当前位置:首页 >> 语文 >>

古代诗歌阅读练习2


古代诗歌阅读练习讲解

古诗的分类(按题材分)

? 从题材上可分为送别诗、边塞诗、闺

怨诗、田园山水诗、咏物诗、悼亡 诗、讽刺诗、咏史诗、咏怀诗、记 行诗等。

2014-10-27

送别诗
一、写作特点 1、托物寓情 形象生动(。“桃花潭水深千尺,不及汪 伦送

我情。”李白《赠汪伦》)—以水深比情深 2、寄情于景 情景交融(刘长卿的《送灵澈上人》:
“苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笙带夕阳,青山独归 远。”)

二、思想感情
? 表达的是离别时的留恋,不舍和伤感的愁绪。 ? 重在对友人的劝慰,激励和关心。 例:《别董大》“莫愁 前路无知己,天下谁认不识君。” ? 借送别来表达胸中的积愤或表明心志。 例:《芙蓉楼送辛 渐》。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。” ?2014-10-27 综合型:既有离别之情又有身世命运之感,劝慰警示之意。

边塞诗
一、主要意象
(烽火、狼烟、马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、胡雁、鹰、 夕阳、大漠、长河、长城、边城、胡天等) 二、特点 ? ⑴题材广阔:一方面包括:将士建立军功的壮志, 边地生活的艰辛,战争的酷烈场面,将士的思家 情绪;另一方面包括:边塞风光,边疆地理,民 族风情,民族交往等各个方面。其中以前者为主 要题材。 ? ⑵意象宏阔:大处落笔,写奇情壮景。 ? ⑶基调昂扬:气势流畅,富有崇高感。
2014-10-27

1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗,也称“情 歌”、“闺怨诗”。主要描写男女爱慕之情和爱情生活, 或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》 (“相见时难别亦难”李商隐)、等等。 2、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材, 借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。让读者思考的。李商隐 的《贾生》。 3、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物,来表达思想感情 的诗歌,托物言志,象征比拟是其常用手法。如王维的 《相思》(“红豆生南国”)、陆游的《卜算子· 咏梅》、 王冕的《墨梅》等等,都是借自然之物,抒自己心志的名 篇。 4、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负,反映或讽刺社会为题材 的诗歌。如屈原的《离骚》、李白的《行路难》、《将进 酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波· 沙湖 道中遇》等等。 2014-10-27

如何判断一首诗是律诗还是绝句

?律诗有8小句 每两句为一联 。开头两句为首联 、第3 4句为颔联、 第5 6句为颈联、 最后两句为 尾联。 律诗有分五言律诗和七言律诗 :每一小 句如果有5个字的就叫五言律诗 如此类推。 ?绝句分4句 有五言绝句和七言绝句 :每一小句如果有5 个字的就叫五言律诗 如此类推。

? 《武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌》 是唐代诗人岑参的作品。此诗写作者对好 友宇文判官出使西域顺利返回晋昌而感到 高兴,同时抒发了自己虽有建功立业的雄 心壮志,却仍滞留边疆难以还家的伤感与 无奈,充分展示了边塞诗人的柔情。

? 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟 大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发 感愤、寄以慰藉的一首七绝。首句写出了 春光消逝时的萧条景况,渲染了环境气氛 的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄"左迁"赴任 路途险远的描画,显出李白对诗友远谪的 关切与同情;三、四两句寄情于景,对诗 友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨 花、子规、明月、风等意象,以奇特的想 象力编织出一个朦胧的梦境,通过对景物 的描写,表达了作者对王昌龄怀才不遇的 惋惜与同情之意。

? 这是岑参一首很特别的诗,和李白的《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》有些相似,但 所蕴含的情感要丰富和复杂得多。李诗只 是表达了对朋友的关切之情,而岑参既有 对朋友的关心之情,更多的是抒发自己内 心的情感。

?如何回答“表达了诗人怎样的思想感情”一类题

? 1、作者通过写“……”(先答诗写了什么) ? 2、表达/抒发了作者……的情感/决心(高兴、 雄心壮志、悲伤、无奈等)
? 此诗写作者对好友宇文判官出使西域顺利 返回晋昌而感到高兴,同时抒发了自己虽 有建功立业的雄心壮志,却仍滞留边疆难 以还家的伤感与无奈,充分展示了边塞诗 人的柔情。

山店
? 如何回答关于“变化”一类题 ? 1、用自己的话分别概括第一二句写了什么, 第三四句写了什么 ? 2、由内容中概括变化
? 前两句写诗人在山中急匆匆地赶路,天色 将晚而不见有店,内心感到焦急。第三句 写听到狗叫声,说明前面有人家了,诗人 内心充满希望。末句写望见隔着秋云的山 店,那松火虽远却让诗人十分欣喜。

对比与反衬的不同点(暮春)
? 1、对比的两个事物间的关系是并列的,结 果是突出对比双方。 ? 例:虚心使人进步,骄傲使人落后。
? 2、 衬托有主、次之分,陪衬事物是为被陪 衬事物服务的,是为了突出被陪衬事物的。

如何分析诗人的形象(竹轩诗兴)
? 1、提取关键词(动词或意象) ? 2、由关键词表现了/反映了作者的……
? 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(2分:答 全得2分,少1关键词扣1分)通过对“竹轩”“柴 门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表 现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟” 等反映了诗人洒脱的生活态度; “竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人 生志趣。(4分:答全得4分,2条3分,1条2分。)

如何回答描绘了一副怎样的图景(野老)
? 1、先答描绘了怎样的画面 ? 2、分别概括每一句的画面

? 本诗前四句描绘了一幅素淡恬静的江村闲 居图:江岸回曲,柴门迎江而设,野老 (诗人)在篱墙边怅望——澄碧的江谭上, 渔民们正欢快地下网捕鱼;一艘艘商船正 映着晚霞,纷纷在此靠岸了。这幅画面充 满野趣,抒发了此时诗人的闲适心情。

表现手法
? 表现手法从广义上来讲也就是作者在行文 措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语 句组织方式.分析一篇作品,具体地可以 由点到面地来抓它的特殊表现方式。 注: 又因为现代的语文已不太注重表现手法与 表达技巧的区分,可认为二者是统一的。 但如果要严格区分表现手法从属于表达技 巧。
2014-10-27

? ? ? ? ?

1、表达方式:叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。 3、结构技巧:承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺 张、铺垫等。 不同文体 抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手 法; 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、 正侧相映等; 议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理 等; 小说体的表现技巧:描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念等。 古诗词的表现技巧:赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点 睛、以小见大、卒章显志(也叫篇末点题)、欲扬先抑、联想、想像、语序 倒置

?
? ? ?

2014-10-27


相关文章:
古诗文练习(二)
古诗练习()_语文_小学教育_教育专区。古诗练习() 一、阅读下面两首诗,完成 1 一 4 题。(13 分) 凉州词 王翰 葡萄笑酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。...
古代诗歌鉴赏练习题
古代诗歌鉴赏练习题 .一、 田园山水诗 (一)田园诗 诗歌史上,把田园诗和山水...1. 2. 3. 诗题指的是一件什么样的事? 说说诗中哪个词最富表现力,它表达...
古代诗歌鉴赏练习题(含答案)
古代诗歌鉴赏练习题 .一、 田园山水诗 (一)田园诗 诗歌史上, 把田园诗和...1. 2. 3. 诗题指的是一件什么样的事? 说说诗中哪个词最富表现力,它表达...
初中课外古诗赏析练习题及答案
(答案:1、都是指诗人自己。2、想得、遥知。3、诗人抱着膝盖,对着孤灯,形影相吊一 直坐到深夜,表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。 ) 古诗赏析阅读下面古诗,...
八下二十首古诗鉴赏答案 (2)
八下十首古诗鉴赏答案 (2)_语文_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 八下十首古诗鉴赏答案 (2)_语文_初中教育_教育专区。课后十首 ...
2016届高考语文二轮专题复习:专题9-古代诗歌阅读练习(含答案)
语文备课大师 www.xiexingcun.com【全免费】 专题 9 (一)阅读下面这首宋诗,完成 1~2 题。 古代诗歌阅读 少年游 早行 林仰 霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。...
古代诗歌鉴赏练习题(含答案)
古代诗歌鉴赏练习题 .一、 田园山水诗 (一)田园诗 诗歌史上, 把田园诗和...1. 2. 3. 诗题指的是一件什么样的事? 说说诗中哪个词最富表现力,它表达...
古诗词鉴赏练习2
高三古诗鉴赏练习() [中吕]朝天曲 张养浩 柳堤,竹溪,日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁,贪营活 计,不知他在图画里。对这般景致,坐...
古诗鉴赏练习及答案
古诗鉴赏练习及答案春山夜月 唐·于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。 掬水月在...(2 分) 答 ___ (2)将军的“白发” ,征夫的“泪”隐含着戍边将士怎样的...
2014高考语文“拿分题”训练:古诗文阅读2 Word版含答案]
2014高考语文“拿分题”训练:古诗阅读2 Word版含答案]_高中教育_教育专区。2014高考语文“拿分题”训练:古诗阅读2 Word版含答案] ...
更多相关标签: