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八年级课文复习说明文3、7


八年级课文复习 ——说明文

语文八上精读课文复习 第三单元 事物篇
11.中国石拱桥 11.中国石拱桥 12.
※桥之美

说明文 文艺小品 说明文 说明文 文艺小品

茅以升 吴冠中 叶圣陶 黄传惕 陈从周

13.苏州园林 13.苏州园林 14.故宫博物院 14.故宫博物院 15.
※说 “ 屏 ”

语文八上精读课文复习 第四单元 事理篇
16.大自然的语言 16.大自然的语言 17.奇妙的克隆 17.奇妙的克隆 18.
※短文两篇

说明文 说明文 说明文

竺可桢 谈家桢 阿西莫夫

恐龙无处不在 被压扁的沙子 19. 20.
※生物入侵者 ※落日的幻觉

说明文 说明文

梅涛 黄天祥

11.中国石拱桥 中国石拱桥
整体感知 说明对象: 说明对象:中国石拱桥 其特征:历史悠久,结构坚固,形式优美, 其特征:历史悠久,结构坚固,形式优美,有许多杰作 说明顺序:逻辑顺序,从现象到本质, 说明顺序:逻辑顺序,从现象到本质,从结果到原因 说明方法:主要是举例子,还有列数字、摹状貌等 说明方法:主要是举例子,还有列数字、 举例子 说明语言:平实严谨,有分寸 说明语言:平实严谨, 局部理解(以赵州桥、卢沟桥为例) 局部理解(以赵州桥、卢沟桥为例) 说明顺序相同:逻辑, 说明顺序相同:逻辑,从概括到具体 事物特征:围绕总特征,赵州桥突出其设计和施工特点, 事物特征:围绕总特征,赵州桥突出其设计和施工特点, 设计和施工特点 卢沟桥突出其结构坚固和工艺精湛 结构坚固和工艺精湛的特点 卢沟桥突出其结构坚固和工艺精湛的特点

13.苏州园林 苏州园林
整体感知 说明对象: 说明对象:苏州园林 其特征:无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画 其特征:无论站在那个点上, 说明顺序:逻辑顺序,从整体到局部(从主到次,从大到小) 说明顺序:逻辑顺序,从整体到局部(从主到次,从大到小) 说明方法:主要是作比较 打比方,还有举例子、引用、 作比较、 说明方法:主要是作比较、打比方,还有举例子、引用、摹状 貌等 说明语言:准确、具体、 说明语言:准确、具体、雅致 局部理解 围绕某一个方面, 围绕某一个方面,突出其在修建时是怎样体现一幅图画的构思 建筑布局的不对称美 的。如:建筑布局的不对称美 景物配合的艺术美 景物配合的艺术美 花木栽种修剪的自然丰富美 花木栽种修剪的自然丰富美 景物呈现的层次美 景物呈现的层次美 细节处的图画美 的图画美、 细节处的图画美、图案美和色彩美

14.故宫博物院 故宫博物院
整体感知 说明对象: 说明对象:故宫博物院 其特征:规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一, 其特征:规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体 现我国古代建筑艺术的独特风格。 现我国古代建筑艺术的独特风格。 说明顺序:空间顺序(方位)和逻辑顺序( 说明顺序:空间顺序(方位)和逻辑顺序(从整体到局 部) 说明方法:列数字、 说明方法:列数字、打比方 说明语言: 说明语言:准确平实 局部理解(太和殿)说明顺序:从概括到具体、 局部理解(太和殿)说明顺序:从概括到具体、从外观 到内饰、 到内饰、从性状到功用 详写的目的:突出太和殿是故宫的中心 也是封建皇权 故宫的中心, 详写的目的:突出太和殿是故宫的中心,也是封建皇权 的中心,地位显赫。 的中心,地位显赫。

16.大自然的语言 大自然的语言
整体感知
说明对象: 说明对象:物候现象 其相关事理: 其相关事理: 1. 物候和物候学的定义

2.物候观测对农业的重要意义 2.物候观测对农业的重要意义 3.决定物候现象来临的因素 3.决定物候现象来临的因素 4.研究物候学的意义 4.研究物候学的意义 说明顺序: 说明顺序:逻辑顺序 说明方法:主要是举例子、 说明方法:主要是举例子、作比较 说明语言:准确、生动、 说明语言:准确、生动、简明 局部理解( — )说明事理: 局部理解(6—10)说明事理:决定物候现象来临的因素 说明顺序:按影响程度由大到小的顺序 说明顺序: 影响程度由大到小的顺序 说明方法:举例子、作比较、 说明方法:举例子、作比较、用数字

整体感知 说明对象: 说明对象:克隆技术 其相关事理及说明顺序、说明方法: 其相关事理及说明顺序、说明方法: 克隆的定义(举例子、作解释、引用) 1. 克隆的定义(举例子、作解释、引用) 2.克隆实验的进展 2.克隆实验的进展 从中国到外国、从低等生物到高等生物) (从中国到外国、从低等生物到高等生物) 举例子、列数字---科学研究的严谨、求实、锲而不舍) ---科学研究的严谨 (举例子、列数字---科学研究的严谨、求实、锲而不舍) 3.克隆技术对人类的益处 3.克隆技术对人类的益处 4.对克隆技术的反思 4.对克隆技术的反思 说明语言:准确、简明 说明语言:准确、 局部理解(第四部分)说明事理: 局部理解(第四部分)说明事理:克隆技术对人类的益处 说明方法:举例子、打比方、 说明方法:举例子、打比方、列数字 理解:为什么说科技进步是一首悲喜交集的进行曲? 理解:为什么说科技进步是一首悲喜交集的进行曲? 全面地理解科学) (全面地理解科学)

17.奇妙的克隆 奇妙的克隆

说明文的基本知识
1.说明文的基本特征:以说明事物特征、阐明事理为目的, 说明文的基本特征:以说明事物特征、阐明事理为目的, 说明文的基本特征 有清晰的文章结构, 有清晰的文章结构,会按合理的说明顺序并用恰当的说明方 法来进行说明,语言准确、简明、周密。 法来进行说明,语言准确、简明、周密。 2.说明文的结构: 2.说明文的结构: 说明文的结构 总分式(总分式、总分总式) 总分式(总分式、总分总式) 递进式(从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从 递进式(从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、 整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等) 整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等) 3.说明顺序: 3.说明顺序: 时间 说明顺序 空间 逻辑

4.说明方法:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、 4.说明方法:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、 说明方法 画图表、列数字、引用等。 画图表、列数字、引用等。 5.说明的语言:以符合事实为“准确”的标准。 5.说明的语言:以符合事实为“准确”的标准。 说明的语言

阅读说明文的基本方法
1.确定说明对象(看题目或读全文); 确定说明对象(看题目或读全文); 确定说明对象 2.把握此说明对象的特征(根据文章结构找开 把握此说明对象的特征( 把握此说明对象的特征 头或结尾, 头或结尾,总分式结构的文章特征还会分点 说明); 说明); 3.明确其说明顺序; 明确其说明顺序; 明确其说明顺序 4.明确这些特征是用哪些说明方法来说明的, 明确这些特征是用哪些说明方法来说明的, 明确这些特征是用哪些说明方法来说明的 其效果如何; 其效果如何; 5.结合说明方法品析其语言特色(或具体准确, 结合说明方法品析其语言特色(或具体准确, 结合说明方法品析其语言特色 或生动形象,或严谨科学等) 或生动形象,或严谨科学等)

专项训练——说明语言
? ? ? ? 说明文中词语作用的认识与辨析: 主要有两种题型: A、“××”词好在哪里? ★答题方式:用了“××”词,生动地(准确地)说明 了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际 情况,具有科学性)。 ? B、“××”词能不能删掉? ? ★答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明 了……,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。 ? ②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了……, 显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了……,符 合实际情况,留有余地,具有科学性。

专项训练——说明方法
? 本句用了 的说明方法,生动形象、具 体直观、深入浅出(科学准确)地说明了 (说明内容),使读者 。


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