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二中九年级教学汇报


九年级教学总结 提高教学质量采取的措施: 一、 高效课堂建设: 1. 制定了“三二五”模式匹配的“习惯培养行事预定” ,分阶段分步骤进行习惯 培养:每周一公布本周培训重点,一周检查及时反馈总结矫正,下周一总结。 2. 深入备课组,检查参与各个备课组集智备课,制定教会策略,砸实基础,优生 培养,试后反思。 3. 深入课堂检查落实情况,特别是听完“三二五”模式示范课后,加大检查力度。

4. 加大对学生上课状态的检查、指导培训力度,发现问题及时反馈与通报。 二、 学风建设 (一) 1、 抓教师队伍建设: 开学初开好第一个教师会,从信心、团结、师生关系和组织课堂等方面

培训老师。 2、 深入备课组近三十次,了解教学情况,关心老师,沟通培训,落实学校

工作意见。 3、 4、 制定了毕业班提质措施。 统一思想:对学生抓思想、养习惯、感恩教育、理想教育、方法培训,

做到耐心、细心、恒心、爱心、关心。 5、 教学方面低起点、小步子、勤检查、快反馈、强矫正。每次校反思后,

组织召开学科主任会,把存在问题及措施反馈给每个教师。 6、 7、 给老师做表率,早来晚走,和老师形成合力。 落实“双线六包”承包制,校领导包年级,校委会成员包班级,教师包

学生。
1

8、

目标分解:500 分 104 人,优秀 222 人,及格 449 人,以初二期末的成

绩为准进行目标分解到各班,对各班实行目标分解的动态管理。 (二) 1、 抓学生 抓思想、养习惯、感恩教育、理想教育、方法培训常抓不懈。组织收看

《让生命充满爱》主题演讲,之后每人写观后感,年级选拔 60 份做展览。 2、 考试之后由年级状元,各科状元 8 人介绍经验并印发到每位学生手中,

年级出了楼道墙报。 3、 加强了周测结果的利用,加入学习流动红旗评选,2 分∕次,一人次不

及格-0.2,通报。 4、 制定了班级日志制度。 年级制表—→班长记,任课教师评每节表现—

→班主任及时看—→年级定期检查、评比。 5、 6、 组织了十一黄金周的 4 天补课。 调动家长的教育作用:组建了家长委员会,召开一次会议,很成功;召

开一次家长会;发放家长信 3 封。 7、 召开了几个关键的学生会:开学初的动员会、每次考试后的总结会、优

生会议,学困生会议,召开两次班干部培训会。每次精心准备,效果明显。 三、 组织好第一次月考、期中考试,做好考试前后的相关工作 1. 考前学生、班级定目标、教师召开备考会。 2. 考试从严要求,按中考要求,演算纸都是统一发放,严打违纪行为,用探测器 检查所有班级带手机情况,及时总结、通报考风考纪情况。 3. 试后的反思总结 (1) 年级组统一印发,学生每人填写反思表。 (2)教师书写个人成绩分析。 (3) 备课组全部反思,年级安排反思时间,提出反思要求,由业务干部、年级
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主任参加,期中考试后的备课组反思刘校长、纪主任全部参加,先由备课 组长从试题、试卷、共性问题、改进措施等方面进行反思,其他教师从自 己所教班级情况进行反思。 (4)班级总结:任课教师集体召开协调会—→ 班主任召开班级总结会—→向家长反思。 (5)年级总结会:对照目标,数 字统计分析得与失,各个班目标达成的动态管理情况,存在问题及整改措 施。评选感恩之星 60 人,爱集体之星 60 人,守纪之星 60 人,展演之星, 质疑之星,进步之星,优秀干部,团员,小组长,百名之星等 480 人次。 (6) 制定了下次考试奋斗目标。10 班最有特色,班主任给每个学生写激励话语。 年级做到勤检查—快反馈—矫正。 (7)年级分层召开学生会议,优生会议 两次,第一次月考后年级主讲,期中考试后由刘校长亲自主讲中考复习十 方法。召开了一次学困生会议,思困生由年级和刘校长一个一个谈话。 存在问题: 问题一:学生思想有所好转,但是对老师的教育不能有正常心态接受,抗挫 折能力差,思想偏激。 措施:①年级、班主任、任课教师齐抓共管,爱心、细心、耐心、恒心、热 心、五心。②多与家长沟通,争取教育合力。 问题二:学生学习方法不成熟,基础砸不实,基础知识不会用,不会审题, 答题不规范。 措施:年级集中进行学法指导,教师不断指导、培训,融到学习环节中。 问题三:偏科现象。 措施:引起重视,年级讲,班主任强调,教师抓,不抛弃、不放弃。 问题四:教师课堂效率低下,教师对“325”教学模式不熟练。 措施:加强学习和培训。
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