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第三课生命因独特而绚丽


《生命因独特而绚丽》导学案 【学习目标】 1、独特性的含义是什么? 2、人的生命的独特性表现在哪里? 3、怎样发挥自己生命的独特性? 【学习重点】 感受人的生命的独特性。 【学习难点】激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命。 【学习过程】 一、自主独学(充分预习课本,熟记重点基础知识) 知识点 1:独特性含义是什么? 1. 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样, 每个人都是独的, 有自己独特的_____ 和_____ _。 知识点 2:人的生命独特性表现在哪里? 2.人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有 __________。 3.人的生命独特性更多地表现在,每个人的、、实现人生价值的 都是与众不同。 知识点 3:如何选择自己的成才之路? 4.我们要根据自己的 ,发挥自己的 ,选择、 的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己 的智慧和才能。 二、探究提高 情景 1:看看我的独特印记。(看课本 27 页的边框了解自己的独特) 情景 2: 著名物理学家杨振宁赴美留学时, 立志要写出一篇实验物理论文。 他来到艾里逊实验室, 不久却传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!” 杨振宁痛苦地认识到:自己的动手能力比 别人差!被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。” 杨振宁认真思考了两天,终于接受了泰勒的建议。从此,他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956 年他与李政道教授合作,提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获 1957 年诺贝尔 物理学奖,成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。 探究一: 杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献,说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面?

探究二:杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究,从而取得成功,给你什么启示?

探究三:如何根据自己的个性,选择适合自己的成才之路? 三、巩固提升 1.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以 遨游海洋。”这两句诗说明我们人类( ) A.想改变生活方式 B.只有想象力 C.更具智慧 D.自高自大 2.下列对人的生命独特性理解,正确的是( ) A.每个人都是独一无二的,没有共性 B.与其他生命相比,人的生命最具有智慧 C.是相对动、植物、微生物而言的,人与人之间差别不大

D.人的生命独特性主要表现为外貌上的不同 3.中国有句俗话“一母生九子,九子皆不同”,说的是孪生兄弟也能找出体态相貌、性格特点 等方面的差异。这说明( ) A.每个人的个性、有时各不相同,独具异彩 B.个性品质的优劣决定着人们选择什么样的人生道路 C.实现人生价值的方式和途径多种多样 D.每个人的能力千差万别,职业选择也不同 4.法国作家罗曼·罗兰说:“每个人都有他隐藏的精华,和任何人的精华不同,它使人具有自己 的气味。”对这句话的理解最准确的是( ) A.每个人都藏有精华 B.每个人的生命都有独特性 C.每个人的生命其实都是一样的 D.每个人身上的气味都不一样 5.“天生我材必有用,成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在( ) A.人的命运是上天安排的,再努力也没用 B.人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 C.成长过程中,偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 D.人的身高、体型、血型的多样性 6.俗话说:“千人千相貌,万人万性格。”这句话说明的道理是( ) A、人类的生命最宝贵 B、人类是自然界的一部分 C、每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点 D、人与人之间毫无共同点 7. 身高 2.26 米的篮球运动员姚明, 利用自己的优势到 NBA 打篮球, 很快成为了 NBA 的巨星之一。 这给我们的启示是( ) A.我们每个人都有可能成为 NBA 巨星 B.每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特的闪光的成才之路 C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的 D.篮球运动是最有美丽的一项运动 8. 著名音乐家胡赫曾经对贝多芬说: “你不应该成为第二个莫扎特, 你应该成为一个贝多芬。 ” 这句话( ) ①告诫贝多芬做人要有骨气②告诫贝多芬要根据自己的特点发挥自己的优势③说明了莫扎特在 音乐方面没什么成就④说明了每个人的生命都有自己的独特性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.有位哲人说:“世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的人。”这句话包含的 哲理有( ) ①世界上每个生命都是独一无二的②世界上的生命是丰富多彩的③每个人都有自己独特的风格 和特点④地球上的各个生命都是息息相关的 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④ 四、学习提纲


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