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广东省高二语文宋词精品教学课件:《声声慢课件》粤教版必修3


作者简介
李清照(1084-1151?)南宋著名 女词人,号易安居士,属婉约派词 人。早期生活优裕,生活美满。父 亲李格非为当时时著名学者,母亲 王氏也是擅长诗文。李清照通晓音 律,长于诗词,工散文,能书画, 是位才华出众的女词人。十八岁嫁 给太学士赵明诚为妻。早期生活优 裕,夫妻和谐,情趣相投,家庭美 满,与明诚共同致力于书画金石的 搜集整理。

公元1127年,金人的铁锤砸烂 作者简介

了京都汴京的琼楼玉宛,徽宗、 钦宗二帝被俘,北宋亡。高宗 赵构仓皇南逃,重新立国,史 称南宋。李清照夫妻二人也被 迫逃离山东青州故乡,辗转南 渡到建康(今南京市)。赵明 诚家在青州,有书册十余屋, 被金兵洗劫一空。
公元1129年8月,赵明诚 因病去世,时清照四十六岁。

接着金兵深入南下,孤身一人的李清照同南渡的难民一样, 到处流亡。还曾被人诬陷通敌,险些入狱。再后来,清照随身 携带的凝聚了他们夫妻两人毕生心血的十余车金石古玩书画, 也在颠沛流离的逃亡途中丧失殆尽。 晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝 了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄 然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。 综上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉

李清照是婉约派的代表,她的创作以 南渡为界分为前后两个时期
南 内容:闺怨离愁 渡 词风:清丽柔媚 前 南 内容:怀旧悼亡 渡 后 词风:凄婉哀怨

争渡?争渡?惊起一滩鸥鹭。
李清照《如梦令》

如梦令· 常记溪亭日暮 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡?争渡? 惊起一滩鸥鹭。

一剪梅
李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗 裳,独上兰舟。云中谁寄锦书 来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除,才 下眉头,却上心头。

声声慢
李清照

1.我迷惘地东寻寻西找找,可怎么也找不回失去 的东西,见到如此冷落凄清的环境顿觉心里冷 冷清清的,心头涌出了凄清、悲惨、忧伤之情。 2.特别是秋季骤热骤冷的时候,最难以调养生息 了。 3.本想借酒御寒、浇愁,但几杯薄酒下来,根 本就抵挡不了晚上的狂风。

4.正在我伤心的时候,只见一群大雁正往南飞 过,(回想起过去曾与丈夫赵明诚雁足传书, 互通音信的事来,这大雁不就是当年给我们俩 传书的那只雁么!),雁却是老相识了,(如 今却与丈夫阴阳相隔,家乡的音信也不可复 得),真是越想越伤心啊!

5.地上到处堆满了零落的黄花,

6.都已憔悴枯损,如今有谁能与我 共摘(一说,有什么可采摘的)啊!
7.整天守在窗子边,孤孤单单的,叫我怎么 才能挨到天黑啊!
8.到黄昏时,又下起了绵绵细雨,一点点, 一滴滴地洒落在梧桐叶上,发出令人心碎 的声音。 9.这种种况味,一个“愁”字怎么能说得尽 呢

这首词的词眼是什么?

这首词抒发了诗人什么样 的感情? 一种深深的愁思 词人通过什么样的手法 抒发出这种感情的? 采用直接抒情和借景抒 情相结合的方式。

直接抒情
请找出文中直接抒 情的句子:
①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。

②这次第,怎一个愁字了得!

开头七组叠字怎样抒写感情的? 抒发了怎样的感情?


寻寻觅觅
结果

入手

体现

孤苦无依 若有所失

冷冷清清
引发

眼前景

肃杀 凄清

凄凄惨惨戚戚

愁情

凄然寡欢
惨然不乐

“这次第,怎一个愁字了得!”包含了哪些情感?

痛 伤 苦

天上人间 半壁江山 形影相吊

各半 沦陷 孀晚

悲 恨 愁

美满姻缘 偏安一隅 漫漫余生

难全 用奸 难捱

间接抒情
找出词中的主要意象:


黄花

秋风



梧桐


为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重, 太浓,酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡, 这是一种主观感受。一 个“淡”字表明了作者 晚年是何等凄凉惨淡。
结论:酒是“愁”的象


为什么作者看到“雁”会伤 心? 为“雁”是“旧时相 因 识”,也是从北方来到南 方。再者“雁”是传递信 息的使者,作者正愁苦时 看到曾为她和丈夫传递相 思的大雁,如今大雁依旧 而收信的丈夫却不人世, 所以看到大雁睹物思人, 不禁伤心。

雁足传书

无可奈何花落去,似曾相识 雁归来。 晏殊《浣溪沙》

云中谁寄锦书来?雁字回时,

月满西楼。李清照《一剪梅》

结论:“雁”有离愁的象 征

黄花
“黄花”有没有寓意呢?

莫道不消魂,帘卷西风, 人比黄花瘦。 李清照《醉花阴》 结论:黄花喻憔悴的容 颜, 孤苦伶仃的晚境。

梧桐



无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李 煜《相见欢》 春风桃李花开日, 秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 梧桐是凄凉悲伤的象征

雨是哀伤﹑愁丝的象征

(1)全词语言通俗 自然,浅俗易懂。 (2)抒情为主,融 情于景,情景交融。

一、背诵并默写全词。
二、搜集李清照的词


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