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。

并列结构例文一篇

/>稳中求胜 梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋 赖孔明, 勇让关张, 却以刘备为王, 东木西金, 南水北火, 却以戍土居中。 何也? 宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得 其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然 无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉 稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人 交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼 光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。 沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难,身陷蜜水与襁褓之中,自 然无法拥有沉稳的性格,一遇困境,便心浮气躁,岂能成所谓大事者哉。君不见 文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚 《兵法》修列。没有经历磨难,便无法形成沉稳的性格,也就无法取得辉煌的成 就。始皇建秦以来,不居安思危,身陷声色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫 作难而七庙隳,身死人手,为天下笑。倘若秦王不念纷奢,经历磨难,以求沉稳, 则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者, 不能因蝇头私利而毁坏全局, 只有这样才能练就出沉稳的性格, 赢得最终的胜利。 如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁 静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌, 处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长 使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后 人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然 界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。 让我们拥有一颗和大山一 样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来。 【点评】:这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳,稳中 求胜”之后, 便从三个方面展开了充分的论述: “沉稳从志而来, 沉稳从难而来, 沉稳从无欲而来”。令人可喜的是,这三个分论点,并非在同一平面上展开,而 是“层层深入”。再者,文中所用例证,均采自高中语文课本。文中提到的人物 如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等,均为人所熟知。更为 难能可贵的是,作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人 如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”,且运用得十分熨帖。 文章语言简洁明快、干净利落。 特别温馨提示:高中生,一定要立足于写好规范的记叙文、议论文;要想写出

一手好文章,学好现行高中语文课本当为第一要务。

对照式结构(互补严密美) 特点:文章主体由两个部分构成,两个部分构或正反对比,或转折补充,或辨 正分析,论证严密全面 对照式结构: 勿为情所障目 古人云:一叶障目,不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们,有时总不免对事物产 生错误或肤浅的认知,然而有谁想过,蒙蔽我们真实的双眼的,也许就是每个人 都具有的“情”呢? 以情障目,不见泰山! 情近,则信任、亲近;情疏,则怀疑、冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这 或亲或疏的情, 却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策,使之偏于浅薄或 偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看,竟有如斯感叹!

君不见,为博褒姒一笑,周幽王三百里烽火,不仅烧出了片刻的欢喜,更吞噬了 周朝的大好河山;只因凭着“六宫粉黛无颜色,回眸一笑百媚生”的妹妹,杨国 忠便在一系列提拔中平步青云,扬眉吐气,唐王朝的衰败也由此而起;而吴三桂 情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹, 千古年来仍然令人发指。 愤激至死的屈原, 惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧,除了统治阶级的利益冲突,难道就 没有很大一部分是与君王疏远的原因吗?只因君王为情所障目, 看不到有幸埋葬 忠骨的青山,只瞥见白铁无辜铸成的佞臣!情之障目,岂止不见泰山而已? 幸于古往今来,无数仁人志士为国奋斗终身,当为今人所仰,后人所慕。他们之 所以能对事物有正确的认知, 往往是从能不为情所障目而起。 林觉民在 《与妻书》 中挥泪唱出一曲“草木为之含悲,风云因而变色”的悲壮挽歌,正由于他不为夫 妻之情所障; 毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智,难道不是他创下“欲 与天公试比高”伟大业绩的原因?对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀, 若 不是不为情所障,又何有“谁敢横刀立马,惟我彭大将军”的英雄气概? 为情所障,不见泰山;不为情所障,则得有真知灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁 迅,若不能脱出“人情”枷锁,又怎能成为天地间最不屈的斗士,中国最硬的脊 梁?过多地考虑恩情亲疏,只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此,我们须 做到理智、清醒地对待自己的感情,勿以情障目,勿以亲疏论英雄! 是的,只有身在最高层,才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到:勿为 情所障目。 【结构分析】 主体部分第三、 四段写“以情障目”, 第五、 六段写“不以情障目”, 正反对照,叙议结合。采用这种写法要注意分段,增加层次,不要正面反面各写 一大段。如果觉得一正一反过于单薄,也可以增加层次,反复使用正反对照。

第二课时: 教学目的: 1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。 课题:如何观点 教学过程: 一、 认识使用分论点的三个要求: 1、扣得住

例一: 以《读书乐》为题列了如下的论述提纲: (1)读书是每一个人都可以享有的权利; (2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法; (3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。 2、分得开 例二: (1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐; (2)读书是一种高雅的精神活动,二乐; (3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。 3、排得顺 例三: (1)读书乐在它是个人成长的必需; (2)读书乐在它是人类进步的阶梯; (3)读书乐在它是民族繁荣的保证。 二、 分解论点的步骤与方法 A、并列式分解 1、 类——是什么, 主要是回答类别、 性质和内涵方面的问题, 可以简称为“类”。 例 1:勇敢:a 勇敢是富贵不能淫的品质。 b 勇敢是贫贱不能移的人格。 c 勇敢是威武不能屈的气节。 2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就 是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例 1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。

a 没有安全,生产将受到威胁。 b 没有安全,劳动者生命得不到保障。 c 没有安全,长期赢利目标无法实现。 例 2:答案是丰富多彩的: 世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。 练习 1:学会宽容。

练习 2:质量就是生命

3、 怎么样、 法: 怎么办, 主要是回答方法和途径方面的问题, 可以简称为“法”。 例 1:谈意气:中心:人要有意气。 (1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 (2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。 例 2:学会欣赏别人: (1)学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

(2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 (3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。 练习 1、去恶从善

练习 2: 开拓

4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影 响),可以简称为“果”。 例 1:梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。 例 3:爱:a 因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。 b 因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。 c 因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。 5、对象内容法:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。 例 1、珍惜拥有:a 爱情。 珍惜拥有的亲情。 B 珍惜拥有的友情。C 珍惜拥有的

例 2、脸。论点:三国戏是一部脸戏。 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 课堂练习 1:肩膀

B 对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而 从正反两个方面提炼分论点。 例:适度的爱 (1)爱子适度,才能使孩子走上健康发展的轨道 (2)爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健 康发展。 《如何估价自己》 ①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断 前进。 ②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。 将两种不同的事物或同一事物的不同情况,分解成正反两个方面,从而从正反两 个方面提炼分论点,以显示思维的鲜明性。 第三课时 学习目的:熟悉语段类型并能熟练运用,规范为文 课题:语段结构: 一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种, 应该依次包含如下五种功能不 同的句子 语段示例:

知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更 可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生,手无缚鸡之 力,却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么?知识,以及知识带来的预见性。 (分析句)史蒂芬.霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上 20 多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够 成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 (材料句)靠什么?知识——关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识, 最富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见,知识能够改变世界,知识能够 决定命运,知识能够给人自由。(结论句) 1、并列型: “知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法 宝。 清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首 鼠两端”两词通用, 而错判学生的作文, 遭到众人的奚落。 他知羞耻而发愤图强, 潜心于词语研究,编成了 300 多万字的《辞通》,为汉语言文字的发展做出了重 要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习,在向一位女工求婚时,被姑娘一句 “我宁愿跳进泰晤士河里淹死, 也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和 生物学,并最终在 1932 年获得了诺贝尔医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的 基本,在某种意义上也是成就事业的起步。 分析:两个事例地位相同,一句话概括材料,一句话分析材料。 2、正反型: 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者, 不能因蝇头私利而毁坏全局, 只有这样才能练就出沉稳的性格, 赢得最终的胜利。 如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁 静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌, 处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长 使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后 人矣。 练习与提高: 请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话,续写三个不少于 200 字的语段。 成功源于坚持的力量 微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的力量;展 翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气 凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。平庸无闻 的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的 力量。(开头段落)

(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。?? (二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。?? (三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。?? 成功源于坚持的力量。 无论面对学习、 工作还是生活上的种种磨砺, 坚持下去吧, 因为坚持就会成功,坚持就是胜利!(结尾段落)


相关文章:
2014年高考复习议论文写作教学案
2014年高考复习议论文写作教学案_高中作文_高中教育_教育专区。高三高考作文复习 文阶段训练目标: 1.审清出题者意图,选择适合题目和自己实际议论文。 2.不写“四不...
议论文写作教案
议论文写作教案_高中作文_高中教育_教育专区。文课题 议论文写作 科 教 案课型新授 总第__ 页 授课时间 _月_日(星期_) 第 1 课时(共 1 课时) 知识与...
初中议论文作文教案
初中议论文作文教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。议论文写作教案 教学主题: 作文——议论文写作 教学重难点: 写作方法的具体运用 教学过程: 1.导入 议论文...
议论文段落写作学案
议论文段落写作学案_高中作文_高中教育_教育专区。议论文写作 议论文语段写作学案议论文语段写作(一) 前面说过,议论文的写作思路与记叙文相反,是倒过来的:先:...
2014议论文作文学案
2014议论文作文学案_高中作文_高中教育_教育专区。52 级 2 级部作文备考学案(一) 【好作文的标准:思路清晰、思想深刻、语言精彩】高考议论文写作难点突破———教...
议论文写作指导学案
议论文写作指导学案 一、分析论据的方法 议论文的核心在于阐明道理,以理服人,理说得是否深刻透彻,这是衡量议 论文质量的关键,使用论据需要进行分析。 1、探因...
议论文写作教学案
议论文写作教学案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。属重庆綦江高中高效互动课改...【点评】:这 一篇“规范”的议论文 文章在亮出中心论点“为人沉稳 稳中求胜...
高中议论文写作指导教案
高中议论文写作指导教案_高中作文_高中教育_教育专区。高中议论文写作指导一、什么...【分】 “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”切勿机遇从身旁...
《议论文写作事例分析法训练学案》及答案示例
议论文写作事例分析法训练学案》及答案示例_高中教育_教育专区。《议论文写作事例...【常用分析法】 :一、因果分析法: 在叙述事例之+申请认证 文档贡献者 吴汉伟...
这世界需要你 议论文写作教学案
高二议论文写作教学案( 高二议论文写作教学案(一)2012.2 【作文真题】请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①自定立意 ②除诗歌外...
更多相关标签:
议论文写作 | 英语议论文写作技巧 | 高中议论文写作指导 | 议论文写作指导 | 高中议论文写作技巧 | 议论文写作指导教案 | 初中议论文写作技巧 | 议论文写作指导ppt |